信息技術推動教育走向多元與多彩

尚調紅

摘 要：形式多樣的電子閱讀讓閱讀變得無處不在，非常自由，而且成本低廉;各種學習軟件、考試訓練軟件讓人們的學習活動更高效，反饋更準確、及時;網校、慕課等形式的遠程教育幫助人們逾越了地域上的阻隔，讓教學活動更加開放，影響面也越來越廣泛，全球化的學習、教育網絡將逐步形成;大容量信息存儲和檢索技術的發(fā)展，也為教育招生、社會用人制度的變革提供了可能。

關鍵詞：信息技術;電子閱讀;遠程教育

隨著計算機技術、網絡技術、微電子技術、通信技術等現代科技的迅猛發(fā)展，信息技術功能越來越強大，它正在引領教育走向多元與多彩，助力學生成才。

一、信息技術讓學習活動更多元與多彩

（1）信息技術的發(fā)展讓閱讀的內容和形式越來越豐富了，數量眾多、形式多樣的電子書讓閱讀變得無處不在，非常自由，而且成本低廉。隨著臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦、智能手機、新型電視等電子產品的不斷更新換代，功能越來越多，存儲容量迅猛增長，儼然成了一個個縮微圖書館。里面TXT、WORD、PDF、PDG、HTM、EXE等各種格式的電子書應有盡有，有些電子書軟件，打開界面后，還可以看到多部書籍。鼠標輕點，就可以想讀哪部讀哪部，想讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)，字體大小、顏色、樣式可以隨意調整。可以手動操作閱讀，也可以讓電子書自動滾屏閱讀。一些電子書還配有精美的圖片、動聽的音樂，可讀文字，可賞美圖，可聽音樂，讓人樂在其中。

（2）各種學習軟件、考試訓練軟件以及學習機、電子詞典等電子學習設備，讓學習更高效，反饋更準確、及時。當代社會，人們越來越重視孩子的教育問題，舍得為孩子的學習投資，成人們也出于工作的需要，經常進行各種充電、考證，于是，社會上那些有眼光、有能力的人士紛紛投資，開發(fā)出了各種各樣的學習軟件、考試軟件、電子學習設備。例如，針對少年、兒童的學習，由國內外知名教育專家指導、研發(fā)出來的適合2歲～12歲兒童的WaWaYaYa兒童教育系列軟件，該軟件以多元智慧理論為基礎，以數碼化多媒體為主導媒介，以互動式學習為基本理念，倡導有趣、好玩的學習方式，鼓勵孩子在充滿挑戰(zhàn)性的互動游戲中主動學習。該系列軟件分為小學綜合知識學習系列、兒童英語系列、開心漢語系列、兒童雙語童話系列、兒童綜合能力培養(yǎng)系列等五大類別，從語文、數學等普通學科知識到音樂、繪畫等藝術知識，幾乎無所不有，非常適合學生學習使用。

（3）遠程視頻通話、網絡上面對面交流，讓網校、慕課等形式的遠程教育得以逾越地域上的阻隔，從而讓教學活動更加開放，影響面也越來越廣泛，全球化的學習、教育網絡將逐步形成。尤其值得一說的是“慕課”這一新興的學習方式，它被譽為“印刷術發(fā)明以來教育最大的革新”和未來教育的曙光。其課程設計理念先進，構思巧妙，從技術上確保了“以學生為主”的教學原則得以落實。慕課應該算是近幾年中一項重要的教學技術創(chuàng)新，“慕課”是以網絡視頻課程的形式出現的，一節(jié)視頻課程往往被切割成10分鐘甚至更小的“微課程”，中間可以穿插許多小問題，就像游戲的“通關”，學習的人必須參與互動，把所提問題答對了，課程學習才會往下繼續(xù)進行。這樣，學習的人就不容易開小差了。而且，一旦有疑問，還可以在線向講課的老師提問，5分鐘左右就會安排師生在線解答，這使傳統(tǒng)被動的教學模式從技術上被打破了。

二、信息技術為教育招生、社會用人制度的變革提供了可能

隨著信息技術的飛速發(fā)展和互聯網絡覆蓋范圍越來越廣，世界各地的優(yōu)質教育資源得以借助互聯網絡向全世界推廣、普及，求學、招生的信息渠道越來越暢通了，這就為教育招生和社會用人制度的革命性變革提供了可能。如果對每個人從出生開始建立檔案，隨著不斷長大，檔案內容不斷充實，詳細記錄檔案主人的每次體檢健康狀況、求學階段的表現（包括上幼兒園、小學、初中、高中、大學、研究生等階段，要記錄各方面的表現，包括各學科和參加各種活動的得分、得獎情況、主管者評價等內容）、工作履歷（包括參加社會實踐活動）及相關表現。有了這樣詳盡的檔案資料，個人可以依據自己平時的成績表現、興趣愛好和現實需要，向心儀的學校提出入學申請。招生單位調閱有關電子檔案，酌情確定是否錄用，并根據地域遠近和本校招生容量，靈活安排學習方式（是遠程教育班、在校就讀班，還是夜校班、函授班等等）。

三、信息技術讓教育溝通更多元與多彩

在傳統(tǒng)教育教學條件下，家長、教師、學生各方的溝通交流渠道較單一，由于時空條件的種種限制，教師與學生、家長的交流、溝通常常是很有限的，一般很難覆蓋全班每個學生。和學生家長的聯系通常也不過是打個電話，偶爾進行一次家訪，其溝通交流的內容和范圍也非常有限?，F在，信息技術的發(fā)展為家長、教師、學生各方的溝通交流提供了越來越多的途徑，除了傳統(tǒng)的電話、手機之外，騰訊QQ、MSN、飛信、微信、中國移動校訊通、新浪、網易、騰訊各大公司的博客交流平臺等等，為家長、教師、學生各方的溝通交流提供了全方位、大容量、不容易受時空限制的交流展示平臺，讓各方的溝通交流更加輕松、無障礙。作為老師，如果能平易近人，多走進學生中間，取得學生的信任，就能和學生交換各自的QQ、微信、飛信等聯系方式，從而通過持續(xù)的關注他們在網上的活動、發(fā)布的信息，全面、及時地了解學生的思想動向，便于更有針對性地開展教育工作;作為學生，即便是周末、假期在家里，一樣可以通過QQ、微信、飛信等途徑向老師請教問題，還可以通過閱讀老師的博客，增加對自己老師的了解。

總之，在新的信息技術條件下，學生們可以學習的內容更多，學習的方式和途徑有了更多地選擇，更容易通過學習成才，而教育招生的方法、途徑、人才培養(yǎng)的模式、社會人才招聘等也都可以變得更靈活、多元，人們之間的信息交流與溝通，也越來越方便、及時、高效。可以說，信息技術的發(fā)展正在讓教育走向多元與多彩，一個更加美好的新時代已經來臨了！

（甘肅省通渭縣文廟街小學）