農(nóng)業(yè)院校體育文化對推進城鎮(zhèn)化的重要作用

孔慶梅　張元厚

摘要城鎮(zhèn)化是一項國家現(xiàn)代化系統(tǒng)工程，也是農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，二、三產(chǎn)業(yè)不斷向城鎮(zhèn)聚集，從而使城鎮(zhèn)數(shù)量增加、規(guī)模擴大的一個歷史過程。體育文化發(fā)展對城鎮(zhèn)化有重要推動作用，農(nóng)業(yè)院?？萍嘉幕?、體育文化對城鎮(zhèn)化建設(shè)有重要的支撐作用。因此，農(nóng)業(yè)院校應(yīng)該在推進城鎮(zhèn)化進程中發(fā)揮作用，有效利用科技資源、體育資源支持城鎮(zhèn)化；開放大學(xué)體育場館為農(nóng)村社區(qū)服務(wù)，與農(nóng)村基層管理部門合作開展農(nóng)村體育骨干的培訓(xùn)工作，廣泛組織開展一定規(guī)模的體育活動，大力發(fā)展新農(nóng)村文化建設(shè)，為加快城鎮(zhèn)化服務(wù)。

關(guān)鍵詞農(nóng)業(yè)院校；體育文化；農(nóng)村城鎮(zhèn)化；體育資源

中圖分類號S-01文獻標識碼A文章編號0517-6611（2014）12-03774-03

基金項目國家體育總局體育哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（項目編號：1713 SS11121）、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)“十二運”場館管理專項課題（批準文號：20121025）。

作者簡介孔慶梅（1973- ），女，遼寧沈陽人，講師，碩士，從事高校體育教育研究。*通訊作者，副教授，從事體育社會學(xué)研究。

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題一直是關(guān)系國家經(jīng)濟和社會發(fā)展全局以及中國現(xiàn)代化進程快慢、成功與失敗的重大問題。我國60%以上人口生活在廣大的農(nóng)村地區(qū)。廣大農(nóng)民身體素質(zhì)和健康狀況直接關(guān)系著整個中華民族身體素質(zhì)的高低，關(guān)系到國家的人力資源水平和社會發(fā)展的各個方面，影響社會主義和諧社會發(fā)展進程，尤其是廣大農(nóng)民的身體素質(zhì)狀況直接影響到社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的偉大進程。探討城鎮(zhèn)化過程中大學(xué)體育文化對農(nóng)村體育文化建設(shè)的支撐作用，對城鎮(zhèn)化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1農(nóng)村城鎮(zhèn)化中體育文化發(fā)展的內(nèi)涵

1.1城鎮(zhèn)化建設(shè)與農(nóng)村體育文化發(fā)展城鎮(zhèn)化就是指農(nóng)業(yè)人口非農(nóng)業(yè)化、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移；農(nóng)村地域逐漸演變?yōu)槌擎?zhèn)地域；城鎮(zhèn)人口不斷膨脹、用地規(guī)模不斷擴大；城鎮(zhèn)居民的生活、環(huán)境、服務(wù)不斷改善的一個復(fù)雜過程。城鎮(zhèn)化是一個國家物質(zhì)文明進步的具體表現(xiàn)，也是國家精神文明進步的標志。它起源于工業(yè)化，促進著現(xiàn)代化，帶動農(nóng)村自然經(jīng)濟轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)社會化大生產(chǎn)[1]。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，農(nóng)村體育文化建設(shè)已經(jīng)納入了重要的城鎮(zhèn)化內(nèi)涵中，加強農(nóng)村體育文化建設(shè)是我國全民體育事業(yè)發(fā)展的重要工作內(nèi)容之一。農(nóng)村體育文化建設(shè)不僅是推動我國體育事業(yè)協(xié)調(diào)和穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，同時也是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、滿足廣大農(nóng)民群眾多層次精神文化需求的有效途徑之一，對于促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，具有非常現(xiàn)實的價值和意義。城鎮(zhèn)化體育文化建設(shè)有著明確的內(nèi)涵和豐富的形式與內(nèi)容，體育文化的硬件環(huán)境建設(shè)和改善，僅僅是農(nóng)村體育文化建設(shè)的開端，農(nóng)村體育文化建設(shè)將是一項長期的新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)[2]。

