在抗日戰(zhàn)火中淬礪 在搏擊風(fēng)雨中鑄就
—— 記老一輩作曲家、理論家、音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)者丁鳴

文/劉學(xué)嚴(yán)

在抗日戰(zhàn)火中淬礪 在搏擊風(fēng)雨中鑄就
—— 記老一輩作曲家、理論家、音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)者丁鳴

文/劉學(xué)嚴(yán)

我國(guó)革命老一輩作曲家、音樂(lè)理論家、評(píng)論家、音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)者丁鳴，1925年生于山東省萊蕪縣呂家峪村一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。從小放牛種地干農(nóng)活。1937年7月7日，日寇向華北大舉進(jìn)攻，山東建立了敵后抗日根據(jù)地，他和家鄉(xiāng)父老一起參加了反侵略斗爭(zhēng)，成為山東抗日根據(jù)地最早的一批兒童團(tuán)長(zhǎng)之一。他整個(gè)童年正處于國(guó)家動(dòng)亂日寇入侵的年代。但也正是這個(gè)戰(zhàn)火紛飛血雨腥風(fēng)的年代，鍛造了他、磨煉了他。使他在很小的時(shí)候，14歲（1939年）就參加了八路軍，16歲(1941年)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。由于他有文藝才能，參加了抗日救亡文藝宣傳隊(duì)，跟隨部隊(duì)打仗，有時(shí)又拿起筆來(lái)創(chuàng)作抗日歌曲。1942年（17歲）作為剛剛?cè)朦h的新黨員，他懷著對(duì)日本鬼子的深仇大恨，寫出了《打鬼子》《軍民是一家》《一條心》等抗日救亡歌曲，而《打鬼子》一曲的歌詞也是他自己寫的（筆名夏彬）。雖然短短只有兩句：“打打打，一齊打！打跑日本鬼保護(hù)我的家。打打打，一齊打！打敗日本鬼保衛(wèi)我中華”。卻可以看出在一個(gè)僅有17歲少年的心里，已經(jīng)深深地埋下了對(duì)日寇的民族仇恨，和保衛(wèi)祖國(guó)的雄心壯志。

例1《打鬼子》 夏彬 詞

這就是趙沨（我國(guó)老一輩音樂(lè)理論家、評(píng)論家，中央音樂(lè)學(xué)院第一任黨委書(shū)記）為丁鳴的音樂(lè)文集《千山樂(lè)話》題詞中所說(shuō)的“丁鳴是扛過(guò)槍桿子，又拿起筆桿子，具有真知灼見(jiàn)又經(jīng)歷史檢驗(yàn)……”胥樹(shù)人（老一輩文學(xué)家、詞人）在為丁鳴的聲樂(lè)作品集《祖國(guó)的東北》所作的題詞中寫道：“丁鳴同志當(dāng)時(shí)（上世紀(jì)30-40年代）正在山東敵后參加游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，比起延安來(lái)，不但更加艱苦，而且隨時(shí)有生命之憂?！?/p>

十八九歲的丁鳴，雖然還是青少年的年齡，但成熟的他，參加了八路軍泰山軍分區(qū)“進(jìn)軍劇社”做戰(zhàn)地宣傳，任沂蒙山區(qū)沂水縣新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。山東敵后十多年的殘酷斗爭(zhēng)，把丁鳴鍛煉成為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，也磨煉成為一位具有一定寫作能力的革命青年作曲家。為他日后能創(chuàng)作出更高水平的音樂(lè)作品積累下了豐富的生活底蘊(yùn)，為他日后能擔(dān)當(dāng)更高更復(fù)雜的音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)工作奠定了深厚的基礎(chǔ)。

1945年9月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，奉調(diào)赴東北參加斗爭(zhēng)。丁鳴告別了鄉(xiāng)親，與6000名干部組成的干部大隊(duì)隨八路軍主力踏上新的征程。隊(duì)伍途經(jīng)膠東半島龍口港乘木帆船，歷盡顛簸嘔吐之苦到達(dá)東北皮口鎮(zhèn)，投入了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。先后任合江省文工團(tuán)秘書(shū)，東北民主聯(lián)軍總政文工團(tuán)秘書(shū)。1946年奉命調(diào)至“東北魯藝”學(xué)習(xí)，一年后留校工作，多年來(lái)隨“魯藝文工團(tuán)”踏遍東北白山黑水，作戰(zhàn)、演出、宣傳、土改，直至1953年任東北音樂(lè)專科學(xué)校作曲系主任、教務(wù)主任等職。這一時(shí)期是他的創(chuàng)作高峰，也是他的教學(xué)高峰，有很多代表作問(wèn)世。如交響大合唱《森林之歌》（1950）、《埋地雷》《參軍》（1947）、《慶祝中華人民共和國(guó)成立》《勝利對(duì)唱》（1949）、《勝利花開(kāi)遍地紅》《為毛主席繡紅旗》（1951）……這些作品的問(wèn)世與成功，說(shuō)明了他在音樂(lè)創(chuàng)作上，特別是在聲樂(lè)作品創(chuàng)作上，已然是全國(guó)赫赫有名、技藝超群的作曲家了，其代表作先是唱響東北大地，而后流傳到全國(guó)。下面我們就把他的重要聲樂(lè)作品以及作品的特點(diǎn)、特色展示給大家。

