渴望成為國際大師的吉他女孩徐瑩

宋學(xué)軍

徐瑩，一個典型的北京女孩，率真灑脫、自然大方。平日里，她古靈精怪甚是可愛，很喜歡笑，黑框眼鏡里的一雙眼睛經(jīng)常會笑成一條線；而一來到舞臺上，她骨子里的那股男孩性格又顯露出來，很有大將風(fēng)度。她很自信，毫不諱言自己的聰明與勤奮，也敢于表達(dá)希望成為國際吉他大師的強(qiáng)烈愿望。在她的概念中，演奏的難點(diǎn)隨時都有，只要樂觀對待、開動腦筋困難就將迎刃而解。

現(xiàn)于中央音樂學(xué)院附中吉他專業(yè)讀高二的徐瑩，已經(jīng)拿到了美國一所大學(xué)的全額獎學(xué)金，高中畢業(yè)后將直接赴美國學(xué)習(xí)?；厥走^去十年的學(xué)琴之路，她說有付出但更多的是收獲后的快樂和成功的喜悅。

因父親而與吉他結(jié)緣

徐瑩的家是幾代生活在北京的老北京人，老北京人的隨心隨性也在她的身上打上烙印。她喜歡玩，游樂場的過山車可以連坐七次，她也很喜歡養(yǎng)小動物，水蛇、蜥蜴、烏龜、鴿子這些另類寵物她都養(yǎng)過。小時候，父母并沒有讓她去報很多興趣班、學(xué)習(xí)班，而更注重教育她守時、謙讓等禮儀和行為規(guī)范。童年生活的單純和陽光，家庭教育的民主與寬松，使她活潑不失穩(wěn)重，聰慧不乏大氣。

6歲半時母親原本想讓徐瑩學(xué)習(xí)鋼琴，她的父親卻非常喜愛吉他。最終，在父親的堅(jiān)持下徐瑩學(xué)起了吉他，從此也與這件樂器結(jié)下不解之緣。

徐瑩的父親是一位吉他愛好者，他因?yàn)橐淮我馔夤荒茉購椙倭耍瑳Q心好好培養(yǎng)自己的女兒。但當(dāng)時的徐瑩并不喜歡彈吉他，愛玩的她一個星期才練一兩個小時，這樣“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的學(xué)習(xí)竟堅(jiān)持了六年。2010年的暑假，她在北京參加了名為“弦歌樂彩”的吉他夏令營。夏令營里有中央音樂學(xué)院的專業(yè)學(xué)生，也有來自日本的吉他專家，短短幾天的夏令營中，她不僅開闊了眼界，也逐漸喜愛上了吉他。夏令營結(jié)束前她做出了一個重要決定，要報考中央音樂學(xué)院附中，往專業(yè)上發(fā)展。她把這個意愿告訴了夏令營的陳老師，并希望今后能夠跟她學(xué)習(xí)。陳老師早年曾經(jīng)和我國著名吉他教育家陳志學(xué)琴，現(xiàn)于中央音樂學(xué)院任教。陳老師聽了她的想法后很高興，同時讓她先回家征求家長的意見。夏令營結(jié)束時來接徐瑩回家的爸爸很支持她，但是她在媽媽那里碰了壁。徐瑩的功課非常好，在重點(diǎn)中學(xué)——北京第十一中學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。媽媽不知道徐瑩是否適合搞吉他專業(yè)，擔(dān)心她如果考不上音樂學(xué)院附中反而耽誤了功課。學(xué)琴和學(xué)文化課，就像魚與熊掌一樣很難兼得。

幾天后，媽媽帶著徐瑩來到陳老師家，想聽聽老師的意見。陳老師看了她的演奏后認(rèn)為之前的老師給徐瑩打下了比較好的基礎(chǔ)，但是，她技術(shù)上還有問題，而且彈的曲目太少了，練習(xí)的程度不夠，并且練習(xí)的都是一些小曲子。另外，她在識譜上不夠認(rèn)真，有錯音。過了暑假徐瑩就要上初二了，如果想考中央音樂學(xué)院附中（高中），僅有兩年的準(zhǔn)備時間，何況她還要和中央音樂學(xué)院附中本校的學(xué)生相競爭。因此，陳老師建議她先學(xué)著看看，并且照常在普通中學(xué)上學(xué)。徐瑩媽媽擔(dān)心孩子因?yàn)閷W(xué)琴影響功課，提出的學(xué)琴條件是她的文化課成績不能下滑。陳老師認(rèn)為，要想學(xué)專業(yè)、考附中，必定要強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至有一段時間還需要休學(xué)在家專門練琴。后來徐瑩決定一邊堅(jiān)持文化課學(xué)習(xí)，一邊刻苦練琴。

