淺談“以人為本”理念下的國有企業(yè)思想政治教育

董宇學(xué)

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，使我國的經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，我國正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新時(shí)期。在新的形勢下，要真正把握國有企業(yè)思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，“以人為本”是思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過對人的有效激勵(lì)來充分發(fā)揮人的主動性、積極性、創(chuàng)造性，最大限度地挖掘人的潛力，更好地實(shí)現(xiàn)人的個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合。下面討論一下思想政治教育方法的運(yùn)用。

一、企業(yè)思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”的必要性

加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育，堅(jiān)持以人為本，要在時(shí)代的特點(diǎn)之上與群體差異相結(jié)合，工企業(yè)職工的敬業(yè)精神、操作能力及思想政治理論水平幾個(gè)方面著手，進(jìn)行專業(yè)化的職工隊(duì)伍培養(yǎng)，包括專業(yè)技能、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)精神、專業(yè)成果等。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中不斷的總結(jié)。加強(qiáng)交流、培訓(xùn)、實(shí)踐，將這幾者融為一體，從而提升整體教育的水平。對職工進(jìn)行思想政治教育培養(yǎng)的目的，是為了解決企業(yè)職工的實(shí)際問題和需求，職工的實(shí)際問題主要包括工作問題、生活問題、思想問題等，其需求主要也主要來自這幾個(gè)方面，因此要根據(jù)這幾點(diǎn)對對職工思想政治教育的目的構(gòu)建一個(gè)體系，包含以下幾個(gè)方面：第一，激發(fā)職工的主動性，主要是為了提高職工在工作中的積極性，為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。第二，端正職工的價(jià)值觀，讓職工在生活和工作中對一些事情、東西等是否應(yīng)該去追求，有一個(gè)正確的價(jià)值判斷，保持其正確的行為活動。第三，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。思想政治教育的最終目的也是使職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從某種意義上來說，一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人素質(zhì)、命運(yùn)、價(jià)值等。第四，拓展職工的本領(lǐng)，包含德與才，德指的是職工能與企業(yè)的價(jià)值觀保持一致，才指的是職工能為企業(yè)解決問題。綜上所述，對企業(yè)職工進(jìn)行思想政治教育的目的主要是為了使其能夠不斷的提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自身職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

二、目前我國企業(yè)思想政治工作存在的問題

（一）機(jī)構(gòu)不健全，隊(duì)伍不穩(wěn)定

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，不少企業(yè)經(jīng)管理者錯(cuò)誤地認(rèn)為，思想政治工作不賺錢、不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。政工隊(duì)伍不穩(wěn)，后繼乏人的現(xiàn)象比較普遍。

（二）沒有建立起一整套科學(xué)合理的思想政治工作機(jī)制

依靠企業(yè)經(jīng)營管理者的重視和督促來保證思想政治工作的貫徹實(shí)施是目前我國很多企業(yè)普遍存在的問題。

（三）企業(yè)中從事思想政治工作的隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低

在一些基層的單位，一方面大部分政工干部身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁重，很多活動都沒有辦法正常的舉行；另一方面，缺乏對從事思想政治工作干部的相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致素質(zhì)水平一直處于較低的層次，不能適應(yīng)形勢發(fā)展變化的需要。

三、國有企業(yè)思想政治教育開展方法

（一）自我教育法

所謂自我教育法。一般是指受教育者根據(jù)思想政治教育的目標(biāo)和要求。發(fā)揮自主兇素，通過自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控產(chǎn)生積極進(jìn)取之心，主動接受先進(jìn)思想和正確行為，形成良好的思想品德和行為的方法。自我教育法式受教育者為完善個(gè)性和品德而進(jìn)行的思想轉(zhuǎn)化和控制活動。具有自覺性和主動性的特點(diǎn)。根據(jù)唯物辯證法。外因起作用要通過內(nèi)因，具體到思想政治教育工作上，教育者的教育活動始終是一種外因，教育者自己的認(rèn)識、內(nèi)化和外化活動才是內(nèi)因，教育者的教育活動必須通過受教育者的自我教育發(fā)揮作用。因此，在國有企業(yè)思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我教育的作用。使員工自覺按照企業(yè)和社會的要求教育和培養(yǎng)自己。實(shí)現(xiàn)思想政治素養(yǎng)的提高和個(gè)人的全面發(fā)展。

