新媒體在大學(xué)生黨建教育工作中的作用研究

王孝琴

摘 要：在分析傳統(tǒng)媒體對大學(xué)生黨建工作的局限后，探索了以網(wǎng)絡(luò)為載體的新媒體平臺在大學(xué)生黨建工作中的途徑、方式及影響。主要研究了社交軟件——微信在大學(xué)生黨建工作中的主要優(yōu)勢。探究了如何用好這一工具，提升大學(xué)生黨員教育管理的科學(xué)化水平，為高校如何利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體平臺更好地開展大學(xué)生黨建工作提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體；微信；大學(xué)生黨建；途徑；成效

中圖分類號：G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）04-0154-03

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息化時代科學(xué)技術(shù)手段日新月異，多元文化價值觀念普及，易于接受新鮮事物的“90后”大學(xué)生黨員日益增多，給高校大學(xué)生黨建工作增加了難度，帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)新媒體是繼以紙質(zhì)媒體（如報紙）、廣播、電視、電影等傳統(tǒng)媒體之后，借助于數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，以電腦、手機(jī)及其他數(shù)字接收設(shè)備為終端進(jìn)行信息傳播的新媒體形態(tài)，得到了迅猛發(fā)展[1]。與傳統(tǒng)紙媒相比，新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形式，如數(shù)字雜志、聊天工具、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)等，被稱為“第五媒體”。

目前，新媒體在大學(xué)生黨建工作中的作用研究主要做了以下工作。在網(wǎng)絡(luò)媒體方面，通過探索建立“紅色網(wǎng)站”、發(fā)行“手機(jī)黨報”、建立網(wǎng)上黨支部、創(chuàng)建黨建博客等方式，研究建立健全信息溝通機(jī)制等措施應(yīng)對挑戰(zhàn)，做好學(xué)生黨建工作[2]；聊天工具方面，對QQ進(jìn)行了剖析，探索了在新媒體中，QQ作為傳播工具在交流過程中具有的優(yōu)越性[3]。在網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展勢頭下，高校黨建工作面臨前所未有的機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，查振華等對此現(xiàn)象進(jìn)行了分析，提出了如何有效進(jìn)行學(xué)生黨建工作的工作思路和對策[4]。在新舊媒體面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)方面，胡忠青研究了以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為代表的新媒體給高校黨建工作創(chuàng)新帶來的種種挑戰(zhàn)，并給出了如何面對這種挑戰(zhàn)，有效利用好新媒體，搞好高校學(xué)生黨建工作相關(guān)建議[5]。何家義分析了以QQ群、SNS網(wǎng)站和微博客為代表的新傳播網(wǎng)絡(luò)媒體給高校黨建工作帶來種種挑戰(zhàn)，提出了應(yīng)對這一傳播模式變革的基本理念，并給出了相應(yīng)的措施，目的在于充分發(fā)揮新媒體的積極作用，促進(jìn)大學(xué)生黨建工作的順利開展。從高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的必要性入手，提出高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的具體措施，以期為高校黨建工作創(chuàng)新提供參考[6]。姚桂芳對目前大學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)文化背景下普遍存在的突出錯誤心理傾向進(jìn)行深入研究與分析，探討在網(wǎng)絡(luò)文化背景的新形勢下如何培養(yǎng)大學(xué)生黨員健康的網(wǎng)絡(luò)心理教育對策，使大學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界中都朝著健康、積極、向上的方面發(fā)展[7]。王雅琴對黨支部“網(wǎng)上論壇”作用進(jìn)行了研究，提出了大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)思想教育的方式[8]。

本文主要研究了微信在大學(xué)生黨建工作中的主要優(yōu)勢，探究了如何利用好這一工具提升大學(xué)生黨員教育管理的科學(xué)化水平，為高校如何利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體平臺更好地開展大學(xué)生黨建工作提供參考和依據(jù)。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體影響下加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的必要性

