阿基米德的故事

婭婭

二千多年前的一天，在古希臘的敘拉古城上演了科學(xué)史上極其悲壯的一幕：一個(gè)羅馬士兵闖入了一位老人的屋子，老人正在炭灰地上專心致志地畫著幾何圖形。士兵的腳踩在了圖上，老人氣沖沖地喊道：“別弄亂了我的這些圖！”勃然大怒的士兵，拔出劍刺向了手無寸鐵的老人。就這樣，這位七十五歲高齡的老人走完了自己的一生，臨終前他仍然執(zhí)著于他所喜愛的科學(xué)研究。

在這悲壯一幕中由于全神貫注于數(shù)學(xué)圖形的冥想而殉難的老人就是同學(xué)們并不陌生的偉大科學(xué)家阿基米德。有關(guān)他的生平?jīng)]有詳細(xì)記載，但關(guān)于他的許多故事卻廣為流傳。

最著名的是關(guān)于敘拉古城國王希倫的王冠的故事。國王懷疑金匠用一些合金偷換了他王冠上的黃金，就請阿基米德來測定王冠的真正含金量。阿基米德一直解不開這道難題。但有一天，在洗澡時(shí)他忽然找到了答案。興奮之余，他從浴盆里跳出來，跑到了敘拉古城的大街上，邊跑邊歡呼：“尤里卡！尤里卡！”（這一古希臘語的意思是“我找到了！我找到了！”）不過遺憾的是，完全沉浸在新發(fā)現(xiàn)之中的阿基米德，竟然忘記了自己沒穿衣服！他的這一發(fā)現(xiàn)在物理學(xué)課本上被稱作“阿基米德原理”，這也是流體靜力學(xué)中的第一個(gè)基本原理。

正如這則著名故事中我們所看到的，阿基米德能夠在一段時(shí)間里非常專注地研究問題，以致于當(dāng)他進(jìn)行研究時(shí)，常常會忽略日常的生活問題。有人曾如此描繪過這位心不在焉的科學(xué)家的形象。

“……忘記了吃飯，甚至忘記了他自己的存在，有時(shí)，人們會強(qiáng)制他洗浴或敷油，他都渾然不知，他會在火燒過的灰燼中，甚至在身上涂的油膏中尋找?guī)缀螆D形，完全進(jìn)入了一種忘我的境界，更確切些說，他已如醉如癡地沉浸在對科學(xué)的熱愛之中?！?正是憑著自己過人的天賦與勤奮、執(zhí)著忘我的精神，阿基米德創(chuàng)作出了眾多的科學(xué)杰作。作為物理學(xué)家，除了阿基米德定律外，他還發(fā)展了光學(xué)，創(chuàng)立了機(jī)械學(xué)，發(fā)明了水泵，發(fā)現(xiàn)了杠桿、滑輪的工作原理。為發(fā)現(xiàn)而感動的他曾發(fā)出豪言壯語：“給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動整個(gè)地球！”有些懷疑的國王想考驗(yàn)一下阿基米德的論斷是否確實(shí)，于是挑選出一艘通常要用很多人花很大力氣才能拖得動的船交給阿基米德做實(shí)際演習(xí)。阿基米德安裝了一組滑輪，自己站在遠(yuǎn)處，手握繩子的一端，輕而易舉地將船拖動了。據(jù)說國王佩服得五體投地，當(dāng)即宣布：“從現(xiàn)在起，阿基米德說的話我們都要相信?！?/p>

在他為之獻(xiàn)身的第二次布匿戰(zhàn)爭中，他那擅長將抽象的理論和工程技術(shù)的具體應(yīng)用緊密結(jié)合在一起的天才又一次得到了充分的體現(xiàn)。他發(fā)明了許多殺傷力很強(qiáng)的武器為祖國效勞。傳說他用起重機(jī)抓起敵人的船只，摔得粉碎；發(fā)明奇妙的機(jī)器，射出大石、火球；用巨大的火鏡反射日光去焚毀敵船等。最后，羅馬敵兵成了驚弓之鳥。甚至看到一根繩子或一塊木頭從城里扔出來，立刻抱頭鼠串，并驚呼：“阿基米德的機(jī)器又瞄準(zhǔn)我們了?！?/p>

除了可以腳踏實(shí)地地研究實(shí)際問題外，阿基米德還能夠在最抽象、最微妙的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中探索。他是有史以來最偉大的數(shù)學(xué)家之一。在其輝煌的數(shù)學(xué)生涯中，他將熟練的計(jì)算技巧和嚴(yán)格證明融為一體，將數(shù)學(xué)疆界向前推進(jìn)了一大步。其幾何著作是希臘數(shù)學(xué)的頂峰，體現(xiàn)了非凡的創(chuàng)造力。他的數(shù)學(xué)著作很多，《論球與圓柱》是他最得意之作，在這本杰作中他推導(dǎo)出著名定理：“球的體積等于和它外切而等高的圓柱體體積的2/3，球的表面積等于這個(gè)圓柱體的表面積的2/3?！边@標(biāo)志著他數(shù)學(xué)事業(yè)的頂峰。阿基米德本人對這一發(fā)現(xiàn)也深感自豪，他希望后人能在他的墓碑上刻一個(gè)內(nèi)接于圓柱的球體。當(dāng)他悲劇性地結(jié)束了自己的生命后，據(jù)說當(dāng)時(shí)的羅馬統(tǒng)帥不但殺死了無知的士兵，而且遵從他的意愿，為他建造了墓碑，上面刻著“圓柱和它的內(nèi)切球”這樣一個(gè)幾何圖形，以使后世永遠(yuǎn)緬懷他的偉大業(yè)績！

人教版歷史八年級上冊第9課《古代科技與思想文化（二）》課外延伸閱讀