（二）熏陶感染法

1.現(xiàn)象感染

形象感染即用生動、直觀的事物形態(tài)和深刻反映社會現(xiàn)實(shí)的典型事例感染人們的情感，啟發(fā)人們理解和接受抽象道理的一種教育護(hù)方式。這種感染不是靠說教，而是靠形象的內(nèi)在感染力。例如，在工作中。對于新員工，可以組織他們參觀企業(yè)歷史文化展覽，讓他們在具體生動的情境中感受到企業(yè)的發(fā)展歷程、所取得的成績、目前的管理運(yùn)行情況等企業(yè)文化。還可以組織拓展訓(xùn)練，甚至組織參觀旅游，讓新員工們在相互接觸的過程中增進(jìn)了解。在節(jié)假日，或者企業(yè)選定的時(shí)間，可以組織一些文藝娛樂活動，舒緩員工們緊張的工作情緒。這里的關(guān)鍵是通過這些方式，新員工感受到了企業(yè)的人文關(guān)懷，感受到了在這個(gè)企業(yè)眼中他們不僅僅是工作的機(jī)器，而是具有豐富情感的人。對新員工以講課形式出現(xiàn)的企業(yè)規(guī)章制度講解，或者職業(yè)技能的崗前實(shí)際操作培訓(xùn)當(dāng)然必不可少的。由于著眼點(diǎn)不同，企業(yè)行政管理者在某種程度上可能不是很重視這些參觀或是拓展訓(xùn)練，因此，黨組織應(yīng)該在與行政系統(tǒng)協(xié)商一致的情況下，主動組織這類活動，體現(xiàn)企業(yè)以人為本的理念。

2.人格感染

人格感染即教育者以自身的人格、思想、作風(fēng)和對受教者的殷切期望的態(tài)度來感染對方。顯然，要運(yùn)用好人格感染，教育者自身首先必須要有較高的思想政治和人格素養(yǎng)，這樣教育者的教育才有說服力。如果教育者自身都做不到自己對受教育者所講的道理或提出的要求，那么他的教育怎么可能產(chǎn)生效果呢？人格感染體現(xiàn)的正是教育者以人為本的理念，即教育者把受教者當(dāng)做平等伙伴，從其內(nèi)心情感人手，用自己的思想和行為去感染他或她。這與在命令和要求中把受教者視為執(zhí)行任務(wù)的工具完全不同。

（三）激發(fā)鼓勵(lì)法

激勵(lì)作為心理學(xué)而術(shù)語，從過程上看，指的是持續(xù)激發(fā)人的動機(jī)的心理過程，從本質(zhì)內(nèi)涵上了懈，指的是引起個(gè)體產(chǎn)生明確的目標(biāo)指向行為的內(nèi)在動機(jī)。在思想政治教育學(xué)領(lǐng)域，激發(fā)鼓勵(lì)法，一般是指教育者在了解受教育者的客觀需要的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置正確目標(biāo)、設(shè)置強(qiáng)化物等措施激發(fā)受教者從事活動的內(nèi)在愿望和主觀動機(jī)，鼓勵(lì)受教者朝正確目標(biāo)努力的方法。人們不管做什么事情。都是有一定動機(jī)的.都有某種指向，即要達(dá)到某種目的。當(dāng)人們確立了正確的日標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)采取行動時(shí)。研究如何激發(fā)其動機(jī)，如何強(qiáng)化他們堅(jiān)持從事這一活動的內(nèi)在愿望和動機(jī)，如何通過設(shè)置正確合理的目標(biāo)激發(fā)他們的動力，這就是激發(fā)鼓勵(lì)教育的任務(wù)。

用于激勵(lì)的內(nèi)容有兩大方面，即物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。在具體工作中，應(yīng)該綜合運(yùn)用著兩種激勵(lì)，不可偏廢。過去我們不重視物質(zhì)激勵(lì)，這是一種失誤，現(xiàn)在國有企業(yè)都建立了嚴(yán)謹(jǐn)有效的以物質(zhì)激勵(lì)為主的激勵(lì)機(jī)制，這是在市場經(jīng)濟(jì)原則下，對歷史失誤的改正?，F(xiàn)實(shí)也證明，物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制對提高員工工作積極性、提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率具有巨大作用。但正是在這種情況下，我們必須謹(jǐn)防唯物質(zhì)激勵(lì)至上論，謹(jǐn)防對精神激勵(lì)的忽視乃至舍棄。因?yàn)椋鄙倬窦?lì)，物質(zhì)激勵(lì)的作用不但不能得到最充分的發(fā)揮，而且其負(fù)面效應(yīng)也會被放大。

（四）心理咨詢法

企業(yè)思想政治教育工作開展心理咨詢十分必要。首先，開展心理咨詢是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會發(fā)展加速人們的心理壓力增大。同時(shí)，國有企業(yè)的改革使得企業(yè)內(nèi)部競爭機(jī)制獲得進(jìn)一步強(qiáng)化，員工面臨的工作壓力、人際關(guān)系壓力等也越來越大，心理問題增多。開展心理咨詢，能緩解員工的心理緊張和矛盾，消除心理障礙。其次，開展心理咨詢拓展了思想政治教育工作的新思路。

總之，加強(qiáng)企業(yè)思想政治教育工作就必須要考慮到以人為本，這不僅是企業(yè)發(fā)展所必須條件，更是對黨的十八大的號召及響應(yīng)。只有考慮到了企業(yè)思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，才能切合實(shí)際的了解廣大職工的心理需求及工作導(dǎo)向，進(jìn)而充分調(diào)動起企業(yè)職工參與到企業(yè)建設(shè)與發(fā)展的主體地位意識與積極性及創(chuàng)造性，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)奠定良好基礎(chǔ)。