初中思想品德教育工作的難點和措施探討

岳靜雷

摘 要：當(dāng)前，初中思想品德教育工作存在方法陳舊、內(nèi)容簡單諸問題，需從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、營造良好學(xué)習(xí)氛圍入手。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；難點；措施

教學(xué)的有效性是指通過教師的努力，學(xué)生在一堂課上能夠?qū)W到的真正的知識以及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，如何提高課堂教學(xué)的有效性，是老師與學(xué)生共同面臨的問題。初中生由于缺乏知識、經(jīng)驗不足等原因，導(dǎo)致對思想品德教育工作沒有全面的認(rèn)識，這給教師授課帶來很大的困難。

一、初中思想品德教育工作的難點

1.教師對思想品德教育理念的理解不夠

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人，教師的行為在很大程度上影響著學(xué)生，更多的時候，學(xué)生會把教師看作是模仿的對象，因為在他們的眼里，教師就是正確的。但是，在初中思想品德教學(xué)中，教師卻不能真正地起到模范作用，在課后，他們時常忽略自身知識的補充，對于新理念、新知識，他們不知所措，因此，教師必須加強學(xué)生對思想品德教育理念的理解，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.思想品德教育內(nèi)容簡單，教學(xué)方式陳舊

思想品德是初中生必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，它對學(xué)生政治思想的形成起著巨大作用，在初中思想品德教學(xué)中，內(nèi)容往往都很簡單，這給學(xué)生留下的就只有古板的知識，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展。此外，由于教師自我學(xué)習(xí)能力的不足，他們不能用行之有效的方法去激勵學(xué)生，更多的時候，他們將學(xué)生的問題拋于腦后。

二、初中思想品德教育工作的優(yōu)化措施

1.優(yōu)化教師隊伍，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

教師是教學(xué)的關(guān)鍵，這不僅僅體現(xiàn)在教師的權(quán)威以及權(quán)利上，還體現(xiàn)在教師的品格、學(xué)識以及智慧上，優(yōu)化教師隊伍不僅僅關(guān)乎教師的發(fā)展，更是與學(xué)生密切相關(guān)。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，21世紀(jì)的今天，“合作學(xué)習(xí)”“探究式教學(xué)”成為人們廣泛接受的教學(xué)方式。

2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)生中積極開展活動

良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初中生正處在叛逆期，這個時期的他們有自己的想法，有自己的處事方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓學(xué)生之間不斷地進行互補，并增進彼此之間的友誼。初中生年齡大多在13～15歲之間，這個階段的他們活潑好動，在學(xué)生中積極地開展活動，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻：

趙一南.淺談如何創(chuàng)新初中思想政治教育工作[J].神州，2013（33）.

（作者單位 河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學(xué)）

？誗編輯 王團蘭