(一) 在民族音樂(lè)沃土里生根 在時(shí)代風(fēng)雨里綻放

我們幾乎可以從他的每一首作品中都能嗅到中華大地泥土的氣息，特別是東北黑土地的芳香，不管是戰(zhàn)旗獵獵勇猛沖鋒的戰(zhàn)歌，還是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的抒情旋律；不管是高亢鏗鏘的勞動(dòng)號(hào)子，還是民俗風(fēng)情鑼鼓喧天的歡歌，我們一下子就能聽(tīng)出作者深厚的民間音樂(lè)底蘊(yùn)以及和著時(shí)代脈搏跳動(dòng)著的共同節(jié)拍。

《打鬼子》《軍民是一家》等歌曲，創(chuàng)作于1942年堅(jiān)苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這一年丁鳴年僅17歲，又剛剛?cè)朦h?！堵竦乩住贰兑积R保和平》等歌曲創(chuàng)作于1947年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)年代，打倒蔣家王朝是當(dāng)時(shí)中華民族爭(zhēng)自由求解放的頭等大事。這些歌曲反映了全國(guó)軍民同仇敵愾浴血奮戰(zhàn)的偉大壯舉。節(jié)奏鏗鏘有力，旋律堅(jiān)定高亢。而音樂(lè)語(yǔ)言卻都是五聲性的，典型的民族音調(diào)，通俗親切易于上口，非常適宜中國(guó)老百姓唱。到建國(guó)初期由于時(shí)代巨變，人民當(dāng)家作主全國(guó)一片歡騰。這時(shí)期他的歌曲民族風(fēng)格更為突出，音樂(lè)語(yǔ)言更為民族化，最突出的代表作當(dāng)推《勝利花開(kāi)遍地紅》（和劫夫、中藝合作）。

這是一首以典型的東北二人轉(zhuǎn)音樂(lè)為基調(diào)的合唱歌曲。歌曲的開(kāi)頭非常鮮明地使用了“武咳咳”的甩腔曲調(diào)，經(jīng)過(guò)作曲家的靈活運(yùn)用，特別是在“遍地花開(kāi)草青青”、“男女老少喜呀盈盈”等處，更是達(dá)到了出神入化的境地。全曲依據(jù)內(nèi)容需要在同一音樂(lè)素材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了四次變奏，熱烈紅火，把全國(guó)人民慶翻身慶解放、當(dāng)家作主的歡樂(lè)心情表現(xiàn)得淋漓盡致。我們可以設(shè)想一下，如果只是把歌詞填到二人轉(zhuǎn)的原曲牌里，沒(méi)有作曲家的提煉、創(chuàng)造與升華，那決不會(huì)有現(xiàn)在的這種效果。

還有一首作于1953年的工人群眾歌曲《我們中國(guó)工人》（見(jiàn)《祖國(guó)的東北》第46頁(yè)）。按一般理解，這樣的歌曲只要節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)激昂就可以了，但這首中國(guó)工人歌，卻別有特色，他是把勞動(dòng)的節(jié)奏和鮮明的五聲性音調(diào)有機(jī)地糅合在一起。把民歌音調(diào)提升并創(chuàng)造出富有時(shí)代感的中國(guó)工人的語(yǔ)言。一聽(tīng)就是中國(guó)工人的歌，而不可能是外國(guó)工人的歌。為中國(guó)工人“量身定做”，中國(guó)的工人階級(jí)唱起來(lái)當(dāng)然上口。（使我們不禁想起馬可同志的《咱們工人有力量》，這都是具有共同素質(zhì)、共同音樂(lè)特點(diǎn)的工人歌曲）。群眾歌曲難寫，難就難在首先要在手法簡(jiǎn)練易于上口的前提下，做到形象對(duì)頭、音樂(lè)語(yǔ)言對(duì)頭才行，二者缺一不可，能把二者出色地結(jié)合在一起，這就是作曲家的才能。丁鳴的若干首群眾歌曲之所以能在上世紀(jì)五六十年代獲得廣泛流傳，其原因就在于此。

交響大合唱《森林之歌》是丁鳴青年時(shí)期（時(shí)年25歲）推出的一部代表性的力作，當(dāng)時(shí)作者尚沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的作曲技法訓(xùn)練（這一問(wèn)題后面將談），但將“說(shuō)唱音樂(lè)”運(yùn)用到交響大合唱中去的作法，不能不說(shuō)是一次極有意義的探索。

例2 森林大合唱第一樂(lè)章《森林里的傳說(shuō)故事》

整部大合唱共分六部分：序曲、尾聲和四個(gè)樂(lè)章；其中第一樂(lè)章《森林里的傳說(shuō)故事》就是例2所引的主題，這是一首說(shuō)唱風(fēng)格極為鮮明的樂(lè)章。作為說(shuō)唱風(fēng)格的歌曲，上世紀(jì)四五十年代很流行，如《晉察冀小姑娘》《平漢路小唱》《王大媽要和平》等等，但用“說(shuō)唱音樂(lè)”作為基調(diào)，寫了“清唱?jiǎng)　钡囊粋€(gè)樂(lè)章，而且還是在1950年，這恐怕在中國(guó)音樂(lè)史上要屬首次。

