對第 27 屆世界大學(xué)生運動會中國男籃與對手攻防能力的比較研究

朱 焱，周殿學(xué)

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院,吉林 長春 130024）

對第 27 屆世界大學(xué)生運動會中國男籃與對手攻防能力的比較研究

朱 焱，周殿學(xué)

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院,吉林 長春 130024）

世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽是世界男子籃球后備隊伍主力軍之間的激烈角逐，代表著各國男子籃球隊在未來國際籃壇的競爭實力。采用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計、錄像觀察及對比分析等研究方法，對中國大學(xué)生男子籃球隊在第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中中國隊與對手的進(jìn)攻與防守能力進(jìn)行分析對比研究。研究意義在于探求中國隊的籃球后備隊伍與國外籃球后備隊伍之間的差距所在，為今后我國大學(xué)生男子籃球后備隊伍的培養(yǎng)和訓(xùn)練提供科學(xué)的理論依據(jù)。研究表明：在本次比賽中,中國隊內(nèi)線進(jìn)攻較強，外線進(jìn)攻偏弱，內(nèi)外線進(jìn)攻失衡，進(jìn)攻籃板球爭搶不積極，高強度比賽對抗下失誤過多是導(dǎo)致中國隊進(jìn)攻失利的主要原因；防守方面，蓋帽和犯規(guī)次數(shù)與對手的比較下具有一定的優(yōu)勢，但在搶斷數(shù)據(jù)上略低于對手。在今后的比賽和訓(xùn)練中，應(yīng)重點加強外線進(jìn)攻、防守?fù)寯?、搶籃板球等能力，減少比賽失誤，從而更好地增強球隊的攻防能力。

中國大學(xué)生；男子籃球；籃球比賽；攻防能力

第27屆世界大學(xué)生運動會在俄羅斯伏爾加河沿岸城市喀山舉行，中國男子籃球代表隊派出的12名球員全部來自國內(nèi)大學(xué)生聯(lián)賽CUBA和CUBS冠軍球隊的成員，東北師范大學(xué)派出了6名球員，其他球員則分別來自華僑大學(xué)、武漢理工大學(xué)等國內(nèi)籃球名校。身高2.08 m的代懷博是球隊的第一高度，也是球隊的攻防核心，此外孫鶴峰、劉子豪等球員先后入選過U18國青隊，中國大學(xué)生男子籃球隊，在比賽中奮勇拼搏，無奈實力不足，最終排在第22名。雖然成績不佳，但隊員們得到了充分的鍛煉并積累了比賽經(jīng)驗，與此同時也讓我們看到了，中國大學(xué)男子籃球水平與國外男子籃球隊的差距，通過比賽也凸顯了許多需要亟待解決的問題。

以中國隊在第27屆世界大學(xué)生運動會中國男子籃球比賽中的8場技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為研究對象，結(jié)合比賽錄像，對中國隊與對手的攻防能力，進(jìn)行對比研究分析我國大學(xué)生男子籃球隊的優(yōu)勢與不足，為今后我國大學(xué)生男子籃球后備隊伍的培養(yǎng)和訓(xùn)練提供科學(xué)的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中，中國隊對陣的阿曼、巴西、挪威、芬蘭、立陶宛、智利、阿聯(lián)酋等7支隊伍8場比賽中的技術(shù)統(tǒng)計指標(biāo)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀了有關(guān)籃球比賽技術(shù)統(tǒng)計方面的相關(guān)著作、學(xué)術(shù)論文，并結(jié)合第27屆世界大學(xué)生運動會賽會提供的每日技術(shù)統(tǒng)計資料—Daily Bulletin Basketball 27thSummer Universiade in Kazan為論文的寫作提供了科學(xué)的依據(jù)。

