廢舊材料在幼兒園教育活動(dòng)中的作用與利用

郭建云

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得最有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！庇變簣@開展環(huán)保教育需要大量的廢舊材料，教師可以引導(dǎo)而又展開想象，利用生活中無毒無害的飯盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物用來制作游戲的道具以及一些小物品，發(fā)揮廢舊材料在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性，以真正達(dá)到環(huán)保教育的目的。

關(guān)鍵詞：指導(dǎo)綱要；活動(dòng)環(huán)境；身心發(fā)展；廢舊材料

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出：對(duì)幼兒的教育對(duì)孩子未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，讓幼兒處于輕松快樂的環(huán)境中成長，對(duì)其性格和未來成就的影響都是不可估量

的，研究表明：孩子處于輕松自然的環(huán)境時(shí)，性格會(huì)很開朗樂于與他人相處，而在制造輕松地環(huán)境時(shí)，我們也應(yīng)考慮利用生活中的材料，讓孩子們參與其中的模式。筆者就怎么樣讓幼兒產(chǎn)生對(duì)生活的興趣，以及生活中的廢棄材料如何在幼兒教育中起到作用進(jìn)行了自己的思考。

一、廢舊材料在幼兒園教育活動(dòng)中的作用

1.精心打造廢舊材料的應(yīng)用，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)水平

每個(gè)幼兒園的重點(diǎn)是環(huán)境構(gòu)造。筆者所在的幼兒園很多都使用廢舊材料精心打造的，讓人看得見這個(gè)幼兒園已經(jīng)是漂亮一詞所不能涵蓋，它還有一個(gè)這樣的贊譽(yù)“藝術(shù)”“人文”“童真”。

就如可以在幼兒園的門口，利用廢舊的紙箱用彩筆和彩紙制作出動(dòng)物的各種圖像，貼在剪好的紙箱上，這便是動(dòng)物列車的具體做法，還可以讓孩子們自己收集舊紙箱，用掛歷粘在其表面，發(fā)揮想象力進(jìn)行涂鴉、黏貼等。通過類似于這種廢舊材料的利用，以增強(qiáng)與幼兒的親和力，還可以讓降低幼兒對(duì)幼兒園的恐懼心理。這種方式讓在別人眼里一文不值的東西重新有了它的價(jià)值，讓孩子們也擁有了一雙在生活中發(fā)現(xiàn)美得眼睛，廢舊物品的重新利用不僅讓幼兒園煥然一新，也讓孩子們參與其中，學(xué)會(huì)了珍惜、學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，也鍛煉了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2.廢舊材料的巧妙利用，提升幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力

廢舊材料的種類繁多，在幼兒園中除了運(yùn)用健康藝術(shù)等活動(dòng)之外，在一些游戲和主題活動(dòng)中也是必不可少的東西。如：小班的主題活動(dòng)“小車叭叭響”活動(dòng)中便是讓孩子與家長共同參與，教師可以通過家訊通與家長取得聯(lián)系，在活動(dòng)中幼兒可以在家長的幫助下動(dòng)手制作出各種各樣精美的車輛卡片。中班的孩子們可以獨(dú)立完成一些教師組織的小活動(dòng)了，在中班的“紙張花樣”活動(dòng)中，孩子們親自動(dòng)手將廢舊的紙片撕碎浸泡，教師利用攪拌機(jī)將紙漿打碎與膠水混合，孩子們利用這些混合紙漿制作各種圖形，統(tǒng)一在太陽底下曬干后，進(jìn)行色彩涂鴉，這些可愛的小圖形可以送給小班的小朋友們，這種活動(dòng)不僅加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力與環(huán)保意

識(shí)，而且在無形中教會(huì)他們“愛幼”的道理。

二、廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中的有效利用

1.廢舊材料的選用和環(huán)境布置相結(jié)合

將廢舊材料與環(huán)境布置相結(jié)合，可以激發(fā)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。在幼兒園內(nèi)劃分出“建構(gòu)區(qū)”，將廢舊的盒子罐子收集在其中，當(dāng)然收集的過程可以發(fā)動(dòng)家長共同參與，孩子們?cè)凇敖?gòu)區(qū)”可以隨意搭出高樓大廈、坦克飛機(jī)等，盡可以發(fā)揮他們的想象力，使這些舊材料成為新的玩具。同樣的在園內(nèi)還可以建造其他的區(qū)，例如“體育區(qū)”“女生區(qū)”等等。

2.廢舊材料的選用與幼兒的年齡特征相結(jié)合

教師要針對(duì)幼兒的不同年齡層次選用不同種類的廢舊物品進(jìn)行加工，將以下廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類：（1）廢紙類；（2）包裝盒類。廢紙類的廢舊材料適用于各個(gè)年齡層次的孩子，以廢紙類進(jìn)行撕、揉、搓一系列的動(dòng)作來鍛煉幼兒的肌肉以及眼手的協(xié)調(diào)能力。而中大班的幼兒可以用包裝盒類的廢舊物品，但是在使用過程中要注意盒子的衛(wèi)生。比如：牛奶盒類的廢舊物品，一定要進(jìn)行清洗后才能回收利用，而且在選用時(shí)要重視一些盒子角比較鋒利的問題。利用廢舊包裝和加工制成小化妝盒、機(jī)器人，以及制作成“大鞋子”，讓孩子們穿著大鞋子行走，以鍛煉孩子們的腿部肌肉發(fā)育。小班的孩子們，可以利用空瓶子制成沙錘，配合音樂進(jìn)行敲打搖晃，培養(yǎng)孩子良好的節(jié)奏感、韻律感。中班的孩子，利用瓶蓋粘土等材料，刻畫自己喜歡的圖案，制成可愛的小印章，培養(yǎng)他們的想象力和動(dòng)手能力。

總之，在廢舊材料的使用中，不僅美化了院內(nèi)的環(huán)境，而且對(duì)幼兒的全發(fā)展也有很大的作用。在制作的過程中，對(duì)孩子們的手、眼、腦都有著全方面的提高，幼兒園方面也可以節(jié)省在娛樂設(shè)施方面的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，這種方法不僅環(huán)保而且對(duì)這個(gè)倡導(dǎo)環(huán)保的社會(huì)也有著它積極的意義所在。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張薇.廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中的有效利用[J].新課程學(xué)習(xí)，2011.

編輯 溫雪蓮