悠揚(yáng)舒緩帶有濃厚的“東北大鼓”、“樂(lè)亭大鼓”等北方說(shuō)唱音樂(lè)風(fēng)格的旋律把我們帶回到了古老的年代，獨(dú)唱者像“說(shuō)書(shū)人”又像“游吟詩(shī)人”，向我們娓娓訴說(shuō)。這一重要的主題以變奏的手法進(jìn)行了四次變奏（變奏二是“三天里他吃了”，變奏三是“人家說(shuō)他兩個(gè)”，變奏四是“到后來(lái)工友們”），在這一樂(lè)章里，作者把說(shuō)書(shū)人（獨(dú)唱者）與女聲二部合唱、獨(dú)唱與混聲四部伴唱等多種合唱織體靈活有機(jī)地交融在一起，是一首有意境、有變化、非常富有民族風(fēng)格的樂(lè)章，是將民間說(shuō)唱音樂(lè)運(yùn)用并提升到交響大合唱中去的一次極有意義的嘗試（特別是在1950年，該曲見(jiàn)歌曲集《祖國(guó)的東北》第98頁(yè)）。

（二）富有特色的旋律寫作手法，鮮明動(dòng)人的音樂(lè)形象

丁鳴在運(yùn)用作曲技巧上整體而言是樸實(shí)無(wú)華有“度”有“的”，有“度”是適度、恰當(dāng)、不過(guò)分；有“的”是指“有的放矢”不架空旋旋。以最簡(jiǎn)練最恰到好處的手段塑造最鮮明動(dòng)人的音樂(lè)形象?？v觀他的全部聲樂(lè)作品，可以說(shuō)在處理歌詞與旋律結(jié)合的技巧上真是得心應(yīng)手、游刃有余，特別是當(dāng)我們把視野推回到上個(gè)世紀(jì)五六十年代時(shí)，這種感覺(jué)更會(huì)油然而生。

① 突出重點(diǎn)字

例3《幸?；ā?/p>

例3前面的歌詞是“河是我們挖，山是我們開(kāi)，工廠農(nóng)莊是我們建”，而在上例中為了突出一個(gè)“蓋”字就先空一拍（這一拍空得很重要，一是積蓄力量，二是于無(wú)聲中等“驚雷”）引出了意外擴(kuò)展的長(zhǎng)達(dá)八小節(jié)的“蓋”字并引出拖腔，很是令人振奮。再如《勝利花開(kāi)遍地紅》中的“紅”字， 這種“畫龍點(diǎn)睛”之筆——想擴(kuò)展就擴(kuò)展，想壓縮就壓縮，不僅反映了作曲家的嫻熟技法，更主要的是做到了“獨(dú)辟蹊徑”，具有與眾不同的處理方式和特點(diǎn)。

② 在節(jié)奏上

例4《秋收》

丁鳴在創(chuàng)作中對(duì)于“節(jié)奏”這一要素十分重視而且獨(dú)具匠心，上例在節(jié)奏上的特點(diǎn)是在4/4的拍子中總把二分音符放在中間，第一句的結(jié)尾“喲”使用了切分（即強(qiáng)拍提前），這種變節(jié)奏的使用使人產(chǎn)生一種3/4+1/4的感覺(jué)，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了月色皎潔的抒情氣氛。這一主題出現(xiàn)了三次，而每次出現(xiàn)后面緊接的兩樂(lè)句則都是節(jié)奏極為正規(guī)的樂(lè)句，這就造成了非正規(guī)節(jié)奏與正規(guī)節(jié)奏之間的對(duì)比，使全曲富有變化，抒情與歡快相映生輝。

也許是受民間音樂(lè)中那種“有眼無(wú)板”的影響，強(qiáng)拍往往空掉，而弱拍音又切到下一小節(jié)的強(qiáng)拍上，造成節(jié)奏上的重拍轉(zhuǎn)移，這種靜中有動(dòng)，穩(wěn)中有變，形成一種新的抑揚(yáng)交錯(cuò)，產(chǎn)生一種絲絲入扣連綿不斷的新感覺(jué)。（參看《森林大合唱》中的第一樂(lè)章，《森林里的傳說(shuō)故事》開(kāi)始的部分，以及《中朝人民是兄弟》中的“朝鮮的好兒女，跨過(guò)這條江……”這里突然轉(zhuǎn)入很不常見(jiàn)的5/4拍（2/4+3/4）強(qiáng)拍空掉，前后銜接很緊，不拖泥帶水，具有濃厚的說(shuō)唱風(fēng)格）。

③ 調(diào)式特色

作曲家根據(jù)不同題材不同體裁的需要，使用了多種不同調(diào)式的音樂(lè)語(yǔ)言，如“徵調(diào)式”《大凌河》、“商調(diào)式”《走道要走陽(yáng)關(guān)道》《我的家在高山頂》《一道喜訊傳下來(lái)》以及“移宮犯調(diào)”等多種民間音樂(lè)中的旋律轉(zhuǎn)調(diào)手法。

例5 抗旱歌

例5是從“挑的挑，擔(dān)的擔(dān)”起，轉(zhuǎn)入了下屬調(diào)里的商調(diào)式，即民間所說(shuō)的“四變?yōu)閷m”，（bB宮里的C商調(diào)式）。以上這些作法都是使旋律在進(jìn)行中尋求新的變化并能起到一種“柳暗花明又一村”的作用。

