英國(guó)新節(jié)目引擎《國(guó)民師生》

《國(guó)民師生——約克郡教育》是由英國(guó)Twofour公司制作的一檔“固定攝像機(jī)”類校園紀(jì)實(shí)節(jié)目，總共8集，于2013年9月5日起每周四晚9點(diǎn)在英國(guó)第四頻道推出一集，其特別節(jié)目《國(guó)民師生——約克郡教育，圣誕》也以單獨(dú)特輯的形式于2013年12月19日在第四頻道上映。該檔節(jié)目模式的前身為同樣由Twofour公司于2011年為第四頻道制作并于同年9月在其頻道播出的《國(guó)民師生——艾克塞斯教育》。由于第一季節(jié)目廣受好評(píng)，作為該系列第二季的《國(guó)民師生——約克郡教育》一經(jīng)推出便成為第四頻道2013年第三季度王牌節(jié)目，節(jié)目平均收視較第一季上升接近1倍，并以平均每集多達(dá)400萬(wàn)觀眾的收視佳績(jī)遠(yuǎn)超頻道同期排名第二的節(jié)目《偉大設(shè)計(jì)》。

節(jié)目播出后好評(píng)如潮，英國(guó)《每日電訊報(bào)》《衛(wèi)報(bào)》《獨(dú)立報(bào)》等主流媒體都給予了高度評(píng)價(jià)。首播當(dāng)日，在歐美主流網(wǎng)絡(luò)社交媒體Twitter上對(duì)節(jié)目的討論超過(guò)12萬(wàn)條，成為Twitter當(dāng)日最熱主題。

在2014年英國(guó)國(guó)家電視獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，《國(guó)民師生——約克郡教育》更是一舉贏得了 “最佳紀(jì)錄節(jié)目獎(jiǎng)”。由于該系列的巨大成功，最新一部獨(dú)立特輯《國(guó)民師生——約克郡教育，一年之計(jì)》和節(jié)目的第三季都在緊鑼密鼓的籌備中，預(yù)計(jì)將于2014年秋季先后推出。

主題青春勵(lì)志

《國(guó)民師生》系列的主旨，是用真實(shí)、完整的紀(jì)錄手法，以點(diǎn)帶面，細(xì)致展現(xiàn)當(dāng)代英國(guó)普通中學(xué)教育中的方方面面，并以樸實(shí)的鏡頭與輕快的剪輯語(yǔ)言講述中學(xué)校園里同學(xué)之間、老師之間、師生之間各種感人、勵(lì)志且意義深刻的故事。《國(guó)民師生——約克郡教育》中所記錄的唐希爾頓社區(qū)學(xué)院，是一所并不拔尖的英國(guó)中學(xué)。該中學(xué)不僅背負(fù)著沉重的教學(xué)壓力，而且多年來(lái)在周邊社區(qū)中的口碑不佳，學(xué)校內(nèi)差生、問(wèn)題學(xué)生讓教職員工頗為頭疼，而學(xué)生構(gòu)成民族眾多并且背景復(fù)雜，這些都使得學(xué)校教育管理工作的開展困難重重。就是在這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)環(huán)境下，2012年初新到任的學(xué)校校長(zhǎng)強(qiáng)尼·米歇爾立志帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)讓整體教學(xué)水平、校園風(fēng)氣取得顯著進(jìn)步，徹底重塑學(xué)校聲譽(yù)。

