發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在班級(jí)建設(shè)中的作用

魏善亞

摘 要：良好的集體榮譽(yù)感和凝聚力是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的這種意識(shí)需要采取比較容易讓學(xué)生接受的形式。在高中階段，籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，且屬于集體活動(dòng)，發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在班集體建設(shè)中的作用，能營(yíng)造和諧的育才環(huán)境。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng);集體榮譽(yù)感;團(tuán)隊(duì)配合;育才

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)擁有著團(tuán)隊(duì)合作、對(duì)抗性和集體合作精神的體育項(xiàng)目一直深受廣大體育愛(ài)好者的喜愛(ài)。尤其是對(duì)場(chǎng)地要求不高的優(yōu)點(diǎn)，使其在中學(xué)生的體育課上更能廣為教授。并且該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)能夠比較好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于身體素質(zhì)的鍛煉和對(duì)于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，因此，在學(xué)校的教學(xué)中籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)揮著越來(lái)越多的作用。

一、培養(yǎng)中學(xué)生的體育習(xí)慣

中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，在繁忙的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生良好的對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣成為班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。由于體育課在教學(xué)過(guò)程中能夠使學(xué)生更為放松，因此，培養(yǎng)體育興趣非常有意義。雖然有部分中學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)非常熱衷，但是并沒(méi)有接受正規(guī)的訓(xùn)練，和班級(jí)同學(xué)并沒(méi)有共同的語(yǔ)言。因此，在班級(jí)進(jìn)行了籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)后，同一班級(jí)內(nèi)的同學(xué)可以擁有共同的話題，促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)的氛圍。

作為一種愛(ài)好，籃球運(yùn)動(dòng)也能更好地使學(xué)生放松自己的身體，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力和控制能力。研究表明，在對(duì)肢體進(jìn)行良好的控制的同時(shí)，也能夠?qū)€(gè)人的心理進(jìn)行良好的掌控，在遇到事情的時(shí)候，身體協(xié)調(diào)性較好的同學(xué)能夠更好更快地處理好自己的事情。同時(shí)，由于籃球愛(ài)好人數(shù)的增多，可以組織友誼賽進(jìn)行比拼，這也有利于形成愛(ài)好籃球的氛圍，使中學(xué)生從繁忙的作業(yè)中解脫出來(lái)，將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己宣泄出口，將更好的狀態(tài)留給學(xué)習(xí)。

二、增強(qiáng)中學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

在如今，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越成為每個(gè)人必須養(yǎng)成的能力，但是競(jìng)爭(zhēng)也需要講求規(guī)則，為避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，需要鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)能夠很好地體現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，在籃球比賽的過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)比賽養(yǎng)成在規(guī)則下競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣，這也是對(duì)班級(jí)建設(shè)有著積極影響的。在班級(jí)管理過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有著攀比的心理，這種攀比的心理直接導(dǎo)致了學(xué)生的惡性競(jìng)爭(zhēng)，最終導(dǎo)致了學(xué)生之間的不和睦甚至惡性事件的發(fā)生。通過(guò)籃球比賽，同學(xué)之間能夠形成公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在同伴之間互相幫助、互相諒解，對(duì)于對(duì)方的隊(duì)伍則加緊防備，同時(shí)也秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，對(duì)于對(duì)手予以足夠的尊重。

三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和榮譽(yù)感

在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中，由于不斷進(jìn)行比賽，因此，對(duì)于一個(gè)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，逐漸能夠體現(xiàn)出這個(gè)隊(duì)伍的個(gè)體對(duì)于隊(duì)伍整體的喜愛(ài)，這也就是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。這種凝聚力在比賽過(guò)程中就有榮譽(yù)感，各個(gè)隊(duì)伍成員在隊(duì)伍的建設(shè)中就能更好地發(fā)揮自己的作用。當(dāng)這些對(duì)籃球隊(duì)伍有著深厚的集體榮譽(yù)感和凝聚力的同學(xué)進(jìn)入班級(jí)后，必然會(huì)對(duì)班級(jí)有著同樣感情，積極主動(dòng)地參與到班集體的建設(shè)中來(lái)。不僅自己對(duì)以班級(jí)為中心的集體富有感情，還能夠積極帶動(dòng)其他同學(xué)參與到班級(jí)的建設(shè)中來(lái)，對(duì)于整個(gè)班集體的環(huán)境建設(shè)具有非常重要的作用。

事實(shí)表明，在進(jìn)行了集體運(yùn)動(dòng)后，班級(jí)中的成員增加了互相之間的了解，而且形成了特別好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，很多同學(xué)能夠積極主動(dòng)地幫助成績(jī)比較差的同學(xué)，形成了和諧的班風(fēng)。這里主要是強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)在對(duì)于班級(jí)凝聚力的作用，增加每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感。體育運(yùn)動(dòng)本身對(duì)于個(gè)人的協(xié)調(diào)能力的鍛煉就是非常重要的，理解了各個(gè)動(dòng)作之間的相互聯(lián)系、各個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的互相配合的道理，能夠更好地使中學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。這是因?yàn)樵诟咧须A段，很多同學(xué)面臨高考，升學(xué)壓力較大，籃球運(yùn)動(dòng)不僅能夠放松身心，更能夠使學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)配合的道理，在很多事情的處理上更能夠“三思而后行”，在考慮集體的利益之后再對(duì)自己的行為作出選擇和決定。對(duì)籃球感興趣的男生或者部分女生能夠很好地體會(huì)到這點(diǎn)，因?yàn)榛@球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)本身就有很多配合性的工作。部分女生雖然體力不能夠適應(yīng)籃球的大運(yùn)動(dòng)量的特點(diǎn)，但是在某些比賽中也能激發(fā)女生對(duì)班集體的熱愛(ài)。例如，在校園舉行的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，起初女生并沒(méi)有很多人參加，但是在比賽過(guò)程中，慢慢被這種體育運(yùn)動(dòng)吸引，很多女生開(kāi)始給男生送水，體現(xiàn)了對(duì)整個(gè)班級(jí)的熱情。在比賽過(guò)程中，給正在比賽中的同學(xué)加油鼓勁，對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)分分必爭(zhēng)。受她們的影響，更多的同學(xué)參與進(jìn)加油鼓勁的隊(duì)伍中來(lái)，從而在外班看來(lái)，這個(gè)集體是那么的有凝聚力，每個(gè)班級(jí)成員對(duì)于班級(jí)都有著集體榮譽(yù)感。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍

很多教師認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，在臨近考試或者升學(xué)的時(shí)候都暫停了體育課，個(gè)人認(rèn)為這是不合理的。合理的體育運(yùn)動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。原因是學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中如果得不到很好地放松和發(fā)泄，那么必然會(huì)發(fā)泄在別的地方，這就造成了許多中學(xué)生上網(wǎng)吧，沉迷游戲或者意識(shí)懶散，無(wú)心學(xué)習(xí)的情況。如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使學(xué)生多走出自己心靈的陰影，走出封閉的內(nèi)心，迎接外界的陽(yáng)光，這對(duì)于中學(xué)生的心理健康發(fā)展是非常有必要的。

總之，體育鍛煉增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。與此同時(shí)，創(chuàng)建了良好的班集體，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)成才。

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（江蘇省鹽城市第一中學(xué)）