淺談CorelDRAW平面設(shè)計(jì)教學(xué)

黃璇

摘 要 隨著世界高新技術(shù)的發(fā)展和信息社會(huì)的來(lái)臨，改變著社會(huì)的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式乃至思維方式，無(wú)疑對(duì)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)提出了新的任務(wù)和要求，而作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，CorelDRAW平面設(shè)計(jì)在技工學(xué)校教育中更注重培養(yǎng)學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的理論內(nèi)涵和實(shí)際操作技能，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)人才市場(chǎng)需求。

關(guān)鍵詞 平面設(shè)計(jì) CorelDRAW 一體化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

CorelDRAW平面設(shè)計(jì)課程是一門(mén)操作性強(qiáng)的課程，教學(xué)中主是通過(guò)軟件（CorelDRAW）來(lái)設(shè)計(jì)，但平面設(shè)計(jì)的一些部分需要強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)支撐，因此，理論知識(shí)是必不可少的， 但對(duì)于技工學(xué)校的學(xué)生，太多的理論知識(shí)又難以灌輸，這就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容。兼顧基本理論知識(shí)，又要有一定的深度和廣度；利用一體化教學(xué)特色重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和綜合操作能力、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)的能力。

1根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)

CorelDRAW平面設(shè)計(jì)課程主要以培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，使學(xué)生具有一定的平面設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，矢量是占很重要的一部分的，而目前矢量圖形軟件用得最多的還是CorelDRAW，與Photoshop教學(xué)相比，它更注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)與繪畫(huà)的能力，這就更要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功和動(dòng)手能力，教學(xué)中主要以軟件CorelDRAW進(jìn)行上機(jī)練習(xí)。

平面設(shè)計(jì)涵蓋的范圍很廣，它包括商品包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)生專業(yè)特色及學(xué)生的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中主要采用一體化邊學(xué)邊實(shí)踐的教學(xué)方式，可以使學(xué)生在其學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確、效果直觀，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于理論與技能兼?zhèn)涞钠矫嬖O(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。在選擇教材的時(shí)候，挑選設(shè)計(jì)實(shí)例較多、中等難度的教科書(shū)。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，搜集大量?jī)?yōu)秀的平面實(shí)例編入教案。在教學(xué)過(guò)程中，較多地以平面廣告作為實(shí)例，設(shè)計(jì)制作過(guò)程，通過(guò)多媒體演示教學(xué)，在向?qū)W生傳授CorelDRAW軟件的使用方法的同時(shí)，也給學(xué)生提供了精彩的學(xué)習(xí)案例，并從社會(huì)實(shí)際需要出發(fā)，有針對(duì)性地構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，完善、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣，可促使學(xué)生走上工作崗位后，上手快、動(dòng)手能力強(qiáng)，更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

2探索高效的教學(xué)方式

2.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，而傳統(tǒng)的課程講授方式存在“以教師講授為主，理論與實(shí)踐分離，實(shí)踐的連續(xù)性不強(qiáng)”等不足之處，容易使學(xué)生處于機(jī)械模仿，忽視對(duì)成果形成過(guò)程的探索、對(duì)工作流程的了解，與后續(xù)課脫節(jié)，學(xué)非所用，更使學(xué)生失去主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣?；诩夹W(xué)生普遍性格較活潑外向，樂(lè)于表現(xiàn)的這一優(yōu)點(diǎn)，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力，在設(shè)計(jì)教學(xué)案例時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化崗位技術(shù)教育。初接觸軟件，特別是當(dāng)教師展示CorelDRAW在各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)成功的案例給學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)感到新奇興奮，但隨著學(xué)習(xí)的加深，各個(gè)工具的使用及屬性的設(shè)置，會(huì)使學(xué)生開(kāi)始覺(jué)得困難起來(lái)，不耐心的學(xué)生有可能就產(chǎn)生放棄的心態(tài)，技校的學(xué)生更普遍具有三分鐘熱度的性格特點(diǎn)，所以要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，要采用趣味及實(shí)用的實(shí)例來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如讓學(xué)生設(shè)計(jì)卡通形象、標(biāo)志設(shè)計(jì)、cI設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、海報(bào)設(shè)計(jì)等，這些都是當(dāng)前平面設(shè)計(jì)主要應(yīng)用的方向，使學(xué)生與社會(huì)需求更能接軌。