記錄并刻畫真實(shí)、完整的校園青春勵(lì)志故事，是《國(guó)民師生——約克郡教育》成功的關(guān)鍵要素。節(jié)目以每集聚焦1-3名學(xué)生與1-2位老師的方式，記錄這些師生在一個(gè)學(xué)期中的各種互動(dòng)故事，以展現(xiàn)他們個(gè)人、乃至整個(gè)集體在校園中的成長(zhǎng)歷程。每集節(jié)目中所聚焦的學(xué)生主角全都個(gè)性鮮明，卻在某些方面有著中學(xué)時(shí)代里青少年普遍會(huì)遇到的各種典型性問(wèn)題與挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)包括繁重的升學(xué)壓力、校園風(fēng)紀(jì)問(wèn)題、個(gè)人情感波折、友誼危機(jī)以及家庭矛盾與社會(huì)因素等等。其中許多困難都讓這些孩子苦惱不已并且往往無(wú)法獨(dú)自妥善處理。學(xué)生們是如何在老師們的幫助與自身的努力下正視、解決問(wèn)題，并從中獲得個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的經(jīng)歷，構(gòu)成了《國(guó)民師生》系列的核心主線。

與之相對(duì)應(yīng)的是負(fù)責(zé)教育這些孩子的老師們，作為另一部分主角，每期節(jié)目中刻畫的老師也并非是盡善盡美的教育工作者符號(hào)化存在。他們中的許多人在竭盡全力幫助自己所教導(dǎo)的學(xué)生們的同時(shí)，也面臨著各種成年人世界的困擾，如職業(yè)壓力、個(gè)人感情、健康問(wèn)題等等，如何在平衡處理各種干擾的同時(shí)，與學(xué)生們建立良好的互信關(guān)系并給予其最大的教導(dǎo)與幫助，是節(jié)目所關(guān)注的重要主題。

人文關(guān)懷貫穿始終

以溫馨勵(lì)志的電視語(yǔ)言，真誠(chéng)面對(duì)青春成長(zhǎng)的坎坷，并公平的給予所記錄故事中每位主角充分的關(guān)懷與尊重，是《國(guó)民師生——約克郡教育》廣受好評(píng)的另一重要因素。無(wú)論是深受老師與同學(xué)歡迎的優(yōu)等生，還是在為自己學(xué)業(yè)而苦苦拼搏的差生，節(jié)目都會(huì)給予平等的關(guān)注，讓觀眾們真切地感受到他們每個(gè)人的努力、進(jìn)步，也客觀的展現(xiàn)他們現(xiàn)在的局限與不足；而無(wú)論是在學(xué)校“為非作歹”的問(wèn)題學(xué)生，還是為了友情在全校公開決裂的“敏感學(xué)生”，節(jié)目在記錄他們所引發(fā)的矛盾與沖突的同時(shí)，也往往會(huì)通過(guò)立刻切入“事后獨(dú)立采訪”的方式讓事件的“施害者”“受害者”“仲裁者”們都能有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)事件的觀點(diǎn)與想法。在常規(guī)記錄性面畫的使用上，節(jié)目在“真實(shí)與適當(dāng)”中很好地把握了平衡點(diǎn)，在準(zhǔn)確客觀表達(dá)人物與相關(guān)事件的同時(shí)，對(duì)敏感事件具體細(xì)節(jié)與當(dāng)事人即時(shí)情緒的刻畫往往做到“點(diǎn)到為止”，不去刻意強(qiáng)調(diào)事件的對(duì)錯(cuò)，也沒(méi)有突出渲染事件本身所帶來(lái)的強(qiáng)烈情緒，而是把判斷權(quán)交給觀眾，為講述故事的后續(xù)發(fā)展預(yù)留出充分的空間。

除了記錄各種教學(xué)與校園日常事務(wù)之外，《國(guó)民師生——約克郡教育》中也展現(xiàn)了大量同學(xué)之間、師生之間、教職工成員內(nèi)部的各種溫馨幽默的互動(dòng)細(xì)節(jié)，使得整個(gè)節(jié)目細(xì)膩感人、每位主角的形象更加豐富飽滿，讓觀眾們對(duì)節(jié)目中的所有人物都倍感親切。節(jié)目在解說(shuō)詞運(yùn)用上更是惜墨如金，基本上僅用于對(duì)場(chǎng)景、時(shí)間、出場(chǎng)人物或事件簡(jiǎn)單介紹，而對(duì)故事的引導(dǎo)與人物的刻畫則全力以真實(shí)記錄的鏡頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，保證了觀眾能更真切地體驗(yàn)到節(jié)目的真誠(chéng)、客觀。

