中央民族大學(xué)新聞學(xué)科的前世今生

中央民族大學(xué)是我國少數(shù)民族教育的最高學(xué)府。它創(chuàng)建于1951年6月11日，原名中央民族學(xué)院，1993年11月更名為中央民族大學(xué)，隸屬于國家民族事務(wù)委員會，為國家重點高等學(xué)校。1997年，學(xué)校通過“211工程”部門預(yù)審。1999年1月，又通過了“211工程”可行性研究報告和立項審核。中央民族大學(xué)現(xiàn)已進入21世紀國家重點建設(shè)的100所大學(xué)的行列。2004年又跨入了“985工程”，成為全國38所爭創(chuàng)世界一流大學(xué)的高校之一。

一

中央民族大學(xué)民族新聞教育始于1961年創(chuàng)辦的新聞研究班，學(xué)制2年，學(xué)員30人，由當(dāng)時語文系副主任徐垠（已病故）負責(zé)，何報琉①協(xié)助管理。在這個班級任教的有于楓②、來春剛③、郭景哲④、伍承民⑤等6名教師。由于客觀形勢的變化，這個班的學(xué)員結(jié)業(yè)后，沒有繼續(xù)興辦新聞研究班。

黨的十一屆三中全會之后，根據(jù)國家民委重新調(diào)整民族院校辦學(xué)方針，“大力培養(yǎng)四化建設(shè)所需要的，具有共產(chǎn)主義覺悟的少數(shù)民族政治干部和專業(yè)技術(shù)人才，為少數(shù)民族地區(qū)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！苯?jīng)教育部批準(zhǔn)，1984年中央民族學(xué)院創(chuàng)辦四年制的新聞專業(yè)。由漢語言文學(xué)系（后更名中國漢語言文學(xué)系，簡稱中文系）領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建時，有教師2人，學(xué)生40人。中文系新聞學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才，即由人文科學(xué)的通識、漢語言文學(xué)基礎(chǔ)、新聞學(xué)理論基礎(chǔ)、新聞學(xué)應(yīng)用知識與技能以及新聞學(xué)專業(yè)綜合實踐訓(xùn)練為知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)功底的新聞人才。培養(yǎng)過程強調(diào)學(xué)生的人文素質(zhì)、文字功底、思維方法及為民族地區(qū)的服務(wù)意識。同時，還辦過一個新聞攝影班，學(xué)生畢業(yè)后奔赴各地從事新聞采編、新聞攝影工作。到2001年，已有12屆畢業(yè)生，學(xué)科建設(shè)日臻完善，也積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，為社會輸入了480多名專業(yè)人才，不少學(xué)生已成為中央和地方的新聞傳媒單位的業(yè)務(wù)骨干。新聞專業(yè)本科生被免試推薦攻讀北京廣播學(xué)院（現(xiàn)已更名中國傳媒大學(xué)）及本校碩士研究生的有10人，考入中國人民大學(xué)、北京廣播學(xué)院、中國新聞學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)及本校的碩士研究生約30人。在校生獲“韜奮新苗獎”的有6人，畢業(yè)后在新聞單位工作的本科生中，獲國家新聞獎的2人，省部級新聞獎的3人。2001年新聞專業(yè)教職工9人，其中專業(yè)課教師7人，計算機房2人，具有碩士學(xué)位者5人，并聘有著名新聞工作者和學(xué)者、專家楊正泉、格來、艾豐、何梓華、任一農(nóng)、劉建明等人為兼職教授。開設(shè)的專業(yè)課和專業(yè)選修課有新聞理論、新聞事業(yè)概論、中國新聞史、外國新聞傳播史、新聞采訪學(xué)、新聞寫作學(xué)、新聞編輯學(xué)、新聞評論學(xué)、廣告學(xué)、攝影理論與實踐、廣播電視業(yè)務(wù)、中國攝影史、新聞心理學(xué)、輿論學(xué)、報告文學(xué)概論、攝影美學(xué)、新聞美學(xué)。此外還設(shè)有計算機常識與應(yīng)用、公共關(guān)系學(xué)、傳播學(xué)等新興的實用課程，以培養(yǎng)具有專才和通才素質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展，特別是西部地區(qū)經(jīng)濟、文化建設(shè)需要的人才。