（三）豐富多彩的合唱織體，嫻熟自如的復(fù)調(diào)手法

在丁鳴的聲樂(lè)作品中，合唱作品數(shù)量極多，哪怕是一般性的群眾歌曲也大都在副歌部分配成了二部合唱。這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)還引起過(guò)討論，詞作家胥樹(shù)人在《感想，回憶和希望》一文中寫道：“當(dāng)時(shí)有的人對(duì)他把這些所謂‘趕任務(wù)’的小作品也寫成合唱（甚至四部合唱）頗覺(jué)得多此一舉，但是他本著對(duì)藝術(shù)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，自己覺(jué)得這樣處理效果好就這樣處理了?！惫嫒绱?，我們今天翻閱他的半個(gè)世紀(jì)以前的很多合唱作品，能突出感受到他在合唱寫法上可以說(shuō)是得心應(yīng)手和獨(dú)具匠心。我們知道丁鳴同志是在1956年以后才到上海音樂(lè)學(xué)院作曲系進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)的，而他的大部分作品（包括許多出名的代表作如《森林大合唱》等）卻又都是在這之前寫成的，足見(jiàn)他早已自修成才了。

① 模彷與卡農(nóng)

例6扛夫歌大合唱

丁鳴在運(yùn)用復(fù)調(diào)寫作上，很喜歡使用“模仿”與“卡農(nóng)”兩種手法，上例就是一段三聲部的卡農(nóng)，每一聲部的進(jìn)入都相隔兩拍，由于這是一首勞動(dòng)號(hào)子的歌曲，很自然也很恰當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)這一手法造成一種此起彼伏連綿不斷的火熱勞動(dòng)場(chǎng)面，如果僅是齊唱，那當(dāng)然不會(huì)取得這樣豐富多彩的效果。

② 支聲與襯腔

例7《森林大合唱》序曲：奔向古老的森林

例7是在四部合唱的基礎(chǔ)上增添了“領(lǐng)唱聲部”——這是一種“支聲襯腔”的寫法，領(lǐng)唱的高亢與嘹亮，與合唱的渾厚和濃重形成了鮮明的對(duì)比，這里的手法并不復(fù)雜，和聲也很樸素；但一曲高歌入云霄的“支聲”卻把我們帶入了藍(lán)天、白云、高山、林海的蒼茫境界，令我們無(wú)不為之心曠神怡豁然開(kāi)朗。

③ 先分后合

例8《森林里的戰(zhàn)斗》

丁鳴很喜歡使用“先分后合”的手法，也就是使之形成先是“千峰回響”然后是“萬(wàn)山齊鳴”的宏偉場(chǎng)面。上例就是這樣，是三聲部的自由模仿，女高和男聲合唱是相差一小節(jié)的自由卡農(nóng)，而女低則是一自由聲部，有時(shí)配合女高，有時(shí)又為男合作“句尾填充”，最后匯合到一個(gè)聲音——“我們?cè)绯堪焉缴稀薄?/p>

④ 賦格段

例9《前進(jìn)，祖國(guó)的東北》插曲之三

這是一段較完整的“賦格段”，一般大合唱的結(jié)尾前常用此手法，特別是在恢宏壯麗的結(jié)束前更是如此。因?yàn)橛伞爸黝}”和四度上移的“答題”（守調(diào)答題）1至10小節(jié)，造成了此起彼伏的態(tài)勢(shì)，那么再一次的主題和答題在另兩聲部中的出現(xiàn)（11至19小節(jié)），更加重了這種氣氛的上升與回蕩。再加上“對(duì)題”和答題形成了極其鮮明的節(jié)奏對(duì)比（見(jiàn)對(duì)題①），在其中所發(fā)揮的對(duì)比作用，使這里的音樂(lè)形成一種萬(wàn)峰回響，此起彼伏，直達(dá)全曲結(jié)束高潮的到來(lái)。這一復(fù)雜的復(fù)調(diào)手法，在這里得到了有效的發(fā)揮，因而取得了極為輝煌的效果。由此看出，丁鳴在運(yùn)用復(fù)調(diào)手法上是多么的嫻熟自如，游刃有余。

（四）濃淡相宜的和聲效果，嫻熟自如的和聲手法

丁鳴的和聲技巧與運(yùn)用主要表現(xiàn)在《森林大合唱》與《祖國(guó)的東北》這兩部大合唱的寫作上。特別是前者，寫作時(shí)間是1950年，當(dāng)時(shí)作者正值風(fēng)華正茂的25歲，但在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里長(zhǎng)大的他，卻沒(méi)有接受正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練的條件。讓我們時(shí)光倒流到60多年前，據(jù)我所知那時(shí)的音樂(lè)理論書(shū)籍也相當(dāng)匱乏，何況剛剛解放的東北，當(dāng)時(shí)的魯藝又正好剛從延安遷來(lái)，日以繼夜的戰(zhàn)斗、土改、演出、宣傳，誰(shuí)又能在那種飲露餐風(fēng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地的關(guān)頭里來(lái)鉆研和聲技術(shù)呢？因此當(dāng)我今天在檔案室里“小心翼翼”地翻看著60多年前，發(fā)黃焦脆一翻幾乎要碎的總譜時(shí)（《森林大合唱》所用的24行總譜紙是油印的，受歲月的磨難加之紙質(zhì)的低劣，已變黃變脆），崇敬之情油然而生，看得出來(lái)由于時(shí)間的倉(cāng)促與寶貴，譜跡相當(dāng)潦草。我想，這24行總譜可能寫在馬背上、土炕上，可能寫在戰(zhàn)斗的間隙、寫在演出后“犧牲”極有限的“合合眼”的剎那間，但從音符的字里行間卻透露出作曲者的一片苦心孤詣，一片執(zhí)著與赤誠(chéng)（我欽佩的是在那樣一個(gè)特殊的環(huán)境下，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)作曲技法訓(xùn)練的他，竟然對(duì)各種改調(diào)樂(lè)器如：黑管、圓號(hào)、小號(hào)等，沒(méi)有記錯(cuò)一個(gè)音），我同時(shí)還驚異地發(fā)現(xiàn)了有這樣一段轉(zhuǎn)調(diào)的音樂(lè)：