嚴(yán)謹(jǐn)制作匠心獨(dú)運(yùn)

將《國(guó)民師生——約克郡教育》打造成一部制作精良，超越前代的作品，節(jié)目制作公司Twofour為此傾注了大量心血。

要從遍布全英近100所候選中學(xué)里找到適合的目標(biāo)學(xué)校并非易事。制作組在對(duì)幾乎所有的意向性學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的研究、踩點(diǎn)后，才最終選定最具“當(dāng)代英國(guó)特色”的唐希爾頓社區(qū)學(xué)院作為節(jié)目的“主角”。為了能夠讓該校廣大師生接受學(xué)校與他們自己被以“固定攝像機(jī)”拍攝記錄的形式出現(xiàn)在電視節(jié)目中，制作團(tuán)隊(duì)在節(jié)目籌備階段用了半年時(shí)間深入到該校中與在校老師、學(xué)生以及部分學(xué)生家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流探討。這些交流的主題包括 “是否愿意參與到節(jié)目之中”“參與到節(jié)目之中的各種利弊”等師生的擔(dān)心與疑問(wèn)，同樣也有涉及節(jié)目拍攝的具體技術(shù)細(xì)節(jié)如“如何適當(dāng)設(shè)置固定攝像機(jī)位置與角度”“敏感鏡頭的回避或者后期處理”等。在與師生們充分交流、解釋之后，全校747名學(xué)生中只有16人拒絕參與節(jié)目拍攝，除了30-40名學(xué)生家長(zhǎng)外，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)都同意自己的孩子出現(xiàn)在節(jié)目畫面中。在拍攝過(guò)程中，節(jié)目團(tuán)隊(duì)全程都安排專人負(fù)責(zé)與學(xué)校師生及學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，時(shí)刻聽(tīng)取并解決各種關(guān)于節(jié)目錄制的擔(dān)心與疑惑。為了保障學(xué)生權(quán)益，節(jié)目組主動(dòng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了超過(guò)100次的走訪，甚至為師生以及家長(zhǎng)們提供了專業(yè)的心理醫(yī)生咨詢服務(wù)。所有這些交流與服務(wù)在完成節(jié)目拍攝后仍在持續(xù)。通過(guò)這些努力，使節(jié)目所承受的來(lái)自于學(xué)校師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的阻力降至最低，成功爭(zhēng)取了他們對(duì)節(jié)目拍攝制作的支持。

遍布全校的64臺(tái)固定攝像機(jī)，外加多隊(duì)校園內(nèi)外機(jī)動(dòng)手持式攝像機(jī)拍攝組，以及21副無(wú)線麥克風(fēng)。所有這些強(qiáng)大的拍攝裝備，都是為了能夠在1學(xué)期內(nèi)細(xì)致記錄節(jié)目主角們每日在校7點(diǎn)至17點(diǎn)中的各種活動(dòng)。在為期7周的拍攝過(guò)程中，制作組共獲得了超過(guò)2000小時(shí)的節(jié)目素材?！秶?guó)民師生——約克郡教育》的執(zhí)行制片人安德魯·馬克肯茲·博迪是原BBC與第四頻道的制片人兼導(dǎo)演，

執(zhí)導(dǎo)過(guò)多部知名影片與電視節(jié)目，如《國(guó)民師生——艾克塞斯教育》《我的盛大吉普賽婚禮》等。節(jié)目組團(tuán)隊(duì)中的其他成員也都有著豐富的紀(jì)錄片制作經(jīng)驗(yàn)，絕大部分成員都參與過(guò)《國(guó)民師生》第一季的制作。節(jié)目制作公司Twofour集團(tuán)為全英最大的獨(dú)立媒體集團(tuán)，同時(shí)也是英國(guó)最大的記錄類內(nèi)容提供商。2014年該集團(tuán)總共為英國(guó)主要廣播電視媒體提供了超過(guò)250小時(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容。在這些專業(yè)而強(qiáng)大的制作與技術(shù)力量支持下，《國(guó)民校園——約克郡教育》的整體錄制水平得到了充分保障。

