地方高校自主招生宣傳工作的實(shí)踐探析

王丹

摘要：自地方高校實(shí)行自主招生以來，吸引了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，加強(qiáng)地方高校自主招生宣傳工作已為許多高校所重視。從地方高校自主招生宣傳工作的學(xué)生家長(zhǎng)心態(tài)、社會(huì)專業(yè)就業(yè)率等角度出發(fā)，分析地方高校在自主招生宣傳方面的具體實(shí)施策略、措施。

關(guān)鍵詞：地方高校；自主招生；招生宣傳

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）11-0007-02

隨著國家高等教育大眾化程度的深入，2013年全國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到27%，而江蘇省高等教育毛入學(xué)率達(dá)到47%，[1]江蘇地方高校對(duì)生源的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，對(duì)優(yōu)秀生源的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，應(yīng)勢(shì)而生的地方高校自主招生可以進(jìn)一步吸收中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源，而地方高校自主招生宣傳的是否直接有效、是否科學(xué)合理、是否宣傳深入，直接影響著地方高校的知名度、競(jìng)爭(zhēng)力，甚至影響著學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。因此綜合考慮多個(gè)方面的因素，地方高校自主招生宣傳需要深入研究學(xué)生與家長(zhǎng)的選擇心態(tài)、社會(huì)專業(yè)就業(yè)率等方面；部署和提出相應(yīng)措施，這有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、快速、可持續(xù)發(fā)展。

一、地方高校自主招生宣傳的意義和原則

1.地方高校自主招生宣傳的意義

地方高校自主招生是近幾年才開展起來的，其招生宣傳實(shí)施措施基本處于郵寄宣傳材料到中學(xué)或?qū)⒄猩叻诺秸猩W(wǎng)站上宣傳等層面，導(dǎo)致宣傳力度不大，很多家長(zhǎng)和學(xué)生并不是很了解。招生宣傳的意義就在于：地方高校根據(jù)自身的辦學(xué)條件、培養(yǎng)方式等方面，合理制定自主招生政策，在招生簡(jiǎn)章上公布學(xué)校概況、報(bào)名條件、招生計(jì)劃人數(shù)、報(bào)名程序、初審面試時(shí)間、錄取優(yōu)惠政策等考生集中關(guān)注的信息；建立專家組研究學(xué)生和家長(zhǎng)的報(bào)考心態(tài)，重點(diǎn)研究“偏才”、“怪才”學(xué)生對(duì)什么比較感興趣，同時(shí)研究專業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)率，打造地方高校專業(yè)品牌；合理利用時(shí)間和宣傳方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠充分認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)校，對(duì)所關(guān)心的專業(yè)等信息能夠及時(shí)獲得。只有這樣，學(xué)生才能信任地方高校、報(bào)考地方高校，地方高校才能吸收到優(yōu)質(zhì)生源，才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2.地方高校自主招生宣傳的原則

一是要恪守全面詳細(xì)和實(shí)事求是的服務(wù)性原則。學(xué)生和家長(zhǎng)只有對(duì)高校的辦學(xué)師資、專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)情況、往年報(bào)名和錄取情況等全面了解，才能報(bào)考地方高校，將來才能適應(yīng)地方高校的人才培養(yǎng)方式。而現(xiàn)在的招生已經(jīng)陽光化、公開化、社會(huì)化，其招生宣傳政策具有權(quán)威性、指導(dǎo)性和服務(wù)性的特點(diǎn)，所以招生宣傳要根據(jù)地方高校的實(shí)際辦學(xué)情況，恪守宣傳準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)全面的原則。[2]

二是要堅(jiān)持集中和分散宣傳相結(jié)合的原則。地方高校的宣傳由于受經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的限制，不能無限制的鋪張，所以要有所集中，不能眉毛胡子一把抓，爭(zhēng)取在有限資源的前提下創(chuàng)造出更佳的宣傳效果。但也要兼顧長(zhǎng)期的分散宣傳，高考是每年都有的考試，要堅(jiān)持不懈的宣傳，將宣傳貫穿到高校的每個(gè)人、每一天、每一個(gè)活動(dòng)中，樹立招生宣傳的長(zhǎng)久性，這樣才能打造地方高校的品牌效應(yīng)，才能帶來長(zhǎng)效的影響。[3]