中央民族大學(xué)是我國56個民族團結(jié)友愛的象征，是我國民族工作的窗口。她是以人文科學(xué)、社會科學(xué)為主干，以民族學(xué)科為特色的綜合性大學(xué)，現(xiàn)已成為中國民族問題及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與研究中心，在國家高等教育事業(yè)中具有不可替代的社會地位和學(xué)術(shù)地位。中央民族大學(xué)新聞專業(yè)創(chuàng)辦以來，在學(xué)校辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，始終堅持和發(fā)揚民族性，突出民族特色。新聞專業(yè)創(chuàng)辦伊始，就有明確的宗旨和任務(wù)，為56個民族培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男侣勅瞬?。與中國人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等新聞院、系、專業(yè)不同的是，學(xué)生在校學(xué)習(xí)4年后，有相當(dāng)一部分要回到民族地區(qū)去發(fā)展和繁榮當(dāng)?shù)氐拿褡逍侣勈聵I(yè)。為民族地區(qū)培養(yǎng)合格的新聞人才的宗旨和任務(wù)也就決定了該校課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容等，都必須根據(jù)民族地區(qū)新聞事業(yè)發(fā)展的需要進行設(shè)計，尤其是研究生的培養(yǎng)方案，更不能照搬其他大學(xué)新聞院系、專業(yè)的現(xiàn)成經(jīng)驗。

中央民族學(xué)院新聞專業(yè)，自1989年開始招收碩士研究生。根據(jù)當(dāng)時形勢，掛靠民族學(xué)碩士點，招收攻讀民族報刊研究方向的學(xué)生。民族新聞研究在民族大學(xué)具有開拓性質(zhì)，猶如在處女地里耕耘。但作為以民族學(xué)科為特色的綜合性大學(xué)，民大進行這門學(xué)科的研究，較其他院校有先天的優(yōu)勢。如前所述，中央民大是以民族學(xué)科為特色的綜合性大學(xué)。先后開設(shè)過藏語、彝語、納西語、景頗語、傈僳語、拉祜語、哈尼語、壯語、布依語、傣語、侗語、水語、黎語、苗語、瑤語、蒙古語、維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、滿語、朝鮮語等20多個語言專業(yè)。民族學(xué)、民族語文、民族歷史等學(xué)科的教學(xué)與研究在國內(nèi)外享有盛譽，有眾多的學(xué)者、專家、教授在國內(nèi)外有很高的知名度，這個優(yōu)勢是其他高等院校和研究機構(gòu)所不具備的。它為研究生專業(yè)課和專業(yè)選修課數(shù)量與質(zhì)量提供了可靠的保障，先后開設(shè)了中國少數(shù)民族新聞史、中國少數(shù)民族新聞學(xué)概論、民族攝影學(xué)、中國少數(shù)民族新聞業(yè)務(wù)研究、影視民族學(xué)等課程。

“中國少數(shù)民族新聞史”，以中國少數(shù)民族文字報刊為重點研究對象，探討中國少數(shù)民族文字報刊的歷史沿革、興起、發(fā)展、繁榮的演變規(guī)律及其民族特色和地方特色，評價少數(shù)民族新聞工作者的歷史貢獻。配有《中國少數(shù)民族文字報刊史綱》《民族報刊研究文集》（以上著作作者為白潤生）、《民族新聞縱橫談》（作者馬樹勛）等公開出版的教材和教學(xué)參考書。

“中國少數(shù)民族新聞學(xué)概論”，探討和研究民族新聞學(xué)的基礎(chǔ)理論，主要講授民族新聞研究的對象、民族新聞的地位、民族新聞的共性、民族新聞的內(nèi)容和重點、民族新聞采編的幾個基本問題、民族新聞的寫作特點、民族新聞事業(yè)概況（包括報紙、廣播、電視等）、少數(shù)民族語文新聞媒介的特點和發(fā)展、民族新聞在改革開放中的實踐、民族新聞工作專業(yè)人員的培養(yǎng)等幾個問題。配有《民族新聞學(xué)導(dǎo)論》（白克信、蒙應(yīng)著）、《民族新聞研究與實踐》（理論、探索、思考）第一卷（余正生主編，內(nèi)部發(fā)行）等教材與教學(xué)參考書。

