淺論初中思想品德第二課堂

王勇剛

摘 要：初中思想品德第二課堂主要體現(xiàn)在學生課后自學、學習時事政治、組織故事會等方面。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；第二課堂；自學

所謂第二課堂，是指在第一課堂（即課堂教學）之外，在校內(nèi)由教師組織學生進行有目的、有計劃的教學活動。它的形式靈活多樣，其主要任務(wù)是讓學生鞏固、消化、理解和擴大第一課堂所學到的知識。

根據(jù)思想品德課教學的目的，可以從以下幾個方面開展第二課堂教學活動。

一、指導(dǎo)學生課后自學

1.指導(dǎo)閱讀教材

初中思想品德課教材中有基本教材和附錄材料。課堂上雖對基本教材已作分析和講解，但要真正掌握和理解，學生還需自學；附錄材料是對基本教材的說明和事例具體化，有助于學生對基本教材的理解，應(yīng)在教師指導(dǎo)下認真閱讀。由于初中思想品德課課時少，每個框題要求一課時完成，要讓學生充分理解是不容易的。比如，教學初三思想品德教材第二課第三節(jié)第二框題“資本主義民主的特點”時，特別是對資歷本主義民主政治的理解，需要用第二課堂指導(dǎo)學生從以下幾個方面去理解：（1）資本主義民主制度與封建專制制度相比有進步性。（2）認識資本主義民主的表象：議會熱熱鬧鬧，政黨輪流坐莊、選舉聲勢浩大。這些極易掩蓋資本主義民主的實質(zhì)。（3）通過事例揭示本質(zhì)。指導(dǎo)學生認真閱讀附錄材料，要求學生按問題思考：（1）美國國會選舉的議員中是些什么人？（2）美國的總統(tǒng)選舉有沒有民主黨和共和黨以外的人當選過？（3）在美國，工人階級和勞動人民能否開展競選活動？為什么？通過這樣的閱讀答問，學生對資歷本主義民主的實質(zhì)就有了更進一步的理解。

2.指導(dǎo)閱讀參考資料

根據(jù)初中各年級思想品德課的教學內(nèi)容，利用第二課堂，指導(dǎo)學生閱讀一些參考資料，擴大學生的知識面。如，指導(dǎo)學生閱讀中學生道德法紀讀本、毒品預(yù)防讀本等資料。

3.指導(dǎo)預(yù)習新課

思想品德課授課時間較少，內(nèi)容又較多，利用第二課堂對新課進行預(yù)習，有助于完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。但對于低年級和較難懂的內(nèi)容，教師應(yīng)給學生列出內(nèi)容提要或預(yù)習提綱，必要時要檢查預(yù)習情況。

二、指導(dǎo)學習時事政治

為了提高學生的時事水平，可以從以下幾方面指導(dǎo)學生學習時事政治：

1.指導(dǎo)學生讀報。

2.指導(dǎo)學生辦時事墻報。

3.思想品德教師要協(xié)助黨支部和共青團等組織舉辦全校性時事報告會。

4.舉辦時事測試。

三、組織故事會和指導(dǎo)寫小論文

針對初中生的年齡和知識水平，通過故事會，提高學生學習的積極性和口頭表達能力，激發(fā)學生愛祖國、愛人民的感情。

初中生開始寫作小論文，教師要給予寫作方法指導(dǎo)，如，列出具體的寫作提綱。可進行小論文寫作競賽，評出優(yōu)勝者。

總之，有效地開展第二課堂教學活動，對提高教學質(zhì)量是極其有益的。但是由于第二課堂形式靈活，思想品德教師應(yīng)根據(jù)學生實際，因地制宜，最大限度地發(fā)揮其作用。

（作者單位 重慶市豐都縣南天湖鎮(zhèn)初級中學）

？誗編輯 劉青梅