網(wǎng)絡(luò)上存在著豐富的信息資源，其需要借助媒體工具才能夠迅速傳播。這些信息好壞對大學(xué)生的思想觀念、價值取向、行為模式、思維方式以及個性心理等都會產(chǎn)生深刻的影響。由于高校學(xué)生黨員數(shù)量多，分布在各個班級中，以及分布不均勻，難以集中開展活動，因此對黨員的教育、培訓(xùn)以及輿論引導(dǎo)等相對松散，造成黨性不強(qiáng)，對學(xué)生黨員的思想教育有著消極影響。新媒體具有互動性、效率好、公眾能見度高、覆蓋面廣的特點(diǎn)，以及易于被廣大學(xué)生接受的優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)深入每一個大學(xué)生的生活當(dāng)中，深刻的影響著新的形勢下大學(xué)生黨建工作。在網(wǎng)絡(luò)時代，一些高校的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)中存在諸多不足，其數(shù)量有限，黨建網(wǎng)絡(luò)平臺層次不清，缺乏整體規(guī)劃，發(fā)展不平衡，網(wǎng)站布局的重復(fù)性、任意性比較明顯，黨建網(wǎng)絡(luò)平臺更新不快，缺乏時效觀念，網(wǎng)站內(nèi)容更新緩慢導(dǎo)致信息更新滯后，弱化了黨建網(wǎng)站的時效特色，降低了網(wǎng)絡(luò)信息的價值和吸引力，信息化黨建網(wǎng)絡(luò)平臺互動不夠，缺乏交流平臺。造成了黨建網(wǎng)絡(luò)平臺失去了其主要作用[9]。

新媒體，被稱為“第五媒體”，主要以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以數(shù)字雜志，聊天工具，數(shù)字報紙，數(shù)字廣播，手機(jī)短信，移動電視等為表現(xiàn)手段，越來越深受大學(xué)生喜愛。這些新事物對青年學(xué)生的影響日益增大。據(jù)2013年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.64億，2012年一年共計新增網(wǎng)民5 090萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到4.2億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2011年底的69.3%提升至74.5%。網(wǎng)民中10—19歲人群比例為24.0%。我國網(wǎng)站總數(shù)為268萬個，較2011年同期增長16.8%。中國網(wǎng)頁數(shù)量為1227億個，比2011年同期增長41.7%。微博用戶規(guī)模在2012年達(dá)到3.09億，較2011年底增長了5 873萬。在訪問網(wǎng)絡(luò)行為中，相當(dāng)一部分用戶訪問和發(fā)送微博的行為主要集中發(fā)生在手機(jī)終端上，截至2012年底手機(jī)微博用戶規(guī)模達(dá)到2.02億。使用即時通信用戶數(shù)量達(dá)到4.68億，年增長率為12.7%。隨著智能手機(jī)的普及、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)力和無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，2012年我國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展態(tài)勢良好，在各應(yīng)用領(lǐng)域均有較好表現(xiàn)。其中，交流溝通類和信息獲取類手機(jī)應(yīng)用依然是手機(jī)的主流應(yīng)用，用戶規(guī)模和使用率均有較大幅度的增長，手機(jī)即時通訊切合了移動社交的特點(diǎn)，使用戶能夠隨時隨地在朋友之間進(jìn)行溝通，手機(jī)即時通訊應(yīng)用中加入短信、圖片、語音和視頻等交互元素以及地理位置定位、二維碼掃描等功能，使溝通變得更加沒有障礙?；诖耍鋫鞑サ膬?nèi)容對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價值取向、行為方式等產(chǎn)生了全方位的影響和沖擊。新媒體不僅極大地開闊了大學(xué)生的視野，為他們的學(xué)習(xí)、探索擴(kuò)展了無限空間和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時也對網(wǎng)絡(luò)媒體盲目的管理和學(xué)生無選擇性的接收帶來了潛在的危機(jī)。隨著智能手機(jī)在大學(xué)生中的普及，越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法離開這個“愛物兒”，高科技在給人們帶來溝通便捷的同時，也帶來一種“新鮮病”——手機(jī)依賴癥，使得學(xué)生注意力受到了嚴(yán)重的影響，思維不斷被打斷，這大大削減了思考的能力，讓思維變得更難以深入。