1.2大學(xué)體育文化對城鎮(zhèn)化的重要作用首先，高等院校具有體育場館設(shè)施優(yōu)勢。大學(xué)體育設(shè)施齊全，為社會服務(wù)空間很大，特別是農(nóng)業(yè)院校為農(nóng)村提供更為廣泛的服務(wù)，利用場館進行城鄉(xiāng)聯(lián)誼，各種比賽交流，開拓農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村“雙效互動”“資源共享”和諧發(fā)展的雙贏之路，形成以高校為中心的促進和推進農(nóng)村體育文化建設(shè)，成為加快城鎮(zhèn)化進程的創(chuàng)新途徑之一。其次，高等院校具有人才、科技優(yōu)勢，尤其是農(nóng)業(yè)院校，它是農(nóng)業(yè)人才科技的搖籃，農(nóng)業(yè)先進技術(shù)和科研成果大多數(shù)從這走向基層、走向農(nóng)村。廣大農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生分布在農(nóng)村各個角落，他們掌握著先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，工作在生產(chǎn)第一線，傳播農(nóng)業(yè)知識，健身知識，健身意識，潛移默化地影響廣大農(nóng)民兄弟的意識，提高他們認識，從思想上重視體育并參與其中，使農(nóng)民兄弟整體素質(zhì)提高，也帶動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，促進城鎮(zhèn)化進程。

1.3創(chuàng)新農(nóng)業(yè)院校體育文化對農(nóng)村城鎮(zhèn)化的支持

1.3.1體育搭臺，經(jīng)濟唱戲。文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)內(nèi)在和諧是經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必然要求。目前農(nóng)村文化建設(shè)落后一定程度上制約農(nóng)村社會、經(jīng)濟的健康發(fā)展，農(nóng)村生產(chǎn)方式、生活方式和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等受到不同程度的影響。通過農(nóng)業(yè)高等院校體育文化建設(shè)提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，促進農(nóng)村體育文化建設(shè)，增強農(nóng)民健身意識，培養(yǎng)積極生活態(tài)度和生活方式，提高農(nóng)民身體素質(zhì)，促進農(nóng)村生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展。通過農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)村體育資源轉(zhuǎn)化為體育資本，帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)機構(gòu)升級，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，進而推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

1.3.2加強交流與互動，促進農(nóng)業(yè)院校科研成果推廣轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)院校具有先進技術(shù)、科研成果，通過實驗才能推廣[3]。只有加強與農(nóng)村密切合作，共同協(xié)作，才能有效快速使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使農(nóng)民享受科研成果帶來的經(jīng)濟效益，促進經(jīng)濟發(fā)展，二者缺一不可。農(nóng)村經(jīng)濟提升，也促進高?？蒲羞M步，互利互惠，推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

1.3.3開展各級各類體育比賽，促進相互交流。目前，推行“農(nóng)民體育健身工程”極大地提升全國農(nóng)村體育物質(zhì)文化水平，通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實物供給、制度規(guī)范等途徑，舉行各類體育比賽可以促進農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村基層政府組織、農(nóng)民經(jīng)濟組織和廣大農(nóng)民的深入交流，傳播科技知識，健康體魄，相互提高體育文化水平。這種文化交流不僅局限于體育，還可以涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活等經(jīng)驗。借助體育文化比賽的平臺，使農(nóng)村各個方面都得到提升，推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中的體育組織、運動和文化建設(shè)水平。

2城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)業(yè)院校與農(nóng)村體育文化發(fā)展分析

2.1影響農(nóng)村體育文化發(fā)展的主要因素

2.1.1農(nóng)村體育設(shè)施嚴重不足。在我國大部分農(nóng)村地區(qū)，各級政府對體育投入有限，除中小學(xué)校園外，幾乎沒有體育設(shè)施，加上大部分農(nóng)村經(jīng)濟落后，限制了體育設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展。我國有近70萬個體育場館，其中，占16.5%國土面積和39%人口的城鎮(zhèn)占去了79.8%體育場館，占83.5%國土面積和61%農(nóng)村人口僅占全部場館20.2%，在體育設(shè)施方面城鄉(xiāng)差別很大。近年來，各級政府在農(nóng)村建立一部分基礎(chǔ)體育設(shè)施，對廣大農(nóng)村來說，僅是杯水車薪。由于農(nóng)村體育硬件設(shè)施基礎(chǔ)太差，加上農(nóng)民健身意識薄弱，這種農(nóng)村體育人口不足對農(nóng)村體育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，阻礙農(nóng)村體育文化的健康發(fā)展。

2.1.2農(nóng)村體育指導(dǎo)員不足。體育指導(dǎo)員是指在競技體育、學(xué)校體育、部隊體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的人員，是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量[4]。目前，我國農(nóng)村體育指導(dǎo)員的整體基數(shù)和素質(zhì)還不能滿足農(nóng)民日益增長的體育健身需求。

