基礎(chǔ)訓(xùn)練階段飛行學(xué)員航空體育教學(xué)的改革思路探索

【摘 要】航空體育教學(xué)是航空學(xué)校培養(yǎng)飛行員技能的重要組成部分，教學(xué)改革與創(chuàng)新是學(xué)校辦學(xué)理念的升華。在這個日新月異的社會里，中國民航事業(yè)規(guī)模不斷的在擴大，也有越來越多的年輕人加入到航空學(xué)校，渴望成為一名優(yōu)秀的飛行員?；A(chǔ)訓(xùn)練是航空體育教學(xué)中最重要的內(nèi)容之一，為了適應(yīng)中國航空業(yè)的高效發(fā)展，為了提高航空體育教學(xué)的質(zhì)量，為了讓學(xué)員在飛行業(yè)中掌握扎實的專業(yè)技能，航空體育教學(xué)中基礎(chǔ)訓(xùn)練模式的改革迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)訓(xùn)練 學(xué)員 教學(xué)改革

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練階段體育課程的現(xiàn)狀

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識

飛機是現(xiàn)代科學(xué)的新型產(chǎn)物，是最先進的科技之一，飛行員的技術(shù)是世界上最高技術(shù)之一，這里的技術(shù)不僅是飛行員的飛行技術(shù)，還包括飛行的理論知識。飛行的理論知識具有很強嚴(yán)密性、科學(xué)性和軍事化。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容涉及到兩個大的方面：文化課和軍事理論。

2、高強度的體能訓(xùn)練

航空體育教學(xué)高強度的體能訓(xùn)練包含：嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練和體格訓(xùn)練。飛行學(xué)校實質(zhì)就是軍校，學(xué)員成為飛行員之前有一個像軍人身份過度的階段，所以他們的體能訓(xùn)練是以軍事化的訓(xùn)練為主，通過高強度的艱苦訓(xùn)練提高身體素質(zhì)。

3、全方面發(fā)展

相比軍人部隊的單一生活，飛行學(xué)員的校園生活是豐富多彩的。為了豐富學(xué)院生活，讓學(xué)生全方面的發(fā)展，航空學(xué)校與其他普通院校一樣有著許多社團活動，為學(xué)員們提供一個融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一位合格的飛行員都是一名綜合性人才，在學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練期間要熟練掌握馬克思主義基本原理、思想政治修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)等政治理論學(xué)科，為飛行訓(xùn)練實踐打下扎實的理論基礎(chǔ)。

（二）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程教學(xué)的弊端

1、在學(xué)員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的課堂上，教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，照本宣科地講解難度系數(shù)較高的理論知識，這種教條化的教學(xué)方式增加了學(xué)員學(xué)習(xí)的困難，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

2、教師在進行學(xué)生成績評定中，沿襲了傳統(tǒng)的評定法，即：跑得快、跳得遠等科目。這些學(xué)科讓學(xué)生提不起興趣去發(fā)揮自己的潛能。

2、航空學(xué)校教師資源匱乏，體育教師缺少培訓(xùn)的機會，抑制了教師思維的延伸；高校之間缺少學(xué)術(shù)交流會，教師之間不能取長補短，很大程度上阻礙了體育教師積累經(jīng)驗的步伐。

3、航空院校在體育實施方面做得不足。學(xué)校在基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施方面相對國外先進的設(shè)備來說是比較陳舊和落后。

掌握了飛行學(xué)員在基礎(chǔ)訓(xùn)練這個階段的訓(xùn)練內(nèi)容和不足，使我們有了清晰的改革方向和措施。下面就如何進行基礎(chǔ)訓(xùn)練階段飛行學(xué)員航空體育教學(xué)的改革粗淺的提幾點建議。

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的改革措施

（一）豐富基礎(chǔ)訓(xùn)練課程資源

1、在安排科學(xué)文化知識的課程中，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。教師加強網(wǎng)絡(luò)課件的趣味性，內(nèi)容可以借鑒網(wǎng)上一些航空學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)視頻；在講到比較深奧的理論知識，教師可研究一套以幽默的語言表達出不易理解的知識點的教學(xué)模式，便于學(xué)生理解中始終的難點；心理課程是航空學(xué)校重要的課程之一，心理課程相對其他學(xué)科來說是比較有吸引力的，所以在課程安排上要合理的資源配置，調(diào)節(jié)學(xué)生疲勞的大腦。