二、地方高校自主招生宣傳策略及措施的探析

1.利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)往年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，明確宣傳目標(biāo)

自主招生生源具有顯著的中學(xué)性特點(diǎn)，特別是體育類、藝術(shù)類的特長(zhǎng)生在這方面尤其明顯。地方高?？梢岳猛曜灾髡猩忌膱?bào)名、錄取數(shù)據(jù)，應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件分析出報(bào)名錄取生源比較多的中學(xué)，例如對(duì)某地方高校近幾年875名考生自主招生報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行SPSS統(tǒng)計(jì)處理，結(jié)果見表1。

通過分析發(fā)現(xiàn)，地方高校自主招生的生源主要集中在縣屬重點(diǎn)中學(xué)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，這些地區(qū)的學(xué)生對(duì)地方高校的自主招生政策最感興趣，在招生宣傳時(shí)，將分析統(tǒng)計(jì)出的地區(qū)和中學(xué)作為重點(diǎn)宣傳地，地方高?？梢詫ｉT派教師到這些地區(qū)進(jìn)行校園巡講，著重介紹學(xué)校自主招生的優(yōu)惠政策、專業(yè)介紹、學(xué)校的環(huán)境等方面，面對(duì)面接受考生的各方面提問。通過這些宣傳手段，使招生宣傳有所側(cè)重，節(jié)約資源。

2.建立生源基地，長(zhǎng)期儲(chǔ)備優(yōu)秀生源

由于重點(diǎn)高校和地方高校自主招生報(bào)名、面試等時(shí)間基本重合，學(xué)生只能在其中選擇一個(gè)高校報(bào)名參加面試。地方高校要想與“211工程”高校等重點(diǎn)高校在自主招生中搶奪優(yōu)秀生源，就需要建立長(zhǎng)久的宣傳戰(zhàn)略。地方高?？梢愿鶕?jù)辦學(xué)特色和地理位置等其他因素，分析歷年招生數(shù)據(jù)（見表2），選擇自主招生生源數(shù)量多、學(xué)生潛力好、在全省排名靠前的中學(xué)，通過與中學(xué)簽訂協(xié)議、基地掛牌等形式，將其建設(shè)成為地方高校自主招生的生源基地。同時(shí)，也可以通過協(xié)議、激勵(lì)措施等其他形式，深化合作關(guān)系，努力發(fā)揮中學(xué)宣傳地方高校自主招生政策的主動(dòng)性和能動(dòng)性，使中學(xué)積極地為地方高校自主招生選拔優(yōu)秀有潛質(zhì)的學(xué)生，成為地方高校長(zhǎng)期培養(yǎng)優(yōu)秀生源的儲(chǔ)備地。

3.集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合，建立效果反饋機(jī)制

自主招生報(bào)名時(shí)間一般是在寒假期間，地方高?？梢岳闷谀W(xué)生到中學(xué)拿成績(jī)單，教師安排寒假作業(yè)的時(shí)間，安排地方高校教師、學(xué)生代表等宣傳員到中學(xué)宣傳。在學(xué)校的大會(huì)上或是深入到班級(jí)，介紹高校自主招生政策、學(xué)校的辦學(xué)師資、高校生活條件等學(xué)生感興趣的問題，也可以與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，及時(shí)、準(zhǔn)確地回答學(xué)生的各種疑問。宣傳員到中學(xué)時(shí)要隨身攜帶調(diào)查表，宣傳之后發(fā)給學(xué)生和教師考評(píng)，匯總之后進(jìn)行分析，建立長(zhǎng)期的宣傳效果反饋機(jī)制，這樣才能每年有所進(jìn)步，不斷改進(jìn)宣傳時(shí)間和方式，以得到更好的宣傳效果。生源比較分散的中學(xué)，地方高?？梢栽诤僦?，集中郵寄自主招生政策等宣傳資料；也可以在寒假期間，利用地方高校教師、學(xué)生、校友等人力資源關(guān)系的覆蓋面來進(jìn)行招生宣傳，他們的現(xiàn)身說法更有說服力，更能吸引優(yōu)秀生源，極大地提高了招生宣傳的可信度。

