淺談九年級政治復(fù)習(xí)策略

王建國

【摘要】中考政治復(fù)習(xí)中，教師實施分階段復(fù)習(xí)策略，在“夯實基礎(chǔ)，抓重點”、 “專題講解，求突破”、“ 加強練習(xí)，求提高”三個方面下功夫，既可以節(jié)省大量的時間，減輕了學(xué)生復(fù)習(xí)的負擔(dān)，又可以在成績的提高方面起到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ) 講解 練習(xí) 復(fù)習(xí)策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0072-01

初中思想政治課作為中考的必考科目之一，如何在有限的時間里提高教學(xué)成績，一直是困繞初中政治課老師的難題，結(jié)合本人多年從事九年級政治教學(xué)實踐，就九年級政治分階段復(fù)習(xí)策略淺談幾點看法。

第一階段：夯實基礎(chǔ)，抓重點

一是研究《考綱》，明確考查要求?！犊季V》是中考命題的依據(jù)，它明確規(guī)定了考試的性質(zhì)，考查的范圍，試卷結(jié)構(gòu)，難度比例等。作為畢業(yè)班的教師，必須 認真研讀《考綱》，才能明確考查的知識點以及對知識點考查的能力要求，這樣復(fù)習(xí)才能做到有的放矢。

《2014年甘肅省普通高中招生考試思想品德命題指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)與普通高中招生考試具有選拔性功能和學(xué)業(yè)水平檢測功能。水平考試主要考查學(xué)生基本知識的掌握情況和基本能力的提升情況，而選拔考試則在考查“雙基”的同時，還要考查學(xué)生綜合能力的運用，即要對學(xué)生的分析性能力、應(yīng)用性能力和創(chuàng)造性能力進行考查，其目的是正確引導(dǎo)廣大師生以課程知識為基礎(chǔ)，進一步重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng)?！泵鞔_這一點，就抓住了復(fù)習(xí)的方向和重點，增強了復(fù)習(xí)的針對性，避免了復(fù)習(xí)過程中的無序性和盲目性。

二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。在全面復(fù)習(xí)的過程中，首先要認真過好教材關(guān)。初中政治量大面寬，如果和學(xué)習(xí)新課一樣，復(fù)習(xí)完五本教材的內(nèi)容，就已經(jīng)到中考了。所以教師在組織全面復(fù)習(xí)教材過程中，必須精心設(shè)置知識體系，可以按照每冊單元設(shè)置知識體系，或者不局限于某冊，而將五本教材中相關(guān)的內(nèi)容按幾大模塊組合。初中五本教材的內(nèi)容可以分為三大模塊：一是成長中的我，二是我與他人的關(guān)系，三是我與集體、國家和社會的關(guān)系。這樣設(shè)置知識體系，復(fù)習(xí)時既化繁為簡，又脈絡(luò)清晰，不僅節(jié)省了大量時間，還可以達到事半功倍的效果。

三是教師引領(lǐng)，抓重點。中考考查知識點很多，但不可能面面俱到，總有考查的側(cè)重點，哪些是考查的重點呢？縱觀近年來中考政治試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，就內(nèi)容而言，與學(xué)生成長、社會生活實際緊密相關(guān)的教材內(nèi)容作為考查的重點。如未成年人如何進行自我保護，厲行節(jié)約，美麗中國，依法治國，中國夢等，就是歷年中考的焦點、熱點。就各級教材而言，九年級教材是考查的重點，而九年級教材則以國情和國策為重點。只要抓住了重點，在復(fù)習(xí)中就會減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率。

第二階段：專題講解，求突破

學(xué)習(xí)知識的主要目的是解決生活中實際問題，作為政治學(xué)科，學(xué)科能力的培養(yǎng)顯得尤為突出。

政治中考題型分為單項選擇題和材料分析題。單項選擇題較為簡單，90%的學(xué)生獲得60%的成績應(yīng)該沒有問題。一般情況，好學(xué)生答滿分完全是可能的。材料分析題是學(xué)生最為頭痛的，它要占整個試卷60%的分?jǐn)?shù)，所以答好材料分析題是獲得好成績的關(guān)鍵。