1.2.2 錄像觀察法 通過對比賽錄像的觀察分析，對中國大學(xué)生男子籃球隊在比賽中攻防能力數(shù)據(jù)進(jìn)行對比研究，確保研究結(jié)果真實可靠。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 對得到的中國大學(xué)生男子籃球隊8場比賽中的技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，作為本次研究對比的重點指標(biāo)，對其進(jìn)行整理，并采用Excel2007、Spss17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 中國男籃與對手的得分能力比較分析 1支球隊的進(jìn)攻能力體現(xiàn)在球隊進(jìn)攻中是否具有較高的得分效率，對比中國隊在第27屆世界大學(xué)生運動會男籃比賽中與對手的2分球、3分球、罰球的情況，從表1中可以看出，在第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中國隊與對手的8場比賽中（其中與智利對陣2次），在2分球投籃方面，在投籃出手次數(shù)上場均低于對手9.1次具有顯著性差異，但是在2分球投籃命中率上與對手差異不明顯，說明中國隊的2分球的得分效率相對較高，在輸?shù)舻?場比賽中，中國隊的2分球命中次數(shù)均少于對手，而在取勝的2場比賽中，在2分球命中次數(shù)和命中率上要明顯高于對手，這說明中國隊在與對手的對抗中得分取勝的手段很大程度上取決于內(nèi)線與中距離進(jìn)攻得分。從而也體現(xiàn)了整支隊伍以突破、中距離內(nèi)線進(jìn)攻為主外線進(jìn)攻為輔的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系。

在3分球投籃方面，在投籃命中次數(shù)上場均低于對手5次、在投籃出手次數(shù)上場均低于對手8.4次，在3分球投籃命中率上與對手存在顯著性差異，沒有體現(xiàn)出中國隊在外線的進(jìn)攻優(yōu)勢，而在輸?shù)舻?場比賽中，3分球命中次數(shù)與對手的3分球投籃次數(shù)，均存在明顯的差異，這說明中國隊在外線進(jìn)攻能力偏弱成為了中國隊在比賽競爭過程中的軟肋，內(nèi)外線進(jìn)攻的失衡，是導(dǎo)致球隊進(jìn)攻失利的重要因素。

在罰球方面中國隊場均罰球次數(shù)高于對手11.9個和罰球命中數(shù)場均高于對手7.6次均存在高度顯著性差異，說明中國隊在與對手的比賽中，突破制造犯規(guī)，給對手的殺傷比較大，但與此同時在罰球命中率上平均每場61.1%，場均較對手低4.4%，中國隊在罰球命中率上低于對手，使得創(chuàng)造出的得分優(yōu)勢不能很好的把握。另外在對陣強隊立陶宛的比賽中，罰球命中率最低44%，這也說明在高強度的比賽對抗下，對中國隊罰球技術(shù)的發(fā)揮影響較大。

2.2 中國隊與對手的進(jìn)攻能力分析 從表2可以看出在第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中，中國隊參 加的8場比賽中場均得分71.5分、場均失分87.8分，

得分少失分多，與對手存在著高度顯著性差異。特別是面對立陶宛隊時，竟失分129分，讓對手竟勝分?jǐn)?shù)達(dá)到77分，創(chuàng)造了中國隊在世界大運會歷史上最高失分記錄，通過立陶宛的比賽中，發(fā)現(xiàn)中國大學(xué)生男子籃球隊與世界大學(xué)生強隊還是有一定的差距。高強度的比賽對抗、快速的攻防轉(zhuǎn)換、兇悍的防守讓中國隊在進(jìn)攻與防守方面劣勢突顯。

表2 第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中國隊與對手的進(jìn)攻能力分析

從投籃次數(shù)和投籃命中率上可以看出，中國隊平均每場出手次數(shù)較對手少15.9次，具有高度顯著性差異，而總體均投籃命中次數(shù)也低于對手5.7次，但是在總體的投籃命中率上場均較對手低3.3%，并無顯著性差異，這說明中國隊在投籃命中率上與對手的差異不大，但是在場均出手次數(shù)上與對手差距很大，從而引申到在進(jìn)攻籃板球方面，中隊平均場均籃板球數(shù)12個比對手的場均18.6個，少了6.6次，具有顯著性差異，對比賽錄像的觀察中發(fā)現(xiàn)中國隊在比賽中爭搶前場籃板球，卡位拼搶不積極，沖搶籃板意識差，導(dǎo)致在進(jìn)攻中獲得進(jìn)攻機(jī)會次數(shù)少，從而導(dǎo)致中國隊的出手次數(shù)少于對手，投籃命中率雖高，但出手機(jī)會少,使得中國隊投籃得分效率低，這也是造成進(jìn)攻失利的重要原因。