例10《森林大合唱》 序曲

大合唱開(kāi)始于F調(diào)，22小節(jié)以后要轉(zhuǎn)往D調(diào)（即上例3-4小節(jié)），他卻寫出了令人出乎意料的一筆（見(jiàn)上例第三四小節(jié)之間），由F大和弦進(jìn)入#f小和弦，并抓住共同音a音不放，使其等于D大調(diào)的III級(jí)和弦（這一手法我們現(xiàn)在叫做“同中音系統(tǒng)”，即F大三和弦的三音和#f小三和弦的三音是同一個(gè)“a”音，根音和五音升高半音），這種轉(zhuǎn)調(diào)手法在我國(guó)被認(rèn)知和使用也是1960年以后的事情，從這里就可看出：一是丁鳴的鉆研精神，二是丁鳴的音樂(lè)悟性以及優(yōu)良的“和聲感”，使他能無(wú)師自通地去大膽觸動(dòng)在當(dāng)時(shí)他尚不熟悉的和弦（同中音和弦）與轉(zhuǎn)調(diào)手法。

通過(guò)上面大致的分析，我覺(jué)得丁鳴同志在老一輩音樂(lè)家中可以說(shuō)是一位有才華有作為，既全面而又有實(shí)力的作曲家。還是趙沨那句話：“丁鳴同志既背過(guò)槍桿子，又拿過(guò)筆桿子，既有真知灼見(jiàn)，又有歷史見(jiàn)證……”從戰(zhàn)火紛飛的年代里成長(zhǎng)起來(lái)的作曲家，十幾歲，對(duì)別人來(lái)說(shuō)還是個(gè)乳臭未干的小孩子，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻已然冒著槍林彈雨在戰(zhàn)斗、在宣傳，在作曲了。在這種環(huán)境里也促使他那革命的世界觀、人生觀的形成，作曲技法的礪煉與實(shí)踐的成功。

胥樹(shù)人寫道：“他從小就愛(ài)好民間音樂(lè)，很早就是民間音樂(lè)研究會(huì)的會(huì)員，他傾向民族樂(lè)派”，這就使他能扎根在民族音樂(lè)的沃土里，吸取著一生也受用不盡的營(yíng)養(yǎng)，保證了他的音樂(lè)語(yǔ)言民族化大眾化，他也如饑似渴地學(xué)習(xí)著西洋作曲理論，后來(lái)又專門到上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，掌握了系統(tǒng)的作曲理論技法，這一切都為他日后在作曲上進(jìn)一步大展身手準(zhǔn)備了有利的條件。但由于他過(guò)早地走上了音樂(lè)工作的領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且全身心地投入到領(lǐng)導(dǎo)工作之中，也就無(wú)暇顧及作曲了，我想這也就是他后期音樂(lè)作品不多的原因吧。但盡管如此，他仍然為我們后人提供了這么多曾經(jīng)穿過(guò)槍林彈雨，經(jīng)受了時(shí)間考驗(yàn)與歷史見(jiàn)證的豐碩精品，我們要好好地學(xué)習(xí)它，研究它，使它發(fā)揚(yáng)光大。

具有真知灼見(jiàn)的理論家、評(píng)論家，扶植鼓舞后來(lái)人的導(dǎo)師

對(duì)丁鳴的評(píng)價(jià)是“丁鳴是一位具有真知灼見(jiàn)又經(jīng)得住歷史考驗(yàn)的理論家……”李凌對(duì)丁鳴的評(píng)價(jià)是：“十年動(dòng)亂變化特大，……有的理論工作者，時(shí)而失誤出了些偏差，……由于丁鳴同志觀察問(wèn)題比較細(xì)心，又能辯證地分析問(wèn)題，因而這些文章（指《千山樂(lè)話》一書(shū)中的文章），還能經(jīng)得起曲折的歷史的洗刷，至今還閃爍著它的光輝?！边@兩位音樂(lè)界老一輩理論家和評(píng)論家，雖都已作古，但他們一生“閱人無(wú)數(shù)”、“洞察秋毫”，對(duì)丁鳴的評(píng)價(jià)可以說(shuō)是極為中肯。

丁鳴第一部音樂(lè)理論著作就是《歌曲作法教程》（與竹風(fēng)合著，1959年出版），由于該書(shū)是同類書(shū)籍中第一次采用“曲式學(xué)”的進(jìn)程為該教材的依據(jù)，如：一段體、二段體、三段體等等，又加之舉例翔實(shí)，涉及古今中外各名曲片斷，講解深入淺出通俗易懂，因而一經(jīng)出版極受歡迎，特別是贏得各音樂(lè)院校作曲專業(yè)的認(rèn)可，選定當(dāng)作教材，因而多次再版流傳廣泛。

丁鳴在任東北音專教務(wù)長(zhǎng)和作曲系主任的前后（1947-1953年），還曾在作曲系教過(guò)“歌曲作法”課，他豐富的作曲經(jīng)驗(yàn)和廣泛的作曲閱歷，使他的教學(xué)水平很高，教學(xué)效果很好。

