小球推動大球

【活動背景】 在我們何莊小學(xué)的校園里，乒乓文化廣場上、南北通道的“地面乒乓球桌”旁、到處都有孩子們生龍活虎打乒乓球的身影?？梢哉f，我們何小人個個愛乒乓。但是，乒乓球不光是一項體育運動，它也有著豐富的文化內(nèi)涵——是聯(lián)系情感的紐帶，曾經(jīng)對推動國際關(guān)系的發(fā)展起著巨大的作用。這些均應(yīng)讓學(xué)生了解，并能從中獲益，對其今后的人際交往等方面產(chǎn)生深遠影響。

【活動目標】 1.讓學(xué)生認識到，乒乓球能成為國球不僅因為其運動成績顯赫、普及面廣，更因為從中足以看出老一輩無產(chǎn)階級革命家們的智慧以及他們強烈的民族使命感。2.深切感知，乒乓球作為一項體育運動對促進國際關(guān)系的良好發(fā)展所起的巨大作用。3.“小小銀球轉(zhuǎn)動了地球”也是一種交際的策略，讓學(xué)生領(lǐng)悟到，乒乓球是聯(lián)系友誼的紐帶。

【活動對象】 六年級學(xué)生

【活動準備】 通過進圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑初步了解乒乓外交方面的相關(guān)資料。

【活動流程】

一、談話導(dǎo)入

乒乓，是我們何莊小學(xué)的特色，我們?nèi)巳藧燮古?，人人打乒乓。課前，我們通過多種途徑搜集了不少資料，已經(jīng)初步了解到乒乓對促進中美關(guān)系的巨大作用。先請大家在小組內(nèi)交流交流自己所了解的資料吧。

生：我知道“乒乓外交”這個說法來自1971年的那次世錦賽。

生：我還知道莊則棟是“小球轉(zhuǎn)動地球”的關(guān)鍵人物。

生：1971年，毛澤東和周恩來得知莊則棟與美國隊員交往的事后十分重視，當即拍板，邀請美國乒乓球隊訪華，由此開始了“小球推動大球”的“乒乓外交”，莊則棟還受到毛澤東的表揚，“不但球打得好，還會辦外交，此人有點政治頭腦”。

下面，讓我們一起通過“乒乓外交”親歷者之——鄭敏之的回憶錄片段，共同領(lǐng)略在這一事件中周恩來總理的處事智慧。

二、解讀人物 領(lǐng)略智慧

【資料鏈接】

周總理要求：政治上不能“失手”

“乒乓外交”的緣起，必須提到1971年3月至4月的第31屆世界乒乓球錦標賽。在這之前，“參加國際比賽”對鄭敏之他們而言，是“想去也不敢說的”。想不到周恩來總理召集他們?nèi)ケ本?，問大家“想不想去”。見鄭敏之他們低頭不語，周總理便傳達了派中國乒乓球隊赴日本參加世乒賽的決定。

那么，那次出國去日本的比賽，緊張嗎？“總理說了一句話，讓我輕松很多。”鄭敏之記得很清楚，“總理說，這么重大的比賽，冠軍只有一個。那么尼泊爾來參賽為了什么，不就是為了人民的友誼嗎？如果技術(shù)上失手，我不怪你們，政治上失手，要批評的?！彼龑@句話印象極深，至今還能一字不差地復(fù)述。

政治指什么？“風(fēng)格、道德、原則，包括輸球不輸人?！边@是鄭敏之做出的解釋。她說，自己在之后的比賽中，反復(fù)念著總理的這句安慰和叮嚀。

1.自主閱讀【資料鏈接】。

2.從“乒乓外交”事件中，談?wù)勀銓χ芏鱽砜偫淼恼J識。

3.教師小結(jié)：在乒乓外交事件中，周恩來總理的確有著其超人的膽識與智慧，我們景仰他博大的國際化人格，以及他強烈的民族使命感，更欽佩他經(jīng)典的乒乓球外交策略。

三、球技較量 盡顯友誼

師：1971年4月6日美國乒乓球隊的訪華，解凍了中美關(guān)系，可見小小銀球在其中所起的作用。

1.學(xué)生觀看視頻《小球推動大球》

2.暢談各自的感受。

生：在1971年那次世界乒乓球錦標賽中，我們中國隊獲得了男子團體冠軍。我想，是我們的球技贏人了，所以美國隊才希望到我們中國訪問吧。

生：小不點兒乒乓球可真是個傳承友誼的紐帶呀。你們想想啊，要不是我們的乒乓球能打出世界，我們能有機會跟美國恢復(fù)隔絕了整整有二十年的外交關(guān)系嗎？

師小結(jié)：沒錯！小小銀球確實起到了傳承友誼的作用，它推動了中美關(guān)系，乃至中國與其他國家之間外交關(guān)系的發(fā)展。

四、交際策略 引人深思

師：以乒乓球作為突破口，打開了中美關(guān)系發(fā)展的大門。這其實正是一種交際的策略，它開創(chuàng)了一個以人民之間的友誼促動國家之間的交流與和解的成功模式。在我們何莊小學(xué)，以乒乓文化為特色的學(xué)校，相信乒乓球也曾給我們的人際交往帶來某些影響吧。課前，我們分組進行了采訪，下面哪個組率先來給我們介紹介紹？

生：我們組采訪的是我們自己班的一名乒乓愛好者。他跟我們說，他以前是一個不善于跟別人交往的人，所謂的好友是屈指可數(shù)?？勺詮南矚g上乒乓球后，他發(fā)現(xiàn)自己的朋友變多了，因為他們都有了共同的語言——乒乓。

五、課堂總結(jié)

乒乓，不僅僅是一項體育運動，有時，它就是一種無聲的語言，其中蘊含著智慧，深藏著交際的策略，等待我們?nèi)ネ诰颍グl(fā)現(xiàn)。

【活動總結(jié)】

準備這次的實踐活動課，我自己長了見識，孩子們更是從中獲益匪淺。風(fēng)靡我們何莊小學(xué)的乒乓，它不再僅止于是一項運動，它更是智慧、更是人際交往的紐帶。孩子們進圖書館、到網(wǎng)絡(luò)教室搜集資料，拓寬了自己了解乒乓的視野；課堂上激烈地交流、思維的碰撞，讓孩子們對乒乓促進中美關(guān)系的發(fā)展有了更深層的認識。小球推動大球，可見小小銀球在促進國與國、人與人友誼的巨大作用。通過此次綜合實踐活動，孩子們開始逐漸感受到小小乒乓球的巨大魅力。乒乓，它可以活躍在球桌上，也可以成為聯(lián)系你我友誼的橋梁。