如何答好材料分析題呢？

依據(jù)《考綱》要求以及對近幾年中考政治試卷材料分析研究，材料分析題可分為中國夢、聚集兩會謀改革發(fā)展之路、依法治國、解決民生、構(gòu)建和諧社會、關(guān)注生態(tài)、建設(shè)美麗中國、實施兩大戰(zhàn)略、誠信社會及消費者權(quán)益的維護和學(xué)習(xí)先進人物承擔(dān)社會責(zé)任十個專題進行復(fù)習(xí)。每個專題，結(jié)合典型的材料所涉及的問題，可以有效應(yīng)對材料分析題，破解學(xué)生答不高成績的難題。

第三步：加強練習(xí)，求提高

在夯實基礎(chǔ)，抓住重點，做好專題復(fù)習(xí)之后，要給學(xué)生提供一定的時間進行鞏固提高。

一是認真研究近幾年本地區(qū)中考試題，把握命題的方向，可以避免練習(xí)的盲目性。

二是精心選題，杜絕題海戰(zhàn)。題不是越多越好，因為學(xué)生的時間、精力有限，所以教師要多方面收集信息，精心選擇質(zhì)量高的試題，訓(xùn)練才具有針對性。

三是教師要做好試題講評。作為一位有經(jīng)驗教師，在第三階段的復(fù)習(xí)中，教師不僅要將試卷中每一道題相關(guān)的知識點再現(xiàn)給學(xué)生，同時還要給學(xué)生講解答題的技巧。例如，解答單項選擇題，首先要強調(diào)審題時不僅要明白題目的意思，還要一定注意是選正確還是錯誤的。尤其是平時粗心大意的學(xué)生，教師一定要反復(fù)提醒。其次，交給學(xué)生具體的方法時，要通過對近幾年中考選擇題的研究而確定相應(yīng)的方法。一般來說，選擇題常用的方法是比較法和排除法。

所謂比較法就是把四個選項進行比較，與題目銜接最為緊密的選項就是該選擇題的最佳答案。平時訓(xùn)練時要求學(xué)生將題目和選項多讀幾遍進行比較就能輕而易舉的找出答案。

排除法是將四個選項中三個選項與題目沒有關(guān)系甚至某個選項的觀點是錯誤的選出來。這種方法尤其適用于組合選擇題。例如2012年定西市政治中考題第16題和第17題，第16題題目是“修改的刑事訴訟法首次把‘尊重和保障人權(quán)寫入總則，突出懲罰與保障人權(quán)并重。下列對此看法正確的是①體現(xiàn)了我國依法治國的基本方略②有利于落實憲法確立的尊重和保護人權(quán)重要原則③有利于規(guī)范國家權(quán)力的正確行使④能從根本上消除侵犯人權(quán)的現(xiàn)象?！边@四個觀點中第四個觀點明顯是錯誤的，因為第四個觀點才是憲法的規(guī)定，真正要落到實處因素很多，光憑憲法的規(guī)定還遠遠不夠，就可以輕而易舉的排除BCD答案。根據(jù)初中學(xué)生已有水平，中考政治組合選擇題錯誤的設(shè)置是較為明顯的，通過平時的訓(xùn)練，答題技巧的分析，學(xué)生做起來會得心應(yīng)手的。至于材料分析題的技巧這里就不一一贅述了。

總之，在中考政治復(fù)習(xí)中，教師要不斷研究復(fù)習(xí)策略，只有有了一套行之有效的復(fù)習(xí)策略，就既可以節(jié)省大量的時間，減輕了學(xué)生復(fù)習(xí)的負擔(dān)，又可以在成績的提高方面起到事半功倍的效果。