在他教過(guò)的學(xué)生中，有很多人后來(lái)都已成為全國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)干部。

丁鳴最主要的音樂(lè)理論、評(píng)論著作的代表則是“丁鳴音樂(lè)文選《千山樂(lè)話》”，此書(shū)用李凌的話說(shuō)：“這是一本以音樂(lè)評(píng)論為主……寫作時(shí)間跨度很長(zhǎng)，從新中國(guó)成立至90年代初期，環(huán)繞著發(fā)展與建設(shè)我國(guó)社會(huì)主義的、民族的、新音樂(lè)文化這個(gè)中心……涉獵的學(xué)術(shù)學(xué)科有：音樂(lè)美學(xué)、史學(xué)、音樂(lè)民族學(xué)、民俗學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)創(chuàng)作與表演、民族民間傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承和發(fā)展等的理論和實(shí)踐問(wèn)題……”最后又稱贊道：“由于丁鳴同志觀察問(wèn)題比較細(xì)心，又能辯證地分析問(wèn)題，因而這些文章，還能經(jīng)得起歷史的洗刷，至今還閃爍著它的光輝?！弊阋?jiàn)這本40多萬(wàn)字文集的重要性和珍貴性。它是一本濃縮了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)新音樂(lè)史，它以鮮活的人物、翔實(shí)的資料、確鑿地佐證；并以“為人作嫁衣”、“燃燒著自己照亮著別人”的心態(tài)，為下一代有成就的新人謳歌、稱贊、鼎力相助、傾心扶植，使他們能快速地成長(zhǎng)。這種精神、這種氣節(jié)、這種令人贊嘆的心胸實(shí)在令我們欽佩！在“創(chuàng)作評(píng)論篇”中，我們可以看到：有“評(píng)歌劇《草原烽火》的藝術(shù)成就”，對(duì)該劇從劇本立意到情節(jié)的發(fā)展，和重要唱段的歌詞都有記載；對(duì)作者安波、張頌、劉守義的音樂(lè)部分創(chuàng)作和特色也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和稱贊；對(duì)7名演員的表演和歌唱，以及布景設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)都給予了評(píng)論和表?yè)P(yáng)。《草原烽火》是上世紀(jì)60年代演出的，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)世紀(jì)，現(xiàn)在很少有人知道了，我們感謝這篇文章給我們記載下并傳遞了幾乎被湮沒(méi)的信息。這樣有歷史價(jià)值的文章比比皆是：如，“青年的生活、青年的歌聲”，該文對(duì)30首由青年作者寫出的新歌曲，給予了評(píng)價(jià)和肯定，記載下了這些作者的名字。再如“談工人的音樂(lè)創(chuàng)作”，該文對(duì)當(dāng)時(shí)(1959年)15首工人自己創(chuàng)作的歌曲，進(jìn)行了推薦并記錄了作者的名字?！爸袊?guó)共青團(tuán)員的戰(zhàn)歌和贊歌”，此文是記載《光榮?。≈袊?guó)共青團(tuán)》(雷雨生作曲)一歌，是從數(shù)千首待選歌曲中脫穎而出的唯一一首，作曲者是丁鳴的得意門生，老師的喜悅之情洋溢于字里行間。“‘秧歌節(jié)’歌，唱滿沈陽(yáng)城”、“大連市旅順杯農(nóng)民之聲演唱比賽感懷”、特別是“對(duì)‘和平紀(jì)念章’一歌的修改意見(jiàn)”一文，這是一位志愿軍戰(zhàn)士譜寫的歌曲，寄給丁鳴要求修改的文章。丁鳴極為認(rèn)真地給予了修改，并且把原稿和修改稿一并發(fā)表?！@些文章，歷經(jīng)60年的風(fēng)雨洗禮，今日讀起來(lái)，仍然令人興奮新鮮，因?yàn)槟莻€(gè)年代對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已然是久遠(yuǎn)的過(guò)去了。

在《書(shū)序書(shū)評(píng)篇》里，更是充滿著對(duì)中、青年教師的關(guān)愛(ài)與期盼，為他們?nèi)〉玫拿總€(gè)成績(jī)，甚至是一點(diǎn)小成績(jī)，也倍加贊賞。這就是我們所說(shuō)的，為了讓“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，“后來(lái)者居上”。為了推薦新人，丁鳴不遺余力地為其吶喊助威，甘為人梯甘做紅燭。為青年教師呂湘、王玫、建華編著的《兒童五線譜入門》序言、為王英奎主編《小學(xué)音樂(lè)教育研究文選》序、為王利忠《少年兒童電子琴教程》序、《王殿槐創(chuàng)作歌曲選》序、《陳培檀歌曲集》序，還有很多，都是這一類，作為老一輩引路人的殷切期望洋溢于字里行間。

聽(tīng)從組織安排扎根遼寧 做好遼寧省的音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)工作

李凌在為本書(shū)作的前言中寫道：“……他的待人處事、工作作風(fēng)、文風(fēng)……常引起我的關(guān)心和欽佩。因之，當(dāng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在1981年重建的時(shí)候，我曾想把他調(diào)來(lái)北京，共同工作。當(dāng)時(shí)文化部已批準(zhǔn)了，但遼寧方面的領(lǐng)導(dǎo)不肯放手，就未如愿”?！拔母铩币院?，北京有很多文藝單位組織癱瘓，遼寧有不少人上調(diào)北京工作，丁鳴是在內(nèi)的。但根據(jù)遼寧的需要，沒(méi)有同意，丁鳴絕對(duì)服從組織決定，全心全意地在遼寧扎下根來(lái)，努力工作。