“民族攝影學(xué)”是民族學(xué)與攝影學(xué)的交叉學(xué)科，它在大學(xué)本科已有民族學(xué)和初步掌握攝影技術(shù)的基礎(chǔ)上，主要研究攝影的特征、規(guī)律、技法和手法，即如何運用攝影的造型技巧，深刻而又生動、完美、藝術(shù)地表現(xiàn)我國各少數(shù)民族的人物形象、生活習(xí)俗、服飾工藝、節(jié)慶游藝（包括體育、舞蹈、節(jié)日活動等）及地域風(fēng)光等。學(xué)習(xí)民族攝影學(xué)，將更好地貫徹黨的民族政策，形象地體現(xiàn)各民族團結(jié)、平等、發(fā)展的思想，發(fā)揚各民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，展示他們的精神風(fēng)貌，推動社會主義精神文明建設(shè)。這門課一直由著名攝影藝術(shù)家、理論家龍熹祖先生授課。他時任中央民族大學(xué)圖象研究所所長。

“中國少數(shù)民族新聞業(yè)務(wù)研究”，主要內(nèi)容是民族新聞和民族地區(qū)新聞采訪與寫作的特點與基本要求、方法與技能，以及編輯、出版、發(fā)行業(yè)務(wù)的特點和規(guī)律，技能訓(xùn)練與提高，是一門應(yīng)用性很強的課程，在教學(xué)中堅持理論與實踐的高度結(jié)合。配有《民族新聞探索》《民族地區(qū)采訪經(jīng)驗談》（以上著作作者馬樹勛）和《民族新聞研究與實踐》（作品、評述、報人）第一卷（余正生主編，內(nèi)部發(fā)行）等教材與參考書目。

“影視民族學(xué)”現(xiàn)統(tǒng)稱影視人類學(xué)。它是在人類學(xué)和電影學(xué)電視學(xué)基礎(chǔ)上形成的新興交叉學(xué)科。這門課融該學(xué)科基本理論、基本知識和專業(yè)操作技能訓(xùn)練為一體，是民族學(xué)、新聞學(xué)、電影電視專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)的課程。主要內(nèi)容有影視人類學(xué)的概念、特征、發(fā)展歷史、人類學(xué)片的攝影、影視人類學(xué)工作者的基本素質(zhì)等專業(yè)理論與知識。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的具體需要，還要安排人類學(xué)片前期拍攝和后期制作實際操作技能訓(xùn)練。參考教材是1989年中央民族學(xué)院出版社出版的《影視民族學(xué)》，作者是美國的卡爾·海德，譯者是田廣、王紅。多年從事這方面研究的中央民族大學(xué)圖書館原館長、中央民族大學(xué)周報前主編李德君研究員為本書的中譯本作序，并且是該書的特邀責(zé)任編輯。他為研究生講授這門課多年，積累了豐富的經(jīng)驗。影視人類學(xué)的專家在該校不止李先生一人，此外還有莊孔韶教授、張海洋教授等，他們具有很高的學(xué)術(shù)造詣，他們在這個領(lǐng)域里的影響蜚聲海內(nèi)外。

辦學(xué)層次的提高，促進民族新聞學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展。民族新聞研究成果相繼問世，有的著作和論文在新聞學(xué)術(shù)界還產(chǎn)生了一定的影響，獲得了教育部和北京市的優(yōu)秀成果獎。

研究生教育從1989年算起到2001年已有10余年了。五屆畢業(yè)生人數(shù)達13人，⑥其碩士論文多已公開發(fā)表。這兩年還有來自新華社、北京經(jīng)濟報等單位的3名在職研究生通過了國家考試獲得了學(xué)位。中央民族大學(xué)研究生教育取得的成績得到了社會承認。1997年《新疆新聞界》第4期封三以《我國民族新聞研究人才的搖籃》為題，發(fā)表6幅新聞?wù)掌枰詧蟮馈?/p>

到2000年經(jīng)過反復(fù)論證，被北京市主管部門批準(zhǔn)具有新聞學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。這進一步說明在全國各新聞教學(xué)和科研機構(gòu)的支持與幫助下，中央民族大學(xué)以民族新聞研究為特色的研究生教育又邁上了一個新的臺階。