新媒體具有互動性強(qiáng)、易于操作和人性化的設(shè)計界面深受大學(xué)生喜愛。與傳統(tǒng)媒體不同的是，新媒體可以在傳播的過程當(dāng)中，在接收體和信息源之間產(chǎn)生互動，直接進(jìn)社區(qū)去討論這樣一個新聞，去討論這樣一個內(nèi)容，它的互動性是傳統(tǒng)媒體所不具備的。傳統(tǒng)媒體主要是以提供信息點(diǎn)對多點(diǎn)的傳播為主，而在新媒體的形態(tài)之下，產(chǎn)生的形態(tài)或者服務(wù)形態(tài)會很多，相互影響和制約。

新媒體，如微博等對信息的傳播很迅速，如不對大學(xué)生加以有效的引導(dǎo)就會產(chǎn)生這樣那樣的問題。中國社科院發(fā)布2013年新媒體藍(lán)皮書《中國新媒體發(fā)展報告》，報告中指出，在2012年1月至2013年1月的100件微博熱點(diǎn)輿情案例中，事件中出現(xiàn)謠言的比例超過1/3。如不對新媒體加以管理，容易造成謠言到處傳播，作為人數(shù)眾多的高校，容易引起社會恐慌，影響社會穩(wěn)定，有必要加強(qiáng)新媒體背景下高校學(xué)生黨建工作，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生觀、社會觀。

目前，伴隨著擴(kuò)招，大學(xué)入學(xué)人數(shù)越來越多，吸收大學(xué)生入黨的比例越來越高，大學(xué)生黨員群體規(guī)模迅速擴(kuò)大，但具體到每一個班上黨員人數(shù)就比較失衡。這對有效開展黨性教育造成了諸多的不便，于是開展具有一定深度和廣度的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的黨性教育顯得尤為重要。在現(xiàn)階段，假如施教者只談怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，而不談如何避免讓受教者錯誤使用網(wǎng)絡(luò)的話，已經(jīng)是一個非常嚴(yán)重的錯誤。新媒體作為開展思想政治教育的一個新的、必備的手段，應(yīng)該關(guān)心的是如何利用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生黨建的實(shí)效和如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育在學(xué)生群體中的牽引力和吸引力。廣大黨建工作者要堅持以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識新媒體在黨建中的重要地位，以創(chuàng)新的精神運(yùn)用好新媒體，在實(shí)踐中探索出一條利用新媒體做好具有一定特色的黨建工作思路和有效方法，努力掌握新媒體的使用技巧，營造出積極健康向上、文明高雅的大學(xué)生黨員黨建工作的新校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

二、微信的特點(diǎn)及在大學(xué)生黨建工作中的作用

1.微信的特點(diǎn)

微信，是由騰訊公司于2011年1月推出的一種基于智能手機(jī)提供的即時通訊服務(wù)的免費(fèi)軟件，常見的工具有QQ、飛信、微信等，為用戶提供方便即時通信服務(wù)。微信用戶可以通過手機(jī)、平板電腦快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。其提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，使得用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺，將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。截至2013年1月注冊用戶量已經(jīng)突破3億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通信軟件。

2.微信在大學(xué)生黨建工作中的作用

微信作為近幾年才發(fā)展起來的新事物，深受大學(xué)生的追捧。其在大學(xué)生黨建工作中起到重要的作用。具體表現(xiàn)在：

第一，微信是一種新的傳媒工具，可實(shí)現(xiàn)的功能多，容易被能快速接受新事物的大學(xué)生接受。

第二，微信的“公眾平臺”可以讓大學(xué)生黨員進(jìn)行關(guān)注，隨時隨地接受通知公告，參與互動，能有效地引導(dǎo)大學(xué)生黨員在不設(shè)時間，不設(shè)區(qū)域的背景下有效地接受有關(guān)黨建知識的教育。

