古詩(shī)詞中景物描寫(xiě)常見(jiàn)的考查題型

對(duì)景物描寫(xiě)的考查，是古詩(shī)詞考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過(guò)分析相關(guān)高考試題，可以看出，景物描寫(xiě)的考查角度不盡相同，也各有側(cè)重，答題思路也應(yīng)該有相應(yīng)的變化。下面具體加以歸納和分析，以期對(duì)學(xué)生有所幫助，從而提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞題的得分。

一、繪景型

繪景即抓住詩(shī)中的主要意象，用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面。一般要做到“四個(gè)緊扣”，即緊扣詩(shī)詞中的意象，緊扣寫(xiě)景中的關(guān)鍵詞，緊扣景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，緊扣作者和時(shí)代背景。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。如：

鷓鴣天 代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉；

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。

思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

方法：抓“意象”：桑、草、黃犢、寒林、斜日、暮鴉；抓“關(guān)鍵詞”：柔、破、嫩、細(xì)；抓“注解”：“詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)”。

解題：詞的上闋通過(guò)寫(xiě)田間桑樹(shù)萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)嫩青草的平緩山坡鳴叫，晚歸的烏鴉散落在夕陽(yáng)斜照的樹(shù)林中棲息，渲染出初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象，表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)、熱愛(ài)田園生活的思想感情。

二、角度型

詩(shī)人描寫(xiě)景物往往從多角度、多側(cè)面進(jìn)行描繪，有正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、俯仰、視聽(tīng)、點(diǎn)面等。主要從畫(huà)面的形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩(shī)的畫(huà)面美。如：

絕句 杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅恬淡幽美的風(fēng)景畫(huà)：近處，兩個(gè)黃鸝在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠(yuǎn)處，湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛；高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；門(mén)前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來(lái)的帆船。前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。黃鸝鳴叫，白鷺飛天，動(dòng)靜結(jié)合。畫(huà)面色彩豐富鮮明，境界闊大，表現(xiàn)了作者開(kāi)朗坦蕩的心境。

三、煉字型

鑒賞詩(shī)歌通常由語(yǔ)言入手，形成語(yǔ)言——意象——意境——情感這樣一個(gè)過(guò)程。煉字的本質(zhì)是煉意，鑒賞詩(shī)歌時(shí)，要抓住“字——意”這個(gè)綱，從字入手，體會(huì)作者的情感。

基本答題思路：1.本意；2.內(nèi)容、意境；3.表達(dá)技巧；4.情感、思想；5.效果、作用。

如，“云破月來(lái)花弄影”中的“破”“弄”，可從表達(dá)技巧入手：用擬人的手法寫(xiě)云散月開(kāi)，花在月光映照下婆娑弄影，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了花搖曳生姿的景致。

四、修辭型

詩(shī)人描寫(xiě)景物時(shí)，為了把景物描寫(xiě)得生動(dòng)形象，常采用比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)偶、反襯等多種修辭手法。

例如，《春行即興》這首詩(shī)中“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。

“芳樹(shù)無(wú)人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無(wú)人”二字，便道出了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的感慨，說(shuō)明經(jīng)過(guò)安史之亂，再也無(wú)人來(lái)此觀賞，只好任其自開(kāi)自落罷了！“春山一路鳥(niǎo)空啼”，春山一路，不禁使人想象到山花爛熳、鳥(niǎo)語(yǔ)宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂(lè)寫(xiě)哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞。

五、表現(xiàn)技巧型

曉至湖上 【清】厲鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景。

請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。（福建卷）

解題思路：本題直接從表達(dá)技巧的角度設(shè)題，考查考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的掌握。由于“表達(dá)技巧”是一個(gè)比較寬泛的概念，所以回答此類(lèi)題目，可以從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等方面考查所給詩(shī)句。一般來(lái)說(shuō)，不必面面俱到，應(yīng)選取詩(shī)句最突出的一方面作答。如果題干中要求必須從表達(dá)技巧中的某一方面來(lái)賞析，如表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等，則應(yīng)結(jié)合詩(shī)句來(lái)作相應(yīng)的分析。

參考答案：①對(duì)比：以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近寫(xiě)聲覺(jué)，遠(yuǎn)寫(xiě)視覺(jué)，突出層次的遠(yuǎn)近和景致的深闊。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。

總之，古典詩(shī)詞中不同的景物描寫(xiě)，蘊(yùn)涵著古代詩(shī)人借物抒情、借景達(dá)意的文學(xué)底蘊(yùn)，體現(xiàn)了古典詩(shī)詞情景交融的意境。