二

2002年執(zhí)行學(xué)院建制，新聞專業(yè)歸屬文學(xué)與新聞傳播學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，從1984年到2014年已創(chuàng)立30周年了。當(dāng)前新聞專業(yè)在人才培養(yǎng)中，倡導(dǎo)知行并重，通過課堂教學(xué)與實踐教學(xué)兩大體系，構(gòu)建學(xué)生“知識→能力→素養(yǎng)”的培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)學(xué)生具有較為寬廣的人文素質(zhì)和社會科學(xué)基礎(chǔ)，為其奠定終身教育與發(fā)展的基礎(chǔ)。2004年學(xué)院增設(shè)廣告學(xué)本科專業(yè)。教師（新聞學(xué)15人，廣告學(xué)16人）31人，正高3人；副高8人，具有高級職稱的占教師總數(shù)的52.38%。2014年在校本科生454人，碩士研究生83人（新聞學(xué)61人，傳播學(xué)22人）。碩士生導(dǎo)師11人（新聞學(xué)5人；傳播學(xué)6人）。2012年新聞傳播學(xué)一級學(xué)科獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，逐步形成了與中國語言文學(xué)、民俗學(xué)齊頭并進的學(xué)科布局。

新聞學(xué)本科專業(yè)主要為全國特別是少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有健全的人格、寬廣的人文和社會科學(xué)視野，掌握新聞傳播學(xué)專業(yè)理論知識，具備較強的應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力，具有新聞職業(yè)精神，能夠在新聞、宣傳、出版部門及企事業(yè)單位從事記者、編輯、宣傳、策劃、經(jīng)營管理工作的復(fù)合型新聞傳播人才。

自1989年招收碩士研究生以來，經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展，新聞學(xué)專業(yè)在中國少數(shù)民族新聞傳播史研究領(lǐng)域成績卓著，處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在中國當(dāng)代新聞史專題研究、新聞基礎(chǔ)理論研究、媒介批評、跨文化新聞傳播研究、新聞法與媒介倫理研究、民族新聞專題研究、電視編創(chuàng)研究等領(lǐng)域取得了富有特色的學(xué)術(shù)成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年到2014年，新聞學(xué)科獲省部級以上科研獎勵3項，出版專著近20部，在權(quán)威和核心期刊發(fā)表論文40多篇。全國第一個由國家主管部門（民政部）批準(zhǔn)的少數(shù)民族新聞傳播研究學(xué)術(shù)團體，全國性的二級學(xué)會“中國新聞史學(xué)會少數(shù)民族新聞傳播史研究委員會”秘書處設(shè)在本學(xué)科。

原為新聞學(xué)二級學(xué)科的傳播學(xué)專業(yè)，自2012年起開始招收碩士研究生。目前正在形成以中外傳播史論（含少數(shù)民族新聞史論）、傳播學(xué)基礎(chǔ)理論為先導(dǎo)，廣播電視研究、廣告?zhèn)鞑パ芯繛橹?，跨文化和民族文化?chuàng)意傳播研究為特色，輻射人類傳播研究、社會傳播研究等新興、交叉研究領(lǐng)域的學(xué)科架構(gòu)。出版有影響的學(xué)術(shù)專著6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

30年來，新聞傳播學(xué)專業(yè)為全國特別是少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)術(shù)研究、教育教學(xué)、新聞媒體、宣傳企劃、行政管理等行業(yè)輸送了大量的人才。大多畢業(yè)生成長為新聞界的精英，獲得了包括“范長江新聞獎”“中國新聞獎”和“全國百佳新聞工作者”在內(nèi)的眾多獎項。畢業(yè)生的總體就業(yè)率在90%以上。