第三，微信有助于將思想政治教育落實(shí)到高?；鶎狱h建中。大學(xué)生黨建工作關(guān)系到兩個主體，以學(xué)生為主的受教者和以思政工作者為主的施教者。這兩者之間能夠有效連接的橋梁就是媒介，微信就是這些媒體之中最好的選擇之一。它突破了這兩個主體之間的時間、空間的限制。微信功能多，為高校大學(xué)生黨建工作帶來了豐富的內(nèi)容。

第四，微信用于大學(xué)生黨建工作是一種技術(shù)創(chuàng)新。微信從產(chǎn)生發(fā)展到今天，深受大學(xué)生喜愛，它不僅是技術(shù)創(chuàng)新，也是一種交流創(chuàng)新。利用“朋友圈”功能，可以把具有相同興趣和問題的大學(xué)生集中在一起交流討論，有利于及時迅速地發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

三、微信在加強(qiáng)大學(xué)生黨建過程中的幾點(diǎn)思考

任意交流工具具有兩面性。陳陽研究了手機(jī)媒體對青少年的影響，并針對問題提出相應(yīng)解決對策[10]。微信作為一種交流工具，也具有兩面性，利用得好壞，對大學(xué)生黨建工作有很大的影響，故在利用微信進(jìn)行黨建過程中需要做以下思考：

1.教育內(nèi)容的選取

微信作為一種網(wǎng)絡(luò)工具，傳播速度和廣度很大，大大提高了受眾的地位，打破了傳統(tǒng)媒體傳播者的單向性，使得信息傳播沒有任何障礙，信息的發(fā)布更為迅速和隨意，由此造成了兩類結(jié)果，一是信息豐富，二是無序。黨建工作者一定要善于甄別，一方面學(xué)會用“揚(yáng)棄”的精神去粗取精，整合黨建工作中有效、有利的信息資源，賦予我們黨建思想政治教育鮮活的內(nèi)容主題，增強(qiáng)吸引大學(xué)生黨員注意力的內(nèi)容，提高黨建活動的實(shí)效性。另一方面抵制不良內(nèi)容的滲透，有效引導(dǎo)師生抵制各種不良思想的攻擊，樹立黨的正面的形象，進(jìn)而激發(fā)全體學(xué)生及學(xué)生黨員的愛國主義熱情。在內(nèi)容選取上如果不加以甄別，其負(fù)面影響的存在，削弱了傳統(tǒng)黨建工作思想政治教育的功能和效果，加大了黨建工作的思想政治教育輿論導(dǎo)向的難度[4]。

2.教育手段的遴選

一種工具使用得好壞，手段很重要。思想教育歷來是一個比較難入手的課題。作為思想政治教育工作者，需要在教育手段上下功夫。筆者認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)入手。一是加入使大學(xué)生感興趣的內(nèi)容，如時事新聞、校園動態(tài)與通知等有利于調(diào)動學(xué)生閱讀的資料；二是由微信黨建公眾平臺，發(fā)布與黨建有關(guān)的理論知識，為黨員、入黨積極分子提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨建知識問答；三是黨務(wù)公開，發(fā)布與黨有關(guān)的決策決定、表彰等；四是提供熱點(diǎn)問題政策文件及解讀，回答學(xué)生與老師在黨建過程中出現(xiàn)的問題；五是編寫人生勵志明志警句、優(yōu)秀學(xué)生黨員先進(jìn)事跡。利用微信傳播高校思想政治工作信息，將微信作為宣傳陣地，占領(lǐng)輿論的制高點(diǎn)。

然而，每一個新事物都具有兩面性。微信，作為交流工具，在方便人們使用的同時，不可否認(rèn)會帶來種種壞處，如虛假信息、詐騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，只要我們能充分利用其“利”的一面，會對我們的黨建工作帶來便利。

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