從助攻的數(shù)據(jù)上看，中國隊在本次世界大學(xué)生運動會與對手的比賽中，場均助攻次數(shù)11.2次，對手場均21.7次，場均較對手少10.5次，具有顯著性差異，通過對比賽錄像觀察發(fā)現(xiàn)，在高強度和快速的比賽對抗中，中國隊無球移動穿插跑動較少，突破分球意識差，很難擺脫防守制造傳球助攻機(jī)會較少，而對手總能夠很好地利用場上移動，突破分球，創(chuàng)造傳球助攻的機(jī)會，特別是面對防守強悍的挪威隊時，中國隊整場助攻次數(shù)僅為3次。

從錄像的觀察中發(fā)現(xiàn)中國隊在比賽中場上移動速度慢，擺脫防守的意識差，傳球方式和路線單一，多以雙手傳球為主，缺少傳球的隱蔽性和傳球的突然性，彼此之間默契的配合較少。傳球時機(jī)的選擇上較差，在機(jī)會來臨的時候不能夠準(zhǔn)確的將球傳到隊友手中，中國隊在無球穿插跑動的過程中，不能很好地擺脫對手的防守，有球與無球的擋拆較少，擋拆和掩護(hù)的質(zhì)量較差，移動慢,創(chuàng)造以多打少的機(jī)會少。

從對陣的8場比賽的場均助攻數(shù)據(jù)分析上看，助攻次數(shù)超過對手的均獲得了勝利，輸?shù)舻?場比賽中場均助攻輸給對手13次，可見整體配合在籃球比賽中的重要性。但在高強度的比賽對抗中，中國隊整體配合的優(yōu)勢受到很大的限制，特別是在對陣防守強隊的時候，怎樣加強球隊整體的進(jìn)攻能力，是中國籃球在趕超世界強隊中應(yīng)重點加強的方面。

失誤方面一直是困擾中國隊的一大問題，通過表2 可知中國隊在與對手的8場比賽中失誤的次數(shù)，場均為18.6次，而對手的場均失誤為15.1次，比較之下雖無顯著性差異，但是在面對個別強隊時，失誤明顯增多，中國與立陶宛的比賽中失誤次數(shù)為25/9，與芬蘭的比賽中為25/8，失誤的上升說明中隊在與強隊的對抗中進(jìn)攻的成功率和穩(wěn)定性較差。通過錄像的觀察分析發(fā)現(xiàn)中國隊在與對手的高強度的對抗中，整體的身體素質(zhì)和體能處于劣勢，面對對方高強度的貼身防守時，移動速度慢，持球突破和轉(zhuǎn)移球的能力差，難以擺脫對手的嚴(yán)密防守，傳球的方式和路線單一，對球的保護(hù)意識差，容易暴露傳球意圖和目標(biāo)，這樣的情況越是面對防守強隊時的表現(xiàn)的越發(fā)明顯，過多的失誤給中國隊在進(jìn)攻方面帶來了很大困難，在面對強隊時怎樣控制失誤、增強團(tuán)隊配合、增加進(jìn)攻能力、縮小與世界強隊之間的差距、是中國隊在今后的訓(xùn)練和比賽中亟待解決的問題。

表3 第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中國隊與對手比賽中防守能力對比分析

2.3 中國隊與對手的防守能力的分析 由表3可以看出，在第27屆世界大學(xué)生男子籃球的8場比賽中，中國隊的場均防守籃板為28.4次，對手為29.3次，無顯著性差異，這說明中國隊在防守籃板球的拼搶和爭奪上與對手差距不大，但是與強隊立陶宛的比賽中后場籃板球僅為14個，而立陶宛搶到了32個，后場籃板的保護(hù)不力，使得立陶宛隊得到了更多的進(jìn)攻機(jī)會，造成了中國隊大比分輸給立陶宛隊。

