用嚴(yán)慈相濟(jì)的博愛構(gòu)建和諧班級

孫玉珠

教師教育學(xué)生時，只有嚴(yán)慈相濟(jì)才能使學(xué)生茁壯成長。因?yàn)椤皣?yán)”是嚴(yán)格教育學(xué)生思想良善、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為端正；“慈”是給予學(xué)生愛的滋養(yǎng)，滋養(yǎng)學(xué)生不斷完善，健康發(fā)展。教師唯有愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛；唯有對學(xué)生負(fù)責(zé)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們成為祖國優(yōu)秀的建設(shè)者奠基。

嚴(yán)慈相濟(jì) 師生 博愛 和諧班級

教師教育學(xué)生時，只有嚴(yán)慈相濟(jì)才能使學(xué)生茁壯成長。因?yàn)椤皣?yán)”是嚴(yán)格教育學(xué)生思想良善、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為端正；“慈”是給予學(xué)生愛的滋養(yǎng)，促使學(xué)生不斷完善，健康發(fā)展。多年的班主任教育生涯，我深深地感到：“嚴(yán)愛”是陽光，能溫暖學(xué)生的心靈；“慈愛”是春雨，能滋養(yǎng)枯萎的小草發(fā)出新芽；“愛”是神來之筆，可以點(diǎn)石成金。只有用嚴(yán)慈相濟(jì)的博愛，才能構(gòu)建和諧的班級，蘊(yùn)育優(yōu)秀的學(xué)生。

一、用慈母情懷關(guān)愛學(xué)生，溫暖學(xué)生進(jìn)步

讓我永遠(yuǎn)都忘不了的是：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，那一瞬間的情景。全班50多名學(xué)生，齊刷刷地用驚喜企盼的目光看著我。班里的每一位學(xué)生，此時心里一定都希望新的老師能夠喜歡他、親近他。我深知作為班主任老師只要抓住這個機(jī)會，就會很快把所有的學(xué)生團(tuán)結(jié)到以老師為核心的班集體中來。于是我真誠地跟同學(xué)們說：同學(xué)們好，能成為你們的班主任老師我真高興，因?yàn)榭粗銈儸F(xiàn)在的狀態(tài)，我就知道你們都想成為優(yōu)秀的學(xué)生。3年內(nèi)，我們共同努力；3年后，你們每一名同學(xué)，都會成為學(xué)校的驕傲、父母的自豪。老師相信你們，你們有信心嗎？有！同學(xué)們的回答是那么的響亮、那么的動聽！我激動地說：那就從現(xiàn)在做起，爭相盡展你們的美好風(fēng)采吧。

老子說“天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易”。我堅持從細(xì)節(jié)上關(guān)心每一名學(xué)生。例如，個別剛住校的學(xué)生不適應(yīng)集體生活，我就堅持早到校、晚離校，多與他們談心：睡的怎么樣？吃的習(xí)慣嗎？爸媽離得遠(yuǎn)有困難，一定要跟老師說，等等，盡量給他們家一般的溫暖。小宇同學(xué)，由于父母在飯店打工，早出晚歸，常常是早晨起床時，父母已經(jīng)走了，晚上回家時父母還沒回來，一日三餐都是吃面包。我知道后很是心疼，就經(jīng)常帶她到自己家里吃飯。節(jié)假日，我與朋友、同學(xué)聚餐時，也會帶上她。我的朋友和同學(xué)都說我精神不正常，但我的心里是高興的、幸福的，因?yàn)槲蚁矚g她，喜歡他們這些孩子，所以愿意照顧她們。宋春雨同學(xué)拉肚子了，我給她買藥，并督促她每天按時服藥，直到病好；王愛鈞同學(xué)在軍訓(xùn)表演中，由于沒聽清口令，影響了班級的整體效果，難過地哭個不停，我耐心地進(jìn)行勸解；洪長富同學(xué)把校簽兒上的名字用水弄模糊，摳掉了，我細(xì)心地進(jìn)行引導(dǎo)……就這樣，一個積極、樂觀、向上的班集體在我真情的關(guān)愛中形成了，我們班級始終是學(xué)校優(yōu)秀標(biāo)兵班。

