對農村老年患者實施健康教育的效果評價

張紅艷

【摘 要】目的：對農村老年患者進行有效的健康教育，并予以評價。方法：對農村老年患者施行有針對性的教育，從思想性、科學性、針對性和藝術性方面進行講解。這里不光要對農村老年人進行健康教育，還要對其家屬進行相關方面的基礎教育。在老年患者住院期間，應該靈活掌握宣傳教育的時間，護理人員應該主動進行接診，從住院環(huán)境、疾病護理和各項服務措施的相關信息說明。結果：通過相關的健康教育，讓護患之間建立了良好的關系，提高了患者對疾病的認識，也讓患者獲得了自我護理，激發(fā)了護士繼續(xù)鉆研的積極性，有利于護理人員素質的提高。結論：通過本文的講述，對老年患者實施健康教育只要將技巧和時機掌握好，使用溝通了解、知識宣傳和綜合性教育等，就能夠取得比較滿意的效果。

【關鍵詞】老年患者；實施；健康教育；效果

【中圖分類號】R473.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）02-0780-01

健康教育是一種有計劃有組織，并且系統(tǒng)進行社會教育的活動，讓人們能夠自主采納有效健康行為和生活的一種方式，這種教育可以使影響健康的危險因素得到消除或者是降低。健康教育的核心就是使人們建立起健康意識，改善人們不良生活習慣，養(yǎng)成比較好的生活行為方式。人們通過健康教育能夠了解哪些行為是不健康的，哪些行為是有利于健康的。依照國際規(guī)定，一般65周歲以上的人就被認為是老年，但是在我國，一般認定60周歲以上的公民是老年人。

1 一般資料和方法

1.1 一般資料

本院屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，來我院內科就診病人大部分是老年人，因現在農村的中青年人基本上外出了。而入院進行治療的老年患者中，以高血壓，糖尿病，慢性支氣管炎，肺心病等居多，這些農村留守老年人，大多數沒有健康的生活方式，清閑一點的人，大部分聚在一起打牌，聊天，很少的人進行體育鍛煉。而更多的人則要進行體力勞動，比如種地，種菜，帶小孩。對這些老年患者實施健康教育，使他們了解一些疾病的基礎知識，并且能夠提高他們的配合性。

1.2 方法

1.2.1 教育方向

對老年患者施行有針對性的教育，從思想性、科學性、針對性和藝術性方面進行講解。這里不光要對老年人進行健康教育，還要對其家屬進行相關方面的基礎教育。在老年患者住院期間，應該靈活掌握宣傳教育的時間，護理人員應該主動進行接診，用通俗易懂的語言詳細介紹住院環(huán)境、主管的醫(yī)生護士姓名，病房的基本設施，疾病護理和各項服務措施的相關信息說明。盡量詳細，讓患者聽懂，能夠接受。進而要求護理人員在進行無論各種治療，操作，查房等活動中，首先在思想上，破除患者的一系列封建思想，讓老年人樹立起和疾病抗爭的決心，生活質量也得到提高；在科學上，針對老年患者的生理和健康情況進行內容講解，要有科學依據，依照不同年齡、性別和文化程度進行健康教育內容的選擇；在藝術性上，健康教育是一門具有感染力的藝術，需要通過一定的加工才能使老年患者對所教授的健康內容感興趣，并且積極學習。

1.2.2 教育方法

可以利用公休座談的方式，或者針對每種疾病發(fā)放小冊子，健康教育的內容還需要簡單易懂，形象生動，盡量使用本地方言，這樣更能夠調動老年患者的興趣，并且直觀易懂，此種方法可以將本來比較抽象難懂的知識，讓患者感到直觀和易接受。可以使用宣傳冊、宣傳欄等方法進行教育，這種學習方式比較適合有一定文化程度的患者。護士還可以在進行實際操作時，為患者進行講解，讓老年人對此產生印象，邊做邊講解也更容易讓老年患者接受。還可對老年患者的家屬進行教育，需要對他們反復進行講解，教會他們觀察患者的病情變化情況，還需要了解患者的膳食及生活環(huán)境。

2 結果

本文選取的本醫(yī)院2008年1月-2010年1月入院進行治療的老年患者，對這些老年患者實施健康教育。這些患者在進行健康教育后，其生活方式得到改善，提高了患者對疾病的良好認識，讓他們形成自我約束、自我護理的能力，生活質量大大提升。與此同時還激勵了護士人員鉆研業(yè)務的興趣，非常有利于護士整體素質的上升。

3 結論

3.1 護患關系得到提升

在護士和患者不斷的接觸中，不光可以通過講解使患者了解疾病和治療過程，還可以增進護患之間的關系，讓患者更能夠接受治療和配合治療。這樣非常有利于患者的康復和治療，并且減少一定的醫(yī)療糾紛。

3.2 提高患者的健康意識

患者通過健康教育，對病情治療有一定認識，并且可以配合治療，對改善生活質量和生活能力有所提高。健康教育的實行，也讓患者在配合治療的同時，縮短了住院天數。

綜上所述，老年患者的健康教育具有一定的特殊性，但是掌握了時機和技巧，就能夠很好的進行溝通會，并且取得滿意的健康教育效果。由于基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院所收治的患者大部分是本地人，接受的教育程度不高，好多人聽不懂普通話，講解時應盡量使用地方語言，通俗易懂。做到讓老年人產生認知。通過本文的講述，對老年患者實施健康教育只要將技巧和時機掌握好，使用溝通了解、知識宣傳和綜合性教育等，就能夠取得比較滿意的效果。

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