2.1.3農(nóng)村體育的開展手段和活動項目較單一。目前農(nóng)村體育活動的開展不夠科學(xué)和系統(tǒng)，農(nóng)村體育的開展需要科學(xué)、有序的組織和管理。農(nóng)村體育指導(dǎo)人才要具備體育專業(yè)知識和技能，指導(dǎo)農(nóng)村居民科學(xué)地健身。農(nóng)村體育指導(dǎo)人員應(yīng)該發(fā)揚民俗體育和民族體育，在此基礎(chǔ)上，利用農(nóng)村田園風光和自然生態(tài)，加上農(nóng)業(yè)技術(shù)人才合理開發(fā)，推廣農(nóng)村生態(tài)游，戶外擴展訓(xùn)練，定向運動等等。可以吸引體育人才和農(nóng)業(yè)人才扎根農(nóng)村，促進農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展，加快農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的步伐，加速城鎮(zhèn)化進程。

2.1.4基層農(nóng)村體育管理機制滯后。一是縣級體育部門人員少、經(jīng)費減少，政府非專門體育管理系統(tǒng)和農(nóng)村體育社會管理系統(tǒng)對農(nóng)村體育的輔助管理只停留在縣區(qū)一級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級則很少設(shè)立相應(yīng)機構(gòu)[5]，無專項經(jīng)費支持農(nóng)村體育活動；二是文體站主要以開展群眾娛樂活動為主，很少開展體育活動，農(nóng)村體育組織建設(shè)薄弱；三是村級沒有設(shè)立相應(yīng)的體育管理人員，一般由村干部兼職管理，農(nóng)村開展體育活動完全處于空白狀態(tài)。

2.2農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化體育文化發(fā)展的主要作用

2.2.1有效利用農(nóng)業(yè)院校體育場館等資源為農(nóng)村體育文化建設(shè)服務(wù)。農(nóng)業(yè)院校由于多年積累，體育場館多，體育設(shè)施全，較鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言體育鍛煉設(shè)施更為豐富，他們除上課、訓(xùn)練、學(xué)生課余活動之外，特別是節(jié)假日，體育場地、器械基本處于閑置狀態(tài)。農(nóng)業(yè)院校應(yīng)該積極創(chuàng)造條件向周邊農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)開放現(xiàn)有資源，可以考慮為農(nóng)村社區(qū)居民辦理實名制的健身卡，比大眾健身卡要優(yōu)惠一些，并配套安排體育教師和社團學(xué)生義務(wù)為農(nóng)民朋友做健身指導(dǎo)，提高資源的利用率，實現(xiàn)高校體育資源與鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的共享。隨著農(nóng)村體育人口不斷增加與集中；政府應(yīng)投資在農(nóng)村新建體育場館，開發(fā)體育活動中心，健身公園，拉近城鄉(xiāng)差距，美化農(nóng)村環(huán)境。促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拉動經(jīng)濟，推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

2.2.2建立農(nóng)村體育文化指導(dǎo)員隊伍，為農(nóng)村基層輸送具有一定專業(yè)水平的人才。農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)、體育人才資源豐富農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)人才的搖籃，農(nóng)業(yè)先進技術(shù)和科研成果大多數(shù)從這里走向基層、走向農(nóng)村。廣大農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生分布在農(nóng)村各個角落，他們掌握著先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，工作在生產(chǎn)第一線，傳播農(nóng)業(yè)知識。農(nóng)業(yè)院校的體育教師和部分接受過體育教育的學(xué)生都具有體育健身的理論和實踐知識，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)體育健身服務(wù)中具有極強的指導(dǎo)作用和組織管理作用。如果與體委相配合，有意識地在大學(xué)生中培訓(xùn)社會指導(dǎo)員隊伍，經(jīng)過數(shù)年的努力就可大大緩解我國社會體育指導(dǎo)員隊伍嚴重不足的矛盾。農(nóng)業(yè)院校體育工作者的健身知識與意識，能夠潛移默化地影響農(nóng)民的健身意識和認識，從思想上重視體育并參與其中，使農(nóng)民兄弟整體素質(zhì)提高，也帶動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，促進城鎮(zhèn)化進程。

