淺論高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與能力之培養(yǎng)

鄒先會(huì)

摘要：高中生掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，就等于有了明確的方向，學(xué)習(xí)效果也將會(huì)完全不同。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法要注重培養(yǎng)自身的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作和生活服務(wù)?，F(xiàn)在隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么學(xué)生已經(jīng)更多地意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)關(guān)系到自身的發(fā)展，是非常重要的一種能力，因此帶著明確的目的去學(xué)，他們的內(nèi)因起很大的作用，會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣學(xué)習(xí)的效果自然會(huì)提高很多。教學(xué)中我們可以從高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法入手，思考在高中階段如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與能力。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);新課程;學(xué)習(xí)方法;智力

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2014）11-0018

一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1. 高中教材的特點(diǎn)

（1）高中英語(yǔ)教材的課文篇幅加長(zhǎng)，內(nèi)容富有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，許多課文滲透著思想情感的教育，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，有助于提高學(xué)生的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的視野。

（2）選材上內(nèi)容豐富，有科技、音樂(lè)、文學(xué)、藝術(shù)、詩(shī)歌、媒體、自然、疾病、急救、建筑、地理、幽默等題材。這些題材能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能引起學(xué)生的情感共鳴。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)。高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。其中一個(gè)表現(xiàn)就是前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)。因此，高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（4）綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加大了學(xué)習(xí)難度。

2. 對(duì)高中生智力發(fā)展的要求

（1）在觀察事物時(shí)，要更富目的性，更加全面和深刻，能區(qū)別出主要和次要的、必然和偶然的現(xiàn)象;不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察;不僅要有定性的研究，還要有定量的分析。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解的基礎(chǔ)上抓住教材的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)進(jìn)行記憶。

（3）運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維，同時(shí)要獨(dú)立思考問(wèn)題、研究問(wèn)題。

（4）想象力要有較大發(fā)展。

二、高中學(xué)習(xí)的方法

愛(ài)因斯坦有一個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明了事業(yè)成功的三要素。對(duì)于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)+學(xué)習(xí)方法+智能素質(zhì)。

1. 提高學(xué)生心理素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是很重要的。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，以此來(lái)激起學(xué)習(xí)欲望。

（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系。教師可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)變化等。這些容易引起學(xué)生的好奇和求知欲。學(xué)生往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，學(xué)生一定要鉆進(jìn)“書(shū)海”，把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣。當(dāng)自己用所學(xué)的知識(shí)能夠分析解決了問(wèn)題時(shí)，那種成功感最易激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

（3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，可以防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這一點(diǎn)是尤為重要的。

2. 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

（1）預(yù)習(xí)

在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣，既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課鋪平了道路，形成期待教師解析的心理定式。這種需求心理定式必將調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

（2）聽(tīng)課

聽(tīng)教師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑。教師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證后的真理;是教師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因此，提高課堂效率顯得尤為重要的。那么課堂效率該如何提高呢？

首先，做好充分的課前準(zhǔn)備。學(xué)生精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛、頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。其次，課堂上要集中注意力。課堂上開(kāi)小差等都要靠理智來(lái)強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，要靠意志來(lái)排除干擾。第三，不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接收者。學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟教師講課的思路，對(duì)教師的講解積極思考。結(jié)論通過(guò)學(xué)生自己的觀察分析和推理得出會(huì)比只聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。第四，學(xué)生應(yīng)該充分理解、掌握方法。最后，學(xué)生要抓住教師講課的重點(diǎn)。有的學(xué)生聽(tīng)課時(shí)往往忽視教師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。這是錯(cuò)誤的。雖然開(kāi)頭僅寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)清楚明白。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)，學(xué)生還要注意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

另外，學(xué)生要做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭。因此，為了充分理解和消化知識(shí)，學(xué)生必須記筆記。同時(shí)做筆記可以充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官的協(xié)同工作，可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生還應(yīng)注意和教師的交流，可以通過(guò)作業(yè)和復(fù)習(xí)來(lái)鞏固、促進(jìn)學(xué)習(xí)。

①作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)、掌握知識(shí)和提高解題速度的有效途徑。通過(guò)審題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)生可以達(dá)到鞏固、檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可有多條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等。

②復(fù)習(xí)的方法。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼耍记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的，復(fù)習(xí)還在于平時(shí)。那么，學(xué)生該如何復(fù)習(xí)呢？

首先，學(xué)生可進(jìn)行課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。其次，精讀教材，即對(duì)教材理解的越透徹，掌握得便越牢固，效率也就會(huì)自然提高。第三，整理筆記和看參考書(shū)。第四，查缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)。這種循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶。

總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預(yù)習(xí)，聽(tīng)課易人腦。溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標(biāo)。聽(tīng)課要專(zhuān)心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿?shū)要深思，消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。

3. 發(fā)展智力，提高能力

（1）觀察是掌握知識(shí)、搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。學(xué)生要想掌握科學(xué)的觀察方法就要有明確的目的和周密的計(jì)劃，要靈活運(yùn)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。

（2）記憶是會(huì)隨時(shí)間變化而變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)是遺忘最快的時(shí)候。但過(guò)一星期后，遺忘的速度便會(huì)趨緩下來(lái)。因此，記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里。學(xué)生要進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，要選擇最佳的時(shí)間段來(lái)進(jìn)行記憶。掌握好時(shí)間安排是提高記憶永遠(yuǎn)不變的真理。

首先，及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)就是把識(shí)記過(guò)的材料再拿來(lái)識(shí)記，使之鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。其次，在時(shí)間和量上要合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果比較好，但也要注意適當(dāng)分散。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中時(shí)容易對(duì)大腦形成干擾;過(guò)于分散則容易發(fā)生遺忘。再次，交替地分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)也可以提高記憶。另外，采用各種記憶方式也有效果，如特征記憶、歌決記憶、形象記憶、比較記憶、聯(lián)想記憶等。

（3）發(fā)展思維能力

學(xué)生可從以下五個(gè)方面來(lái)發(fā)展思維能力：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;提高語(yǔ)言表達(dá)能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(zhì);養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

（4）發(fā)展想象能力

學(xué)生可從以下三方面來(lái)積累：學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);多看一些英文讀物;開(kāi)拓思路，研究假設(shè)。在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，學(xué)生要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技的發(fā)展。

總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中學(xué)生要有攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是要運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力就是要改良攻關(guān)武器。

（作者單位：貴州省開(kāi)陽(yáng)縣第一中學(xué) 550300）