三

中央民大新聞專業(yè)的發(fā)展歷史還再次證明民族新聞學(xué)是一門有“史”、有“論”、有“學(xué)”、有“術(shù)”的自成體系的科學(xué)。所謂有“史”，就是通過少數(shù)民族新聞的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的史實，總結(jié)內(nèi)在規(guī)律；所謂有“論”，是少數(shù)民族新聞教育界、學(xué)術(shù)界人士從20世紀80年代不斷研究探索，反復(fù)實踐總結(jié)并逐漸使之系統(tǒng)化、科學(xué)化；所謂有“學(xué)”，是指其“學(xué)”有對象、“學(xué)”有體系、“學(xué)”有規(guī)律，是一門系統(tǒng)的科學(xué)；所謂有“術(shù)”是指興辦少數(shù)民族語文的新聞事業(yè)有自己的章法，即獨到認識、理念、規(guī)則與謀略，其采訪、編輯、言論、通聯(lián)、廣告、發(fā)行等具體業(yè)務(wù)技術(shù)有自己的特色。當(dāng)然，作為一門新興學(xué)科和專業(yè)，其“史”、其“論”、其“學(xué)”、其“術(shù)”，發(fā)展均不成熟、不完善。我們還應(yīng)坐下來，老老實實、潛心研究它，使它更加成熟、更加完善，并不斷地豐富它、發(fā)展它。因此，雖然從2008年新聞傳播學(xué)學(xué)科進入中央民族大學(xué)“211”“985”建設(shè)行列。遵循“主流、特色、前言、可持續(xù)發(fā)展”的原則，在人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科研成果、社會服務(wù)以及國際交流與合作等方面都取得了新進展。2011年獲一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。但是距離學(xué)界業(yè)界的“朝著建設(shè)成熟的獨立學(xué)科的目標(biāo)前進”（丁凎林語）的期待，還相差甚遠。據(jù)我所知，復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)等高校，已經(jīng)培養(yǎng)和正在培養(yǎng)少數(shù)民族新聞傳播學(xué)方向的博士研究生。培養(yǎng)博士生，申報博士點，培養(yǎng)高層次人才，必須有知名的專家，并形成團隊。作為全國唯一進入“211”“985”工程的少數(shù)民族重點高校，不能直接為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)輸送高層次的新聞傳播學(xué)人才，可以說是一大缺憾！我們希望在辦好本科的基礎(chǔ)上，不斷提高辦學(xué)層次，爭取在不長的時間內(nèi)，由中央民族大學(xué)首先申報博士點，推動少數(shù)民族新聞傳播學(xué)早日成為獨立學(xué)科，為我國的新聞教育和民族教育的發(fā)展與繁榮做出新貢獻！

今后，中央民族大學(xué)新聞學(xué)科將在發(fā)揚民族新聞特色的基礎(chǔ)上與時俱進，加強與各高等學(xué)校新聞院系的聯(lián)系與交流，進一步適應(yīng)我國經(jīng)濟和文化不斷發(fā)展的需要，為我國的新聞教育和民族教育的發(fā)展與繁榮做出新的貢獻！

作者附記：中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長鐘進文教授和劉明、王偉等老師為本文的寫作提供了部分資料，特此致謝。

2014年6月8——11日寫于京城昆玉河畔

注釋：

①何報琉，生于1929年，1983年任中央民族學(xué)院漢語系副主任，1984年任主任，主講新聞理論、現(xiàn)代文學(xué)等課程?，F(xiàn)已退休。

②于楓，主任記者，生于1930年，1947年參軍，1960年中國人民大學(xué)新聞系畢業(yè)，在中央人民廣播電臺和國際廣播電臺任記者21年。1983年調(diào)入中央民族學(xué)院任新聞教研室主任，現(xiàn)已離休。

③來春剛，副教授，生于1938年，回族。中國人民大學(xué)新聞系畢業(yè)，在中央民族學(xué)院中文系任教。主講中國當(dāng)代文學(xué)等課程，現(xiàn)已退休。

④郭景哲，高級編輯，現(xiàn)任中國國際廣播電臺編輯，聽眾聯(lián)絡(luò)部主任。1993年獲首屆韜奮新聞獎。

⑤伍承民，中國人民大學(xué)新聞系畢業(yè)，后調(diào)至貴州民族學(xué)院任教。

⑥到2006年7月，中央民族大學(xué)新聞專業(yè)已創(chuàng)建22年了。有17屆本科畢業(yè)生約1200多人。有8屆研究生畢業(yè)，77人獲碩士學(xué)位（不含有5名在職研究生）。師資隊伍也壯大了。

作者簡介：白凱文 中央民族大學(xué)教授、中國新聞史學(xué)會特邀理事、少數(shù)民族新聞傳播史研究委員會名譽會長

編輯：邰山虎