二、善待“潛能生”，幫助學(xué)生進(jìn)步

“潛能生”指那些學(xué)習(xí)、思想或行為存在偏差的學(xué)生，潛能生的偏差是因?yàn)樗麄兲幱谏硇陌l(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，難免會有一些不正確的看法或錯誤的做法，他們的本質(zhì)是向善、向上的，他們的行為動機(jī)是純真的，是好奇心和表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失。教師應(yīng)最大限度地去理解、寬容、善待。使“失足者”新生，落伍者趕上。我堅信，對待潛能生，只要“關(guān)心”他，“不放棄”他，總有一天會好起來的。我班的劉偉同學(xué)學(xué)習(xí)非常薄弱，在我家訪時得知他失去雙親，同爺爺奶奶生活在一起，劉偉和奶奶是同一天生日，但因家境貧寒，從未吃過生日蛋糕，我暗自記下了他們的生日。2012年10月20日，星期六，我記得這是劉偉和奶奶的生日，我買了生日蛋糕，帶上弟弟幾件穿小的絨衣，騎車到三里之外的劉偉家給他和奶奶過生日。當(dāng)我趕到時，他們正要吃飯，得知我的來意，兩位老人拉著我的手激動得流出了淚水。當(dāng)我要離開他家時，劉偉低著頭說“老師，你對我這么好，我能叫你一聲媽媽嗎？說著撲通一下跪在了我的面前”。這一叫，這一拜，讓我永生難忘，更加堅定了我關(guān)愛善待學(xué)生的信念。從那以后，我把劉偉同學(xué)當(dāng)做自己的兒子一樣呵護(hù)。劉偉變得自強(qiáng)自立，他盡全力地學(xué)，用心地學(xué)，抓緊一切時間學(xué)，而且遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌。后來他以較好的成績考上了縣重點(diǎn)高中。我認(rèn)為對待潛能生不僅要引導(dǎo)、幫扶，更重要的是要付出愛的情感、愛的行為。好孩子是“夸”出來的，是“暗示”出來的。一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，一句同情理解的話語，都能贏得學(xué)生的信賴和愛戴。例如，王海同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，雨天上學(xué)有時遲到，我不批評他反而表揚(yáng)他能克服困難上學(xué)……李靜同學(xué)怕答錯問題，被同學(xué)笑話，我就選最基礎(chǔ)的題讓她回答，當(dāng)她答對時，我就鼓勵……結(jié)果他們都變得更加上進(jìn)。

三、躬親示范，影響帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步

孔子曰：“敬人者，人敬之?！币脍A得學(xué)生的喜愛與信任，首先要尊重和信任學(xué)生，善意地對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。更重要的是要在行動上躬親示范，做到潤物無聲。不管哪位同學(xué)遇到困難，我都施以幫助，缺錢的墊錢，缺物的送物，患病的買藥。學(xué)生出板報，我參與其中；學(xué)生上自習(xí)，我和他們一起學(xué)習(xí)。要求學(xué)生嚴(yán)守作息時間，我第一個到校。剛開學(xué)時，同學(xué)們不會值日，我就親自動手做示范。每天8節(jié)課的課間，只要我沒課，都會呆在班級，主要做3件事，觀察了解學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時時指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、答題等學(xué)習(xí)方法。我在沒有早自習(xí)時，也會經(jīng)常到學(xué)?？匆豢磳W(xué)生自習(xí)是否認(rèn)真、是否會學(xué)；或是找班級干部了解一些班級隱含的情況，以便掌握更多的班級動向，更好地教育引導(dǎo)他們；或是找一些住宿的學(xué)生談一談食宿情況，了解一些他們的食宿需求，以便給予幫助。住宿學(xué)生周末在學(xué)校上自習(xí)，我每個雙休日都會守在學(xué)校，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或是處理班級中存在的問題。我就是希望自己的學(xué)生都能品德好、紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好，事實(shí)證明，我們班級的學(xué)生確實(shí)做到了這三好?？梢姡處熝詡魃斫虨閷W(xué)生樹立正能量，學(xué)生就會積極傳遞正能量，班級就會凝聚正能量。

實(shí)踐證明，教師只有忠誠教育事業(yè)，才能更好地履行教育職責(zé)；只有以育人為本，才能為了一切學(xué)生而貢獻(xiàn)自己的一切；只有真正地愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛；只有真心地對學(xué)生負(fù)責(zé)、誠心地為學(xué)生服務(wù)，才能培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為他們的一生幸福奠基，為成為祖國優(yōu)秀的建設(shè)者奠基。