因喜歡新老師而走上專業(yè)之路

跟陳老師學(xué)琴，徐瑩仿佛換了一個人，對吉他也有了全新的認(rèn)識。雖然開始時她還是一邊上學(xué)、一邊練琴，但她非?？炭嗤度?，放學(xué)回家就立刻練琴，每天堅(jiān)持練六七個小時，有時候一直要練到晚上兩三點(diǎn)。之所以一下子喜歡上了吉他，而且這樣近乎瘋狂地練習(xí)，徐瑩說這是因?yàn)樗貏e喜歡陳老師。剛跟陳老師學(xué)琴時，她主要在改技術(shù)上的問題，基本上又重新過了一遍。因?yàn)樾飕摰挠沂植粔合遥瑥棽怀雎曇魜?，陳老師給了她很多練習(xí)曲，改了方法以后，彈出的音量大了很多。后來，陳老師又讓她彈一些大曲子，這樣徐瑩練琴的專業(yè)性猛然間提升了。徐瑩覺得陳老師和之前的老師不一樣，在教學(xué)上很有外教的感覺，不死板，上課的氣氛非常好?！八芰⒖套プ∥业膯栴}，并且說得很到位、很清楚。有時候她還會把音樂唱出來，讓我彈得特別有感覺。”陳老師經(jīng)常組織學(xué)生舉辦各種音樂會，參加國內(nèi)外的吉他比賽，這讓她增加了信心，也進(jìn)一步提高了學(xué)琴的興趣。

陳老師逐漸看到了徐瑩的成長。兩三個月以后，陳老師就發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生悟性非常好，改毛病很快，曲子完成的質(zhì)量也越來越好，覺得她考附中很有希望。因此初三第一學(xué)期徐瑩沒有再去上學(xué)，而是在家里專心練琴準(zhǔn)備考試。這段時間徐瑩的進(jìn)步就更快了。2012年2月，陳老師帶她到美國參加CSU國際吉他比賽，這是吉他界中僅次于GFA的一項(xiàng)國際重要賽事，徐瑩獲得青年組第一名。當(dāng)時美國的評委就提出讓她到美國學(xué)習(xí)，因?yàn)樾飕摰哪挲g太小，沒有說定，但是她心中已有了愿望。比賽回國后不久，徐瑩順利考入中央音樂學(xué)院附中。當(dāng)時考官們都很詫異，不知這個考生是從哪里冒出來的，后來調(diào)查才知道她已在國際比賽上獲過大獎。

進(jìn)入附中以后，徐瑩一方面和附中的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，另一方面繼續(xù)跟隨陳老師上課。2013年寒假，陳老師再次帶她到美國參加CSU比賽，這一次徐瑩拿到了專業(yè)組的第二名。那位獲得第一名的美國學(xué)生后來被著名的柯蒂斯音樂學(xué)院錄取。徐瑩這一年的變化讓美國的評委和大師班的老師都感到非常驚訝，專家們認(rèn)為她從難度上到音樂表現(xiàn)上都有了很大提高，已經(jīng)能夠勝任像多明尼康尼的《科庸巴巴》、雷岡蒂的《夜曲》、巴里奧斯的《森林之夢》以及羅德里戈的《西班牙三部曲》這樣的大曲子，而且還有很大的潛力和提升空間。吉他專業(yè)教學(xué)水平很高的美國哥侖巴斯大學(xué)當(dāng)時就給了她一個OFFER（全額獎學(xué)金）。一心想早點(diǎn)到美國學(xué)習(xí)的徐瑩，需要兩年后在音樂學(xué)院附中畢業(yè)才能實(shí)現(xiàn)這個愿望。