此外在贏得的兩場比賽中后場籃板球均明顯高于對手，正所謂“得籃板球者得天下”在本次與對手的比賽中籃板球的保護(hù)對贏得比賽取得了關(guān)鍵性作用，所以在今后的比賽中，堅持加強對籃板球的保護(hù)能力，特別是在面對強隊時，在對于籃板球的爭奪上要特別注意搶占位置，防守?fù)跞?，制造有利的爭奪空間。

從搶斷的數(shù)據(jù)上看，在本次比賽中，中國隊的搶斷數(shù)據(jù)為場均7.2次，而對手的搶斷數(shù)據(jù)為9.7個，相比之下無顯著性差異，這說明在防守?fù)寯鄬κ址矫嬷袊犜谄骄缴吓c對手相比較差異較小，從對比賽錄像中觀察發(fā)現(xiàn)，中國隊在比賽防守中，防守的積極性相對不夠，缺少防守尖兵和防守的整體性，雖然中國隊的防守?fù)寯嗪推渌蜿犗啾染哂幸欢ǖ膬?yōu)勢，但是在面對強隊的時候還是體現(xiàn)了一些問題，對于防守選位，防守的移動速度，對于傳球的判斷和搶、打、斷球拼搶的積極性上與對手還存在一定的差距，增強防守的攻擊性，防守移動速度，是我們在今后的比賽和訓(xùn)練中需要加強的方面。

對于蓋帽分析的比較，從表3得知，中國隊在8場比賽中場均蓋帽次數(shù)為4.7次，對手的場均蓋帽次數(shù)為2.4次，平均較對手多2.3次。從總體上看中國隊在防守端的蓋帽能力要高于對手，特別是在對阿曼的比賽中，中國隊全場蓋帽達(dá)到了9次之多。這極大限制了對手的比賽勢氣和得分手段，封蓋的威脅性增強了中國隊在防守方面的能力，身高、彈跳的優(yōu)勢和積極搶位補防使中國隊能在防守端更好地限制對手，中國隊?wèi)?yīng)更好的保持其優(yōu)勢。

在犯規(guī)方面，由表3可知，在本次與對手的8場比比賽中，中國隊的場均犯規(guī)數(shù)為14.1次，而對手的犯規(guī)次數(shù)為22次，平均每場比對手少7.9次，具有顯著性差異，此數(shù)據(jù)說明中國隊在比賽過程中，能夠很好地控制自己的犯規(guī)次數(shù),與對手相比下有一定優(yōu)勢，這從獲勝的兩場比賽中，能夠很好的體現(xiàn)，但從對錄像的觀察中比較發(fā)現(xiàn)，犯規(guī)次數(shù)的過少與中國隊防守對手的兇悍程度有關(guān)，相比之下，芬蘭、立陶宛、巴西、挪威等他們的防守雖然犯規(guī)較多付出的代價較大，但是防守兇悍，攻擊性大，給對手的威脅也大，從而很好地限制了對手的進(jìn)攻。中國隊要想更早進(jìn)入到世界強隊的行列，對于防守的攻擊性要進(jìn)一步加強，打造出色的防守團(tuán)隊是增強球隊實力的關(guān)鍵。

2.4 中國大學(xué)生男子籃球隊與對手的進(jìn)攻能力分析 中國隊在進(jìn)攻能力與對手的整體對比上，我們可以看出，在內(nèi)線進(jìn)攻上，中國隊的進(jìn)攻能力與對手基本持平，但是在外線進(jìn)攻中，3分球方面要明顯低于對手，特別是在進(jìn)攻籃板球的保護(hù)和全隊助攻次數(shù)上明顯低于對手，從8場比賽的平均進(jìn)攻能力的分析中，能夠看出中國隊內(nèi)外線對進(jìn)攻失衡，進(jìn)攻范圍大大縮小，很大程度上限制了中國隊的進(jìn)攻能力，在今后的比賽和訓(xùn)練中應(yīng)著重加強前場籃板球，特別是外線3分球的命中率，在進(jìn)攻中加強內(nèi)外線之間的配合，減少失誤，從而更好地增強球隊的整體進(jìn)攻能力（圖1）。