我們知道，丁鳴在“文革”中，也是被打倒對(duì)象、也曾蹲過(guò)“牛棚”，也曾被“批斗”，1969-1972年被凈身出戶趕出沈陽(yáng)到內(nèi)蒙古翁牛特旗“插隊(duì)落戶，勞動(dòng)改造”。

三年的“勞動(dòng)改造”以后，他于1972年被調(diào)回省里參加遼寧省文化局“文藝創(chuàng)作辦公室”的組建工作。雖然被從農(nóng)村調(diào)了回來(lái)，但當(dāng)時(shí)文藝界里的“生殺大權(quán)”卻是掌握在所謂的“工、軍宣隊(duì)”手中，稍有風(fēng)吹草動(dòng)即被當(dāng)作“活靶子遭到批判。如，在“批林批孔”運(yùn)動(dòng)中，丁鳴又被當(dāng)做“回潮”、“復(fù)辟”的批判對(duì)象。直到1976年黨中央一舉粉碎“四人幫”以后，才算穩(wěn)定下來(lái)，后被調(diào)往省文化局任黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)主持常務(wù)工作。1978年被選為省文聯(lián)副主席，省音協(xié)、省舞協(xié)副主席，1979年又調(diào)往沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院任黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)（此段工作將在下面專述），1979年10月以遼寧文藝代表團(tuán)、音樂(lè)界代表身份，參加全國(guó)第四次文代會(huì)和音代會(huì)，被選為中國(guó)音協(xié)理事和常務(wù)理事。1980年3月省內(nèi)召開(kāi)第三次省文代會(huì)，被選為省文聯(lián)副主席、省音協(xié)副主席、常務(wù)理事。1981年被推選為省音協(xié)主席、黨組書(shū)記。

從“插隊(duì)落戶”到調(diào)回省內(nèi)以后的反反復(fù)復(fù)，起起落落，丁鳴和所有的老干部一樣，高瞻遠(yuǎn)矚韜光養(yǎng)晦，立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)。相信黨、相信人民、相信我們的祖國(guó)、我們的事業(yè)一切都會(huì)好起來(lái)的，終于盼來(lái)了粉碎“四人幫”的這一天。

丁鳴在舉家被攆出沈陽(yáng)到內(nèi)蒙古插隊(duì)落戶時(shí)，家里的一切東西都不允許帶走，只允許拿一點(diǎn)生活必需品，家里有一臺(tái)鋼琴，丁鳴此時(shí)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)而又極具期盼地將其放到一位教師家里，因?yàn)槎▲Q看好這家的一個(gè)小琴童，當(dāng)時(shí)雖然年僅五六歲，但鋼琴?gòu)椀梅浅Ｓ邪l(fā)展前途。就這樣，丁鳴舉家空手走了。我想說(shuō)的是，已被“凈身出戶”即將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的一家人，迎接他們的將是舉目無(wú)親天寒地凍的邊疆塞外，如何生活他不懼，如何艱難他不怕，他此時(shí)卻還能在這樣一個(gè)生死未卜嚴(yán)峻的時(shí)刻，能分出心來(lái)，仍然想著要用自己僅有的一點(diǎn)余力，來(lái)培養(yǎng)未來(lái)的鋼琴下一代。這不是一般人的胸懷，更不是一般人的思考，這是能高瞻遠(yuǎn)矚無(wú)我無(wú)畏的智者胸懷，甘為人梯甘做紅燭的無(wú)私情懷。講到這里，我們?cè)賮?lái)讀一下李凌的前言里有這樣一段話：“……我認(rèn)為在50年代就有這樣一位在政治修養(yǎng)、音樂(lè)業(yè)務(wù)、寫作技能、行政領(lǐng)導(dǎo)及組織能力上的表現(xiàn)都比較突出的同志是難能可貴的，他在觀察問(wèn)題方面比較周密，待人寬厚、能實(shí)事求是，更是很不容易的”。我們實(shí)在欽佩李凌能透過(guò)半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻能這么深邃而準(zhǔn)確地洞察到丁鳴的人格魅力和一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的胸襟。

