對(duì)高中藝體班管理的幾點(diǎn)思考

李桂英

摘 要：藝體生是一個(gè)特殊的群體，在藝體班的管理中教師要突破傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新教育觀念，轉(zhuǎn)變思維方式，因材施教，在師生共同努力下最終實(shí)現(xiàn)雙上線的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：藝體生；上線；創(chuàng)新；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；心理輔導(dǎo)

藝體生是高中校園里一道亮麗的風(fēng)景線，他們獨(dú)特的氣質(zhì)為學(xué)校注入了新的色彩。隨著素質(zhì)教育和新課改的不斷推進(jìn)，我校在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，打破了過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)辦了藝體創(chuàng)新班。由于藝體班學(xué)生群體本身的特殊性，使得藝體班運(yùn)用常規(guī)的教育方法可能難以奏效，這是教育工作者面臨的新的挑戰(zhàn)。

一、開(kāi)設(shè)藝體班的目的

高中藝體班的開(kāi)設(shè)符合因材施教、以人為本的教育理念、根據(jù)藝體生的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，努力實(shí)現(xiàn)文化藝體雙上線。

二、準(zhǔn)確掌握生源情況

藝體生普遍文化基礎(chǔ)較差，對(duì)文化課缺乏學(xué)習(xí)興趣，意志力薄弱，害怕困難，懶散，過(guò)強(qiáng)的自尊心，在某些行為習(xí)慣方面也存在很多問(wèn)題，但他們?cè)谒囆g(shù)或體育方面有一技之長(zhǎng)，思維活躍，充滿(mǎn)活力，感情細(xì)膩。

三、制定合理的班規(guī)班紀(jì)，并做到執(zhí)行有力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班規(guī)班紀(jì)的每一條都要細(xì)化，比如，遲到、早退、曠課、上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩手機(jī)、講話、頂撞老師、打架、抽煙、酗酒。對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都要作出明確的規(guī)定。一旦出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象必須嚴(yán)格處理。在處理時(shí)要做到公平公正，對(duì)事不對(duì)人，這樣的班規(guī)班紀(jì)才具有威懾力。

四、建立得力的班委會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)要有一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，得力的班委起著不可忽視的作用，因此班委的選擇和培養(yǎng)至關(guān)重要。做班主任的更要善于使用人才，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，盡可能地提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生發(fā)揮其才能，使其在不斷地發(fā)揮自身才能的過(guò)程中潛移默化地增強(qiáng)自信心，完善自我。

五、別具魅力的班主任

特殊的藝體班一定要有一個(gè)特殊的班主任。作為藝體班的班主任，除了有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外，還要有獨(dú)特的人文素養(yǎng)和人格魅力，你的言行舉止具有號(hào)召力，你的教育方式只有讓學(xué)生折服，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道。”歷屆很多學(xué)生都是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)上線文化沒(méi)上線導(dǎo)致沒(méi)有考上理想的大學(xué)，由此證明老師和學(xué)生對(duì)文化的重視程度不足。由文化老師擔(dān)任班主任可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化成績(jī)的

管理。班主任工作可以從以下幾方面著手：

1.對(duì)藝體生要有正確的認(rèn)知。提起藝體班的學(xué)生，往往給人不好的印象，但作為班主任，萬(wàn)萬(wàn)不可先入為主。他們雖然存在一些不足，但我們要用一顆包容的心去感化、引導(dǎo)他們。

2.建立學(xué)生個(gè)人檔案，全面搜集整理學(xué)生各個(gè)階段的相關(guān)信息。記錄下專(zhuān)業(yè)與文化的起點(diǎn)與每次進(jìn)步的軌跡。根據(jù)能力大小設(shè)定階段目標(biāo)，每個(gè)人與自己的過(guò)去相比，只要進(jìn)步了，不管步伐的大小都受到獎(jiǎng)勵(lì)。

3.班主任教書(shū)重要，育人更重要，要讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做好心理輔導(dǎo)工作。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。在新形式下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，新型師生關(guān)系是一種合作關(guān)系。還可以理解為教育本身就是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，只有這樣學(xué)校才能興旺發(fā)達(dá)越走越遠(yuǎn)。

六、極具創(chuàng)新精神的科任老師

在教學(xué)實(shí)踐中，教師們普遍感覺(jué)藝體生的文化課難教，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能正確處理文化與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。但要實(shí)現(xiàn)雙上線的目標(biāo)，必須抓好文化學(xué)科。我們可以采取以下措施：

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。文化課教師首先要加強(qiáng)教法研究，摸索一套適合藝體生特點(diǎn)的、行之有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，加強(qiáng)教法研究、學(xué)法指導(dǎo)。抓好常規(guī)，無(wú)論問(wèn)題還是作業(yè)都要具體化。

2.對(duì)藝體生降低標(biāo)高、要求適度、抓基礎(chǔ)知識(shí)。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)藝術(shù)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

3.讓藝體生獲得成就感。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立進(jìn)步的信心和愿望。

4.控制課堂紀(jì)律，及時(shí)與班主任溝通。要建立一個(gè)融洽的師生關(guān)系，但不能一味放任。課堂上要對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行制止，但要注意方式，不能說(shuō)過(guò)激的語(yǔ)言。

5.多與學(xué)生溝通交流，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，能拉近自己和學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)互相了解，讓學(xué)生更加信服你。

藝體班畢竟是一個(gè)新生事物，大家都在“摸著石頭過(guò)河”，邊實(shí)踐邊研究，相信通過(guò)一段時(shí)間的努力，藝體班的管理一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)前，我國(guó)正處在加速改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期，教育對(duì)象的思想觀念、道德意識(shí)、心理等隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生著不同程度的變化。因此，教師要把握住時(shí)代走勢(shì)，不斷更新教育觀念和教育方法，要運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實(shí)踐；要善于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)觸類(lèi)旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移，探索出班級(jí)工作的新規(guī)律。

（作者單位 四川省珙縣第一高級(jí)中學(xué)校）

編輯 李建軍