2.2.3充分發(fā)揮師生的主觀能動性推動全國“農(nóng)民體育健身工程”向前發(fā)展。大力推進農(nóng)村健身組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)農(nóng)村體育組織是開展農(nóng)村體育工作的保障，是農(nóng)村體育事業(yè)賴以發(fā)展的依托，是推進農(nóng)村體育社會化的關(guān)鍵。體育行政部門要加強對農(nóng)村體育協(xié)會的指導(dǎo)，并在人力、物力、財力上給予一定的支持，廣泛建立多種類型的農(nóng)村體育協(xié)會，發(fā)揮各級各類體育協(xié)會在農(nóng)民體育健身活動中的橋梁、紐帶和組織作用，各級體育行政部門要積極扶持農(nóng)村體育健身組織的建設(shè)，引導(dǎo)其開展健康、文明、科學(xué)的健身活動。全國推行的“農(nóng)民體育健身工程”極大提升農(nóng)村體育文化水平，特別是農(nóng)業(yè)院校更有先天優(yōu)勢，通過舉行比賽增加農(nóng)民兄弟之間情誼，還可以與農(nóng)業(yè)專家面對面直接交流，不僅僅體育文化，還可以涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、生活等方面。借助體育比賽的平臺，增加見識，增長知識，擴大視野，促進相互交流，使農(nóng)村各個方面都得到提升，促進農(nóng)村城鎮(zhèn)化。

3農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化體育文化發(fā)展的主要措施

3.1有效利用農(nóng)業(yè)院校的科技資源支持城鎮(zhèn)化

（1）農(nóng)業(yè)院校輸送農(nóng)業(yè)科技人才，支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。實現(xiàn)城鎮(zhèn)化，要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，經(jīng)濟是基礎(chǔ)。農(nóng)村經(jīng)濟要發(fā)展靠人才，大量農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才。農(nóng)業(yè)院校是農(nóng)業(yè)人才儲備庫，需要到農(nóng)村實踐，展示自己，發(fā)揮自己才能，服務(wù)于人民大眾，自己理論結(jié)合實踐，農(nóng)民也學(xué)到科學(xué)知識，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)濟增長，農(nóng)民收入增加，為農(nóng)村體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)生多數(shù)來自于農(nóng)村，學(xué)生在校期間除了接受系統(tǒng)的體育課教學(xué)，還要鼓勵學(xué)生參加各種大學(xué)生體育社團在假期走進農(nóng)村，開展新農(nóng)村體育發(fā)展的社會實踐活動。廣大農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣時刻影響農(nóng)民兄弟，農(nóng)村潛在體育市場將打開，通過體育文化活動與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合改變農(nóng)民消費觀念，加入健身行列，久而久之自覺參與體育活動之中，體育人群的擴大集中，交流廣泛，互通有無，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，進而推動城鎮(zhèn)化。

（2）農(nóng)業(yè)院校培訓(xùn)農(nóng)村科技骨干農(nóng)業(yè)院校有關(guān)農(nóng)業(yè)方面軟硬件優(yōu)良，有各方面專家，教授，試驗基地，這些正是農(nóng)村匱乏的。農(nóng)業(yè)院校定期舉辦各類培訓(xùn)班，例如沈陽市科技局開展的“青年農(nóng)民科技示范戶培訓(xùn)工程”與沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)手舉辦的“青年農(nóng)民上大學(xué)”培訓(xùn)班的學(xué)員。他們是通過對各區(qū)縣、鎮(zhèn)鄉(xiāng)分配名額，經(jīng)過自愿報名，各縣、區(qū)、市科技局批準，經(jīng)過層層篩選才能獲得學(xué)習(xí)機會而來，他們家庭必須有一定的種植或養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。學(xué)成以后，不但自己致富，并負責帶動周邊的農(nóng)民致富的責任。農(nóng)業(yè)院校把技術(shù)，經(jīng)驗交給農(nóng)民，取得生產(chǎn)捷徑，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播下去一個捷徑。在此基礎(chǔ)上，通過給農(nóng)民班學(xué)員開設(shè)體育課和組織各種健康知識講座來傳播體育文化資源，宣傳體育運動習(xí)慣，樹立健身意識，使農(nóng)村居民逐漸形成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，為城鎮(zhèn)化打下基礎(chǔ)。

（3）農(nóng)業(yè)院校科技成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力開展農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的最終目的是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，農(nóng)業(yè)科技推廣與應(yīng)用是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的核心?？萍嫁D(zhuǎn)化的途徑，首先可以通過科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)，高校、科研機構(gòu)與企業(yè)開展合作或合同研究，高校、研究機構(gòu)與企業(yè)開展人才交流，高校、科研院所與企業(yè)溝通交流的網(wǎng)絡(luò)平臺等方式將科技成果直接轉(zhuǎn)化；也可以通過各種官辦、民辦或合辦的機構(gòu)進行間接轉(zhuǎn)化，如各類專門的中介機構(gòu)、高校自己設(shè)立的科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)、科技咨詢公司等機構(gòu)。農(nóng)業(yè)院校具有先進技術(shù)、科研成果，通過試驗才能推廣。只有加強與農(nóng)村密切合作，共同協(xié)作，才能有效快速使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使農(nóng)民享受科研成果帶來的經(jīng)濟效益，促進經(jīng)濟發(fā)展，二者缺一不可。農(nóng)村經(jīng)濟提升，也促進高?？蒲羞M一步發(fā)展，互利互惠，推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程。