2.2理論與實(shí)踐緊密結(jié)合

理論是實(shí)踐必不可少的指導(dǎo)依據(jù)，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等諸多理論知識(shí)。因此，完全有必要使學(xué)生熟悉了解基礎(chǔ)的平面設(shè)計(jì)理論知識(shí)，開(kāi)闊視野，面向市場(chǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)。所以在課程教學(xué)中，應(yīng)從多方位出發(fā)，創(chuàng)意來(lái)源，優(yōu)美的文字說(shuō)明，包裝自己作品的意識(shí)，作品的裝裱都屬于平面設(shè)計(jì)必不可少的完整過(guò)程。這些意識(shí)在學(xué)生課題設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)中均要得到加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生從多學(xué)科的角度看待每一份平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，深入分析作品，為自己的平面設(shè)計(jì)提供經(jīng)驗(yàn)。

2.3教學(xué)要堅(jiān)持以理論實(shí)踐一體化教學(xué)

平面設(shè)計(jì)這種實(shí)踐操作性比較強(qiáng)的課程，應(yīng)經(jīng)過(guò)學(xué)生大量上機(jī)操作練習(xí)，才能真正掌握動(dòng)手操作的能力。在教學(xué)中主要以“演示+操作+講解（即邊講邊練）”的一體化授課方式進(jìn)行。在機(jī)房中利用多媒體教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，教師在教師機(jī)上演示操作，學(xué)生在自己的機(jī)器上可以看到全部操作過(guò)程，教師直接演示操作過(guò)程，并講解重難點(diǎn)及操作步驟，學(xué)生即可模仿操作并完成教師布置的任務(wù)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，掌握實(shí)際操作的能力。

2.4任務(wù)驅(qū)動(dòng)

針對(duì)目前學(xué)生在設(shè)計(jì)課程上的零基礎(chǔ)及應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。CorelDraw工具較多，而且各有特點(diǎn)，在教學(xué)中一方面要完整系統(tǒng)講解工具操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，如果課堂上過(guò)于強(qiáng)調(diào)工具的功能及使用方法，可能使學(xué)生覺(jué)得枯燥而失去興趣，而結(jié)合工具的使用，以解決某個(gè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中使學(xué)生形成對(duì)工具的使用的深入認(rèn)識(shí)及掌握使用的技巧，從而構(gòu)建軟件應(yīng)用的完整操作體系，使學(xué)生能真正學(xué)以致用，所以在實(shí)例的編排上更注重模塊化的設(shè)置。針對(duì)一系列工具的使用來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)案例，通過(guò)典型案例來(lái)幫助學(xué)生迅速掌握CorelDraw軟件的使用技巧。在案例的設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，啟發(fā)學(xué)生思維，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)及專業(yè)特色。每一教學(xué)單元要完成一個(gè)典型的工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)又會(huì)使用前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)，每位學(xué)生能舉一反三，承上啟下。即教師首先對(duì)要講述的案例進(jìn)行分析，并通過(guò)示范完成案例，然后學(xué)生模仿并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己創(chuàng)意完成任務(wù)。其次，應(yīng)當(dāng)在掌握基本技能基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意，開(kāi)啟創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)以獨(dú)特的創(chuàng)新理念，新奇的表現(xiàn)形式，在完成任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.5綜合全面評(píng)價(jià)學(xué)生

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)要不唯考試、不唯分?jǐn)?shù)，CorelDRAW平面設(shè)計(jì)作為一門(mén)操作性強(qiáng)的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠具有一定的動(dòng)手能力，在課程的考核上減少理論測(cè)試，主要采用作品考核的方式，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)與技能，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)作品?？己税似綍r(shí)表現(xiàn)40%（包括出勤，課堂提問(wèn)，操作實(shí)訓(xùn)，小項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，課后作業(yè)，單元檢測(cè)等）；期末作品設(shè)計(jì)60%；綜合不同的方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面地反映學(xué)生對(duì)這一門(mén)課掌握的程度。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能按教師的要求設(shè)計(jì)一個(gè)圖形并不是最終目的，而是需要學(xué)生最終能將知識(shí)理解融合到自己的腦中，能面對(duì)不同任務(wù)要求時(shí)按照積累的知識(shí)進(jìn)行自主的設(shè)計(jì)與制作，這樣才能有助于學(xué)生走上社會(huì)以后實(shí)際上在工作崗位上能運(yùn)用到學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。評(píng)價(jià)可以分為學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，由學(xué)生將完成后的作品進(jìn)行展示，交流，評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)其作品進(jìn)行分析，講解，演示，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)由幾個(gè)部分組成：選題的合理性，創(chuàng)意，運(yùn)用的技術(shù)。最后，教師根據(jù)每個(gè)作品提出設(shè)計(jì)的成功與不足之處，通過(guò)這樣多元的評(píng)價(jià)，使學(xué)生既能分享到別人的學(xué)習(xí)成果，也可以通過(guò)這樣的方式提高自己的分析能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的主體性和積極性。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度快，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷改變，要使學(xué)生成為能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、強(qiáng)技能的人才，我們應(yīng)不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足。讓技校學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，為今后的工作、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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