2、在基礎(chǔ)訓(xùn)練上，學(xué)院要合理制定訓(xùn)練流程。學(xué)生在上課期間必須能認真、高效地完成運動量，老師也要針對學(xué)生個體差異，制定在課下學(xué)生科學(xué)進行輔助鍛煉。介于飛行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)時間為一年零八個月，學(xué)校制定科學(xué)文化和技能訓(xùn)練兩大科目上找到平衡。

（二）加強教師隊伍建設(shè)

1、增加專家、教授的數(shù)量，壯大優(yōu)秀教師的師資隊伍。

教師的擴充，學(xué)校在進行老師分配時，能做到“一崗一師”的要求，教師有更充裕的時間認真?zhèn)湔n、制定明確教學(xué)方案，確定研究方向。

2、提升教師的教學(xué)質(zhì)量

教師授課的內(nèi)容只有學(xué)生充分理解了，他們才有可能掌握其精髓。教師為了達到學(xué)生更深層次的理解教學(xué)內(nèi)容，要不斷以各方面的知識為切入點，與航空知識和技能聯(lián)系起來教學(xué)，把事物普遍聯(lián)系的哲學(xué)觀點滲透在教學(xué)中。

3、創(chuàng)新評定方法

教師不能以傳統(tǒng)評定學(xué)生成績的方法為主的進行學(xué)生分類，要重視學(xué)生個體差異性這一因素。雖然有些學(xué)員在身體素質(zhì)上有先天性的不足，但他們對航空業(yè)的熱愛和對體育技能的努力是足以克服困難的，這要求教師要因材施教，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵和重視他們?nèi)〉玫倪M步。在反復(fù)訓(xùn)練中學(xué)員的體能水平會提到提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會普遍得到改善。

（三）提升飛行專員的綜合素質(zhì)

健康的教學(xué)制度是航空教學(xué)一直致力研究的方向。為飛行學(xué)員第二階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)員的身心素質(zhì)相結(jié)合。教師的教學(xué)方法必須與航空業(yè)的特殊性相結(jié)合，重視能夠在后續(xù)階段能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生進行第二階段學(xué)習(xí)前必備的身體條件和心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主觀能動占主導(dǎo)地位，老師教學(xué)方案的改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生主動研究科學(xué)文化知識的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生自主強化體育技能的訓(xùn)練力度。

（四）教學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合

健康是是成為飛行員的資本，學(xué)校要重視學(xué)員的健康教育，學(xué)生也要具備健康意識，做到心理健康、身體健康、社會健康相統(tǒng)一。在心理健康，老師要了解每個學(xué)員的性格特征進行教學(xué)，發(fā)揮他們性格上的優(yōu)點，彌補性格上的缺陷；學(xué)員要學(xué)會控制自己的情緒，培養(yǎng)其心理穩(wěn)定性，加強品質(zhì)教育。在身體健康方面，要注意飲食均衡，加強體能訓(xùn)練。所謂社會健康，體現(xiàn)在飛行學(xué)員身上是一種團結(jié)合作的精神，要培養(yǎng)學(xué)員互助互愛的意識，提高學(xué)員團隊協(xié)作能力。

總結(jié)

在現(xiàn)在高科技、高信息時代為了擴大我國航空業(yè)的規(guī)模，為了提高航空學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的飛行員，作為飛行學(xué)院基礎(chǔ)階段科學(xué)教程，必須轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，對基礎(chǔ)訓(xùn)練階段飛行學(xué)員航空體育教學(xué)的進行科學(xué)改革。航空教學(xué)改革之路是一個復(fù)雜的過程，航空學(xué)校在以人為本的教學(xué)理念下，在日新月異的教學(xué)設(shè)備的輔助下，在教師使用先進教學(xué)方法的滲透下，在學(xué)生積極的、努力的配合下有步驟的對學(xué)生進行科學(xué)訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練階段飛行學(xué)員航空體育教學(xué)的改革思路會越來越清晰，這條改革之路將會展現(xiàn)出航空業(yè)一個繁盛的局面，為航空領(lǐng)域輸送更多優(yōu)秀人才。

【參考文獻】

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