運用多媒體教學 構建生態(tài)高效課堂

張超 吳修庭

摘 要：隨著多媒體技術教學的普及和深入，充分利用多媒體教學可以讓課堂內容變得有趣，并且有利于構建生態(tài)高效課堂。本文結合自己在教學實踐中的一些體會，淺談如何通過多媒體教學構建高效生態(tài)課堂。

關鍵詞：多媒體教學 高效課堂 生態(tài)課堂

中圖分類號：G623 ? ??文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）22-00-01

1 新穎而有趣的多媒體教學構建生態(tài)高效課堂

從生態(tài)學的角度來進行課堂研究，構建和諧的生態(tài)課堂，對于提高教育教學質量、培養(yǎng)適應時代發(fā)展和具有創(chuàng)新精神的綜合型人才有著重要意義。隨著我國社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，科技也越來越多地影響和改變著我們的生活。學習的方式和模式也隨著時代的變化有了新的內涵。多媒體越來越多地被應用于當前教育。例如，英語、音樂等課程，由于科目及內容特殊性的原因，多媒體教學的方式確實能令人耳目一新，能起到提高課堂效率的效果。這在傳統(tǒng)的教學模式中是很難達到的?？梢哉f，多媒體教學的出現打破了幾十年來的常規(guī)教學模式，亦將課堂形式進行了顛覆。對比起傳統(tǒng)模式下的教學，學生們更喜歡新穎而有趣的多媒體教學，原因有以下幾個方面：

1.1 課堂內容變得有趣

孩子們是天真無邪的，對于小學生來講，活潑好動是他們的天性，而數學的確是一門較為乏味的課程。如何調動孩子們學習的熱情和積極性呢？我想多媒體可以幫大忙。利用PPT把一個個數字變成動態(tài)的、顏色絢麗的，一下子就能吸引學生的注意力。例如，教加減法的時候，我們可以把“3+7=？”這樣的問題演化成3個蘋果加七個蘋果讓孩子們來算，這樣就把課堂內容變得豐富有趣。孩子們的眼睛都盯在教學內容上，還愁孩子們的學習效率不高嗎？

1.2 與實際生活結合緊密的生態(tài)高效課堂

數學是一門應用十分廣泛的學科。特別是小學數學，教的內容和實際生活聯系得很緊密。例如，認錢幣、鐘表，還有分清年月日、度量衡等這樣的常識性問題，如果用傳統(tǒng)的教學模式就會缺乏演示效果，課堂效果可能就不會很好。如果利用多媒體教學，可操作性就很強。就拿認識時間來說，講到時針、分針、秒針的時候就可以在多媒體上清晰地將各個針的走動情況放出來，圖文并茂地讓孩子們認識和學習，甚至還可以在演示的時候給不同的針加上不同的顏色，寓教于樂。這樣的生活常識在孩子們學習后馬上就可以將這份熱情帶進生活中去，十分有利于加強學生對所學內容的鞏固。這也是數學這門學科廣泛性的體現。

1.3 多媒體教學有利于構建生態(tài)高效課堂

多媒體教學帶來的并不僅僅是課堂效率的提高，對于教學效率同樣有很大的提高。它亦可節(jié)省教師的板書時間，轉而把課堂內容增加。對于教師來說，多媒體教學要比傳統(tǒng)教學省時省力。特別是數學，需要不停的板書和演示，如果能夠把這一過程放到大屏幕上，自動化地播放出來，既能讓每個步驟清晰，又增加學生的印象，一舉兩得，這樣的課堂才能稱得上是生態(tài)高效課堂。

2 如何通過多媒體教學構建高效生態(tài)課堂

2.1 綜合運用多媒體構建高效生態(tài)課堂

每一位教師都有自己的一套教育方法和教學體系，那么在多媒體教學的應用上，每一位教師也都應該大膽創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)。利用多媒體的一大好處就是綜合性很強，可用視頻、PPT、音樂等給學生做一個視聽方面的全方位的展示。我們教數學的也不應過多的拘泥于原來的模式套路。例如，在講應用題之前，完全可以根據題意把題目用一個簡單的小動畫展示出來，再讓學生進行計算和演練，在最大程度上發(fā)散學生的思維。又例如，在進行數字教學的時候，可以把數字和音樂結合起來，讓孩子們根據音樂來判斷數字，全面培養(yǎng)學生的基本素質。我認為這才是素質教育的創(chuàng)新和體現。

2.2 給予學生生態(tài)的人文環(huán)境

上課的模式也不一定是單一的教師演示、學生聽課。在步驟簡單的情況下，完全可以讓學生自己來展示。亦可以在教案上留白，讓學生當堂根據課堂內容去填寫。這不僅可以增強學生的自信心和展示個人的能力，還可以培養(yǎng)他們將計算機與學習相結合的能力，這從當前的教育情況看是普遍缺乏的。我們在創(chuàng)新的過程中，就可以培養(yǎng)孩子們多方面的綜合素質，這也是構建生態(tài)高效課堂的具體方法，體現了生態(tài)高效的內涵。通過這樣的互動，就是要讓孩子們學會自主學習，學著讓他們走在教師的前面，而不是被動地接受知識。除此之外，從情感角度講，這既可以增加學生之間的團隊配合，增強責任意識，還能在潛移默化中增加教師和學生的感情。

2.3 營造充滿愛的生態(tài)課堂

教書的最終目標是育人，這也是所有教師都必須謹記的責任和肩負的使命。我們應該在牢牢把握教學內容的基礎上利用多媒體，它只是我們傳道授業(yè)的工具，并不能從根本意義上抹殺教學。從教學的意義上來講，我們還應該重視實際教學和課本的結合，不要把課本知識拋掉，本末倒置。從教育的意義上來講，我們還應該注重德育，在學習中培養(yǎng)孩子的良好品質，營造充滿生命活力的生態(tài)課堂。所以在多媒體這個強大的工具下，我們要把教學和教育相結合，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

3 結語

多媒體教學如今也廣泛地應用于教育領域了，多媒體教學的目的是為了創(chuàng)新教學、改變模式，為我們的生態(tài)高效課堂做出更大的貢獻。在此，我要再次呼吁德育的重要性，一個學生要有的不僅是成績，最根本的還是品德素質，因為品德是人生的終身伴侶，也是我們構建生態(tài)課堂的目的。只有順著這個目標前進，努力構建生態(tài)課堂，我們的下一代才能成為真正的希望。

（山東省棗莊市臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)回民明德小學，山東 棗莊 277419）