臨危受命百?gòu)U待舉 全面重建沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院早在“四人幫”橫行霸道之時(shí)（1969-1973），通過(guò)毛遠(yuǎn)新之手，就被確定為“斗、批、散”單位，通過(guò)“工、軍宣隊(duì)”的掌權(quán)，把全校師生以“政治野營(yíng)”為招牌趕到農(nóng)村去，整天“斗教師、斗學(xué)生”為“斗批散”做準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院校舍被霸占，重新組建所謂“文藝訓(xùn)練班”，每日排練“樣板戲”，為“四人幫”搖旗吶喊。并同時(shí)打報(bào)告給當(dāng)時(shí)的文化部、高教司等單位，通過(guò)“四人幫”里外勾結(jié)，要取消沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，也就是要廢除“沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院”這個(gè)實(shí)體和建制。把全部教職工遣散，從而改名換姓為“沈陽(yáng)文藝訓(xùn)練班”，這是“四人幫”的陰謀，而且已然在逐步付諸實(shí)施。但遭到文化部老領(lǐng)導(dǎo)的斷然拒絕，認(rèn)為延安魯迅文藝學(xué)院是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的前身，是1938年在延安由毛澤東、周恩來(lái)、成仿吾等老一輩革命家提出而建，不能說(shuō)撤就撤（他們寫給高教司的報(bào)告，筆者在查閱檔案室內(nèi)有關(guān)文件時(shí)看到，他們說(shuō)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的教師絕大部分都是牛鬼蛇神，很多人都是有嚴(yán)重歷史問(wèn)題的人，……是大染缸、黑染缸，不可就藥只能砸爛）。1969年冬被趕下去，1973年夏被遣散七八十人后，其余的人才得以返回到沈陽(yáng)。此時(shí)的沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院教師隊(duì)伍已然潰不成軍、四分五裂?；貋?lái)后在當(dāng)時(shí)的“文訓(xùn)班”里暫棲身。不能招生也不能上課。當(dāng)時(shí)數(shù)次更換領(lǐng)導(dǎo)班子，亂成一團(tuán)。此時(shí)的音樂(lè)學(xué)院已然是滿目瘡痍。

直到1979年5月，才把丁鳴同志調(diào)來(lái)任沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)，我記得當(dāng)丁鳴在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院中層干部的見(jiàn)面會(huì)上，信心滿滿地談到要重新組建沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院時(shí)，大家報(bào)以熱烈的掌聲！最后，丁鳴同志振臂高呼岳飛的《滿江紅》中的最后一句詞“待從頭收拾舊山河，朝天闕！”大家長(zhǎng)時(shí)間地起立鼓掌，深感來(lái)了這樣的領(lǐng)路人沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的歷史將會(huì)改寫，我們沈音人的命運(yùn)將會(huì)重生，興奮之情溢于言表！

丁鳴為了使沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院能迅速地?fù)軄y反正走出低谷，使學(xué)院能迅速恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，在丁鳴書(shū)記（兼院長(zhǎng)）的領(lǐng)導(dǎo)下，首先大力落實(shí)各項(xiàng)政策，恢復(fù)與重建教師隊(duì)伍（通過(guò)各種方式把被遣散的教師，其中有骨干教師五六十名，重新召回），丁鳴同志又高瞻遠(yuǎn)矚地為沈音日后騰飛奠定了基礎(chǔ)：恢復(fù)與重建了民族聲樂(lè)系、恢復(fù)師范系、建立了附屬中等舞蹈專業(yè)學(xué)校、增設(shè)了戲曲作曲專業(yè)、音樂(lè)文學(xué)專業(yè)、音樂(lè)學(xué)專業(yè)、樂(lè)器修造專業(yè)（后來(lái)都發(fā)展成為系），成立了音樂(lè)基礎(chǔ)部（把基本樂(lè)理、視唱練耳、外語(yǔ)等基礎(chǔ)課程統(tǒng)籌起來(lái)）、恢復(fù)并擴(kuò)大了“音樂(lè)研究所”(原民間音樂(lè)研究室)、創(chuàng)辦校刊《樂(lè)府新聲》、籌辦了“業(yè)余音樂(lè)附小”；并重新健全了學(xué)校的管理體制和各種規(guī)章制度，擴(kuò)建校舍、更新設(shè)備，加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)外各兄弟院校之間的考察與交流，使學(xué)校迅速走出低谷走向正規(guī)化。為沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院日后的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了路基。

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院能有今日之規(guī)模和成就，正是有無(wú)數(shù)的前人為我們后人鋪路、搭橋，所以我們總忘不了那些在重大的歷史關(guān)頭，特別是在特殊的危難時(shí)期，引領(lǐng)我們走出困境低谷的前人們；特別是在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院跌到了谷底，面臨全面癱瘓之時(shí)，是丁鳴老院長(zhǎng)“臨危受命”不懼艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)眾人奮力拼搏，打開(kāi)一條“再生通道”。劈波斬浪撥亂反正，引領(lǐng)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院駛向正確的航道。當(dāng)然，我們也不能忘記以丁鳴同志為首的那一屆黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員：如王端江、劉少立、高夢(mèng)柯等同志。是他們團(tuán)結(jié)一致通力合作，是他們集體領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌帷幄，才使沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院得以渡過(guò)當(dāng)時(shí)的“難關(guān)”。

丁鳴老院長(zhǎng)再有一年多，就是他的九十華誕。我們這些沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的老教師老職工們，決不能忘了他的特殊功績(jī)。雖然丁鳴老院長(zhǎng)已于2007年榮獲第六屆“中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)”，我們還是要在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的校史上，為沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的“絕路重生”，為沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的“鳳凰涅槃”而濃重的大書(shū)一筆！現(xiàn)僅以此文祝賀他，祝福他永遠(yuǎn)睿智博雅，永遠(yuǎn)才思敏捷，永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽！更為永記，他在我們沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院建校的漫漫征程上曾做出過(guò)的卓越貢獻(xiàn)。

（作者 劉學(xué)嚴(yán)：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院原副院長(zhǎng)、作曲系教授）

參考材料：

① 丁鳴音樂(lè)文選：《千山樂(lè)話》

② 丁鳴聲樂(lè)作品集：《祖國(guó)的東北》

③ 丁鳴的手稿：交響大合唱《森林之歌》總譜（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院檔案室）

④ 1979——1982 黨委工作紀(jì)要（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院檔案室）

⑤ 《丁鳴小傳》（百度）