4.以人為本，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息宣傳體系

自主招生政策公布之后，學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注度很高，除了到現(xiàn)場(chǎng)了解情況，網(wǎng)絡(luò)公布、來信、郵件、電話成了另一個(gè)重要的了解渠道。地方高校要充分利用寒假時(shí)間，建立自主招生宣傳專欄，發(fā)布自主招生政策、專業(yè)介紹、招生計(jì)劃等相關(guān)信息，考生只要登陸網(wǎng)頁，就可以查詢自主招生基本信息；可以開通多部電話，培訓(xùn)多名宣傳人員，進(jìn)行輪流值班宣傳，對(duì)郵件、電話、來信等方面給予高度重視，認(rèn)真回答考生和家長(zhǎng)的問題；還可以建立在線咨詢或者留言板，考生可以隨時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在上邊注冊(cè)賬號(hào)并留下需要了解的問題，宣傳人員收到信息后認(rèn)真回復(fù)，考生可以隨時(shí)登陸查看回復(fù)的信息。這樣可以充分以考生為本進(jìn)行宣傳，讓考生根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)隨地了解自主招生政策以及相關(guān)的問題。

5.拓展地方高校開放日和網(wǎng)絡(luò)三維立體宣傳

校園開放日，即開放校園，高校組織師生在教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等各個(gè)地方對(duì)前來參觀的家長(zhǎng)和學(xué)生等人員進(jìn)行講解、宣傳。為了使地方高校做到知己知彼、百戰(zhàn)百勝，地方高校可以通過郵件、電話、中學(xué)書面問卷調(diào)查等形式，對(duì)考生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解考生和家長(zhǎng)最在意學(xué)校的哪些方面，這樣可以在開放日時(shí)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)介紹、宣傳，讓考生能夠“眼見為實(shí)”。這樣比招生人員通過宣講會(huì)、咨詢會(huì)、電話咨詢等方式進(jìn)行的宣傳信服度更高。地方高校還可以根據(jù)往年報(bào)考自主招生考生的中學(xué)分布情況，對(duì)生源比較集中的中學(xué)接受預(yù)報(bào)名，根據(jù)報(bào)名的人數(shù)和前來參觀的時(shí)間，適當(dāng)安排接送人員和接待宣傳人員，以免因?qū)W生和家長(zhǎng)太多造成混亂局面。

校園開放日可以使學(xué)校師生與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問都可以通過宣傳員得到解答，能更進(jìn)一步地了解學(xué)校和專業(yè)，為將來選擇專業(yè)奠定基礎(chǔ)。但由于中學(xué)地理位置等因素，還是會(huì)有很多學(xué)生和家長(zhǎng)不能親臨學(xué)校開放日現(xiàn)場(chǎng)。針對(duì)這種情況，學(xué)?？梢試L試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園虛擬開放日，三維立體的展示學(xué)校的辦學(xué)條件、社團(tuán)活動(dòng)等各個(gè)方面，讓考生足不出戶就可以了解地方高校各個(gè)方面的情況，從而吸引優(yōu)秀的生源。[4]

參考文獻(xiàn)：

[1] 江蘇省高等教育毛入學(xué)率達(dá)47% 高于全國20%[DB/OL].[2013-08-16].http：//www.chinanews.com/edu/2013/08-16/5171328.shtml.

[2]冀強(qiáng)，榮麗霞，黃喜平，等.新形勢(shì)下高校招生宣傳工作對(duì)策探析[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（19）.

[3]谷進(jìn)軍，李英.做好高校招生宣傳工作的實(shí)踐與研究[J].河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（5）.

[4]王相忍.淺談校園開放日[J].邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（29）.

（責(zé)任編輯：孫晴）