3.2充分利用農(nóng)業(yè)院校體育資源支持城鎮(zhèn)化

（1）開放大學(xué)體育場館為周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)。農(nóng)業(yè)院校體育場館要在充分滿足學(xué)校日常體育教學(xué)、各類活動和教職工的體育活動等內(nèi)部無償使用的前提下，利用教學(xué)空隙、節(jié)假日和寒暑假要實行對外開放，為全民健身、體育賽事及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)提供服務(wù)。合理而充分地發(fā)揮大學(xué)體育場館輻射作用，促成競技體育與學(xué)校體育、群眾體育的有效銜接，真正實現(xiàn)資源共享[6]。發(fā)掘農(nóng)業(yè)院校體育文化為地方經(jīng)濟文化建設(shè)服務(wù)的渠道。整合現(xiàn)有場館資源，廣泛開發(fā)羽毛球、乒乓球、跆拳道、健美操等農(nóng)民競技比賽項目，利用農(nóng)業(yè)院校已有的師資資源，以俱樂部形式開發(fā)農(nóng)民體育項目，吸引更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育愛好者參加大學(xué)體育文化運動。

（2）參與農(nóng)村體育骨干的培訓(xùn)與管理。農(nóng)村體育人才是開展農(nóng)村體育工作的生力軍，加強農(nóng)村體育人才和體育骨干的培訓(xùn)和隊伍建設(shè)，是抓好農(nóng)村體育文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村體育人才匱乏、專業(yè)技能不足，許多體育骨干沒有接受過專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。因此，農(nóng)業(yè)院校的體育部要承擔培訓(xùn)農(nóng)村體育人才為主體的農(nóng)村體育骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)健身指導(dǎo)員，體育比賽的組織者和裁判員等任務(wù)，發(fā)揮他們在組織農(nóng)民開展科學(xué)健身，努力提高農(nóng)民的科學(xué)健身文化意識，培養(yǎng)農(nóng)村的健身文化輿論與氛圍。

（3）廣泛組織開展有一定規(guī)模的體育活動，如農(nóng)民運動會、趣味運動會、羽毛球比賽、乒乓球比賽、籃球賽、毽球賽等[7]。引導(dǎo)農(nóng)民就地、就近開展經(jīng)常性體育鍛煉，如廣播操、健身球操、韻律操等；利用民族傳統(tǒng)節(jié)日開展具有民俗特色且易于開展的體育活動。不斷創(chuàng)新群眾體育活動的形式和內(nèi)容，大力開展民俗特色、地方特色的傳統(tǒng)運動項目。如以養(yǎng)生健身為主的健身氣功、太極拳等，以休閑娛樂為主的秧歌舞、踩高蹺等；還有插秧割草比賽，給予一定的獎勵，提高農(nóng)民的積極性。通過體育活動豐富、活躍廣大農(nóng)民的文化生活，培養(yǎng)農(nóng)民的體育健身意識和積極的生活態(tài)度以及健康的生活方式，從而提高廣大農(nóng)民的體魄和文化素質(zhì)，使他們積極投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)之中。

4結(jié)語

總之，農(nóng)業(yè)院校全面落實全民健身計劃，大力倡導(dǎo)和推廣適合農(nóng)村特點、科學(xué)健康的體育文化活動，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化添磚加瓦、保駕護航。農(nóng)業(yè)院校推進城鎮(zhèn)化在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和農(nóng)村體育文化建設(shè)等方面，起到巨大的推進作用。在落實新農(nóng)村建設(shè)中，統(tǒng)籌農(nóng)村體育發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村體育，縮小城鄉(xiāng)體育差距，促進城鄉(xiāng)體育和諧互動，推進城鄉(xiāng)體育平衡發(fā)揮作用。農(nóng)業(yè)院校發(fā)揮自身優(yōu)勢，尊重農(nóng)民意愿，發(fā)揮農(nóng)民主體作用，穩(wěn)步試點，在經(jīng)濟增長基礎(chǔ)上，構(gòu)建農(nóng)村體育文化建設(shè)，加速我國城鎮(zhèn)化進程。

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