因渴望成為國際大師而更加努力

很多學(xué)生考入附中后，覺得已經(jīng)進(jìn)了保險箱，會松懈下來，徐瑩卻越學(xué)越帶勁。她說：“要是彈得一般就不學(xué)吉他了，要彈就要彈得特別好，要向著第一去努力。我一直很崇拜演奏家山下和仁和約翰·威廉斯，也想成為一名演奏家?！?/p>

吉他分民謠吉他、電吉他和古典吉他，其中古典吉他需要演奏者更有音樂天賦。徐瑩的耳朵很好，對音樂的感覺也很敏銳，她學(xué)東西很快，也很擅于動腦。因?yàn)榻?jīng)常參加各種音樂會和比賽，她對自己有著清晰的定位和客觀認(rèn)識?！拔以谟沂值目刂坪鸵羯淖兓线€需要加強(qiáng)，音樂彈奏不僅有強(qiáng)弱的問題，還要彈得有意思。有時候自己會有很多想法，但手跟不上，控制不好。”幾次出國比賽的經(jīng)歷，也讓徐瑩看到了國內(nèi)吉他教育和國外的差距?！凹俏餮髽菲?，如果不了解外國的文化，很難掌握好它的風(fēng)格，就像外國人拉中國的二胡一樣，這也是我想出國學(xué)習(xí)的主要原因。國外的學(xué)生不像中國學(xué)生死練技術(shù)，他們的音樂感覺特別好，對作品的控制能力也很強(qiáng)。比賽中的曲目不一定很難，但都彈得自如流暢，而且臺上、臺下沒有太大區(qū)別，這說明他們的心理素質(zhì)相當(dāng)好，而且他們彈的作品風(fēng)格具有多樣性。另外，國外老師的教學(xué)也非常生動形象，肢體語言很豐富?！?/p>

說到徐瑩這幾年的飛速進(jìn)步，陳老師認(rèn)為主要有幾方面原因，一是她之前的六年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得很好，另外，她也非常聰明，并且很用功、不怕困難。“為了準(zhǔn)備附中的專業(yè)課考試，徐瑩初三的第一個學(xué)期沒有上學(xué)，但是因?yàn)樗瞧胀ㄖ袑W(xué)的生源還要參加中考，在家練琴自學(xué)的她，考了全校的第44名。”還有一點(diǎn)讓陳老師很看重的是她的獨(dú)立能力。“她開始和我學(xué)琴時只有12歲，小姑娘一個人拎著琴，從她家所在的雙井坐地鐵到位于小西天的我家上課，看得出她家里并沒有從小嬌慣她，因此她要去美國學(xué)習(xí)也應(yīng)該沒有問題?！?/p>

徐瑩在性格上有點(diǎn)像男孩子，因此速度和力量是她的優(yōu)勢，而且她輪指的技術(shù)相當(dāng)棒，但在音樂表現(xiàn)的細(xì)膩上還不夠。陳老師認(rèn)為主要是因?yàn)樗哪挲g小，有許多東西還理解不了，很難做得很到位。因此陳老師會根據(jù)她的實(shí)際能力給她不同的練習(xí)曲目。“我的想法是，我可以給她做出來，但那是我的東西，不是她的。我不希望學(xué)生去描我給她畫的畫，而要讓她自己去畫，畫成什么樣就是什么樣。因此選曲目一定要是她能畫的，而不是讓她描我給她畫的，因?yàn)槊璩鰜淼臇|西不是自然的、發(fā)自內(nèi)心的，是做出來的，會很難聽。因此我要選從技術(shù)、音樂和難度上她都能夠駕馭、能夠自己表現(xiàn)出來的曲子?！标惱蠋煼浅？春眯飕?，“她現(xiàn)在和大學(xué)的同學(xué)一起彈二重奏，已經(jīng)完成得相當(dāng)好。我相信她在吉他專業(yè)上好好發(fā)展，將來會是非常優(yōu)秀的?！?/p>

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，學(xué)音樂的學(xué)生如果沒有想當(dāng)大師的志愿，也很難有大的成就。徐瑩希望自己能成為國際吉他大師，因此她才刻苦練琴，專注于手中的吉他，迫切地希望去美國上大學(xué)。但她畢竟是個孩子，當(dāng)筆者問她如果不彈琴想做什么時，她又會瞇起眼笑著說：“我想當(dāng)個美食家，或去做那種能夠到處玩的工作。”

這就是16歲的徐瑩，一個喜歡彈吉他的花季女孩。