健康教育在護(hù)理工作中的作用

馬桂花

【摘 要】目的：通過對(duì)病人及家屬進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)的健康教育，增強(qiáng)患者防病治病知識(shí)，積極主動(dòng)配合治療和護(hù)理，促進(jìn)患者更快的恢復(fù)健康，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量；幫助病人了解疾病控制的方法，建立一套有效的預(yù)防、治療保健措施。方法：對(duì)護(hù)士健康教育技巧進(jìn)行探討。結(jié)果：病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度顯著提高。結(jié)論：針對(duì)病人、病種通過合理的教育，拉近護(hù)患之間的距離，增加護(hù)患溝通，了解患者的需求，從中得到及時(shí)的解決，為患者康復(fù)起到了重要作用。

【關(guān)鍵詞】健康教育；護(hù)理；作用

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）02-0782-01

1 健康教育的方式

根據(jù)不同年齡、文化程度、病情特點(diǎn)，分階段、有計(jì)劃地進(jìn)行講解與疾病相關(guān)的知識(shí)，如健康知識(shí)（包括生理健康保健和心理健康保健），應(yīng)用多種方式，如交談、示范操作、個(gè)別指導(dǎo)等形式進(jìn)行宣教，語音要有藝術(shù)性，做到通俗易懂，態(tài)度要和藹可親，根據(jù)各種疾病的特點(diǎn)編寫相關(guān)手冊(cè)發(fā)放給患者，每隔3～5天評(píng)估患者接受信息的程度，并定期以黑板報(bào)形式宣傳疾病的預(yù)防和保健知識(shí)，以達(dá)到提高患者自我保健能力的目的。

2 健康教育的內(nèi)容

2.1 入院介紹：

如醫(yī)院環(huán)境、病室人員、作息時(shí)間、管床醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、規(guī)章制度等，其目的是讓病人盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，消除陌生感和恐懼心理，積極配合治療和護(hù)理。

2.2 心理指導(dǎo)：

護(hù)士通過對(duì)病人的表情、行為、態(tài)度的觀察或通過與病人及家屬的交流，了解病人心理狀態(tài)，進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)。

2.3 疾病指導(dǎo)：

主要針對(duì)病人所患疾病以及需要接受的檢查、診斷、治療和護(hù)理內(nèi)容。如檢驗(yàn)知識(shí)、儀器檢查知識(shí)、藥物知識(shí)、手術(shù)前后相關(guān)知識(shí)等。

2.4 飲食指導(dǎo)：

合理的飲食將有助于增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，促進(jìn)疾病的康復(fù)。例如對(duì)消化性潰瘍的病人要求有規(guī)律地、定時(shí)進(jìn)食，餐間避免零食，睡前不宜進(jìn)食，飲食不易過飽，以清淡為主，避免刺激性飲食，忌煙酒，潰瘍活動(dòng)期間少食多餐等，從而治療疾病，緩解癥狀，以利于潰瘍的愈合。

2.5 運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：

凡有活動(dòng)能力的病人都應(yīng)鼓勵(lì)其適當(dāng)活動(dòng)和休息，對(duì)需要臥床的病人在病情允許的情況下，也應(yīng)指導(dǎo)其在床上鍛煉、體位訓(xùn)練，并注意調(diào)整臥床休息與睡眠的關(guān)系，避免白天睡眠過多造成夜間失眠。

2.6 出院指導(dǎo)：

病人住院治療，疾病得到臨床治愈或好轉(zhuǎn)后，在出院前護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)病人及家屬學(xué)會(huì)有關(guān)疾病健康知識(shí)和護(hù)理技能，以提高病人的自我護(hù)理能力和保健意識(shí)，鞏固住院治療、健康教育的效果，進(jìn)一步恢復(fù)健康。

3 健康教育的效果

3.1 實(shí)施健康教育樹立現(xiàn)代護(hù)士形象；

護(hù)士除了要掌握熟練護(hù)理操作技術(shù)外，還必須了解、掌握病人心理和相關(guān)社會(huì)因素等問題。護(hù)士作為健康的教育者、管理者、研究者、照料者，首先應(yīng)具備有健康教育的責(zé)任感、使命感，充分認(rèn)識(shí)健康教育的重要性；其次，要求護(hù)士具備良好的健康教育能力，因此護(hù)士必須掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展。所以護(hù)士必須通過不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研，把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，贏得患者的信任和理解，更進(jìn)一步提高了護(hù)士在患者心目中的地位，使護(hù)士自身價(jià)值得到了體現(xiàn)，從而樹立現(xiàn)代護(hù)士的形象。

3.2 通過健康教育，護(hù)士與患者接觸的時(shí)間增多，使護(hù)患關(guān)系融洽，隨時(shí)隨地實(shí)施健康教育，使病人在不同的治療階段了解病程中的病情變化以及如何配合治療，為病人和家屬準(zhǔn)確、及時(shí)地提供了有關(guān)疾病的預(yù)防、治療 、護(hù)理、 健康知識(shí)，使病人提高了自我防護(hù)和保健能力，也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疾病的信心，降低了疾病復(fù)發(fā)率，同時(shí)也激發(fā)護(hù)士的工作熱情，在護(hù)理工作中不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，提高病人的滿意度。