對待物理圖象，把握四種技能

后勇明

摘 要：物理圖象歷來是高考考查的重點和熱點，物理圖象是直觀描述物理過程和物理規(guī)律的有力工具，是運用數(shù)學(xué)的“形”載著物理的“質(zhì)”，是一種形象直觀的“語言”。利用函數(shù)圖象分析物理問題，簡單明了，思路清晰，過程巧妙。要運用函數(shù)圖象正確分析、解答物理問題，需要把握四種基本技能——會看、會用、會換、會畫。

關(guān)鍵詞：物理圖象；會看；會用；會換；會畫

物理圖象歷來是高考考查的重點和熱點，物理圖象是直觀描述物理過程和物理規(guī)律的有力工具，是運用數(shù)學(xué)的“形”載著物理的“質(zhì)”，是一種形象直觀的“語言”。利用函數(shù)圖象分析物理問題，簡單明了，思路清晰，過程巧妙。要運用函數(shù)圖象正確分析、解答物理問題，需要把握四種基本技能——會看、會用、會換、會畫，現(xiàn)舉例說明如下：

一、會看

所謂會看，就是要明確圖象的物理意義。如：圖象的坐標原點、縱橫坐標軸、截距、斜率、所圍面積、圖象交點等。要能準確獲取圖象所傳達的信息。

例題：甲、乙、丙三個物體同時同地出發(fā)做直線運動，它們的位移—時間圖象如圖所示。在時間t0內(nèi)它們的平均速率大小關(guān)系正確的是（ ）

A.v甲=v乙=v丙

B.v甲>v乙>v丙

C.v甲>v乙=v丙

D.v甲=v乙>v丙

解析：首先要知道圖線并不是物體運動的軌跡，而是位移隨時間的變化。其次要理解圖線的物理意義。由圖可知，乙、丙均做單向直線運動，它們的路程相同，數(shù)值都是s0（乙做勻速直線運動，丙做變速直線運動），所以，乙、丙的平均速率相等。甲做的是往返直線運動，它先沿直線運動到距離原點位移為sm（sm>s0），然后又返回到乙、丙運動的終點s0。可見，甲的路程大于乙、丙的路程[甲的路程為s0+2（sm-s0）]，所以v甲>v乙=v丙，故選C。

二、會用

“會用”就是能夠運用已知的物理圖象抓住物理量的變化關(guān)系，對照題目的有關(guān)物理定律，物理定理，闡述有關(guān)的物理問題。

三、會換

“會換”就是將同一物理過程的變化規(guī)律用不同的物理圖象表達出來。從而分析有關(guān)規(guī)律。

四、會畫

“會畫”就是根據(jù)題目的條件正確畫出物理函數(shù)圖象，能夠?qū)⑽锢磉^程的變化規(guī)律用不同的函數(shù)反映出來，再根據(jù)畫出的圖象綜合分析有關(guān)問題。

（作者單位 甘肅省甘南州夏河縣夏河中學(xué)）

編輯 楊兆東