收視市場(chǎng)與節(jié)目模式日益成熟

西方國(guó)家在制作紀(jì)實(shí)類或真人秀節(jié)目時(shí)很早就開始大量、廣泛地運(yùn)用“固定攝像機(jī)”方式進(jìn)行拍攝，其中最著名的運(yùn)用案例當(dāng)屬風(fēng)靡全球15年之久的游戲類真人秀《老大哥》、熱播28季的冒險(xiǎn)類真人秀《幸存者》以及長(zhǎng)盛不衰的紀(jì)錄類真人秀《致命捕撈》等。

在國(guó)內(nèi)，近年來(lái)火爆的《爸爸去哪兒》《舌尖上的中國(guó)》《變形計(jì)》等節(jié)目中也屢屢出現(xiàn)由“固定攝像機(jī)”拍攝的片段與鏡頭?？梢哉f(shuō)國(guó)內(nèi)外的“固定攝像機(jī)”類節(jié)目已經(jīng)有了相當(dāng)雄厚的觀眾基礎(chǔ)。近三四年來(lái)，以“固定攝像機(jī)”為主要記錄手段、長(zhǎng)時(shí)間拍攝復(fù)雜場(chǎng)景與事物的記錄類節(jié)目開始嶄露頭角。以英國(guó)第四頻道的《急癥室24小時(shí)》系列為例，節(jié)目第一季動(dòng)用了超過(guò)70臺(tái)“固定攝像機(jī)”記錄了英國(guó)國(guó)王學(xué)院附屬醫(yī)院“意外事故與急救科”在28天內(nèi)所發(fā)生的一切。在2011年的《國(guó)民師生》第一季《埃克薩斯教育》中，同樣動(dòng)用了超過(guò)60臺(tái)“固定攝像機(jī)”記錄了英國(guó)普斯茅斯中學(xué)整個(gè)秋季學(xué)期的故事?？梢?jiàn)以“固定攝像機(jī)”為核心方式拍攝制作大型真人類紀(jì)錄片的節(jié)目模式與收視市場(chǎng)已經(jīng)在西方逐漸發(fā)展成熟，并且極具潛力。

校園紀(jì)實(shí)真人秀滿足市場(chǎng)期待

近些年來(lái)全球范圍內(nèi)關(guān)注中學(xué)教育的優(yōu)秀電視紀(jì)錄類節(jié)目相對(duì)匱乏，《國(guó)民師生——約克郡教育》的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這一市場(chǎng)的真空期。英國(guó)電視市場(chǎng)的主要份額長(zhǎng)期被娛樂(lè)類、獵奇類、冒險(xiǎn)類真人秀所把持。紀(jì)錄片類節(jié)目所涉及的主題多以軍事、文化、歷史、科學(xué)等高端領(lǐng)域?yàn)橹鳎袋c(diǎn)十足但離普通公眾的日常生活相距甚遠(yuǎn)。《國(guó)民師生——約克郡教育》所聚焦的卻是與普通公眾日常生活密切相關(guān)的中學(xué)校園，節(jié)目中出現(xiàn)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)乃至于學(xué)校本身以及周圍社區(qū)都能讓觀眾們產(chǎn)生強(qiáng)烈的親切感與代入感。校園類題材天生所具有的話題性與趣味性，也為節(jié)目能成功的在競(jìng)爭(zhēng)加劇的紀(jì)錄類真人秀節(jié)目市場(chǎng)中打開局面提供了助力。

（作者單位：湖南廣播電視臺(tái)芒果傳媒）