圖1 第27屆世界大學(xué)生男子籃球比賽中國隊與對手進(jìn)攻能力比較分析

2.5 世界大學(xué)生運動會中國隊與對手的防守能力分析 中國隊整體的防守能力相對較好，與對手相比具有一定的優(yōu)勢，在8場比賽中，防守籃板和對手無顯著性差異，在防守蓋帽數(shù)據(jù)中要明顯高于對手、對防守犯規(guī)的控制上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對手，具有顯著性差異。但在搶斷數(shù)據(jù)中，與對手相比具有一定的差異性。同時也說明中國隊在防守的積極性和防守選位，防守判斷方面與對手具有一定的差距。

在今后的比賽和訓(xùn)練中對于防守的優(yōu)勢要繼續(xù)保持，在防守?fù)寯嗌希M(jìn)一步加強球員防守的攻擊性，從而更好地加強中國隊在比賽中的防守能力（圖2）。

圖2 第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球中國隊與對手防守能力對比分析

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）在第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中，從進(jìn)攻能力的角度分析中國隊內(nèi)線進(jìn)攻較強、外線進(jìn)攻偏弱、內(nèi)外線進(jìn)攻失衡、進(jìn)攻籃板球爭搶不積極、高強度比賽對抗下失誤過多及整體配合不流暢是導(dǎo)致中國隊進(jìn)攻失利的重要因素。

2）在第27屆世界大學(xué)生運動會男子籃球比賽中，中國隊在防守方面做得相對較好，蓋帽和犯規(guī)次數(shù)與對手的比較下具有一定的優(yōu)勢。但在搶斷數(shù)據(jù)上略低于對手，在今后的比賽和訓(xùn)練中防守?fù)?、打、斷球，還需要進(jìn)一步加強。

3.2 建議

1）中國大學(xué)生男子籃球隊?wèi)?yīng)繼續(xù)堅持內(nèi)線進(jìn)攻的優(yōu)勢打法，保持中距離投籃命中率，加強3分投籃命中率，增強外線的進(jìn)攻能力，加強內(nèi)外線間的結(jié)合，均衡內(nèi)外線進(jìn)攻能力擴(kuò)大球隊的進(jìn)攻范圍，增強球隊整體進(jìn)攻能力。

2）在今后的比賽和訓(xùn)練中應(yīng)重點加強外線進(jìn)攻，提高搶籃板球的能力，盡可能地減少失誤，增強球隊整體的進(jìn)攻能力。

3）提高訓(xùn)練強度，加強身體對抗和高強度下比賽和訓(xùn)練，強化隊員的身體對抗能力，減少失誤，增強沖搶籃板球的能力。加強力量和速度訓(xùn)練，提高腳步移動速度，增強搶、打、斷球的防守意識，從而更好地增強球隊的防守能力。

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Comparative Study of Offensive and Defensive Ability of Chinese and Other Men’s Basketball Teams in 27thUniversiade

ZHU Yan, ZHOU Dian-xue
（School of Physical Education, Northeast Normal University, Changchun 130024, Jilin China)

Men’s Basketball competition in Universiade is a fi erce competition between main forces of world men’s basketball reserve talents, which represents future competitive strength of every country in international basketball society. Adopting methods of literature consultation, mathematical statistics, video observation and comparative analysis, this thesis makes analysis and comparative research on offensive and defensive ability between Chinese team and others in 27thUniversiade. Signif i cance of this research is to fi nd out disparity between Chinese and foreign reserve basketball teams and provide scientific theoretical basis for cultivating and training on Chinese reserve basketball team. Results are as follows: in this competition, inside offense ability of Chinese team is relatively stronger while outside offense ability is comparatively weaker, offense between inside and outside is unbalance, fi ghting of offensive rebounds is not positive and too many turnovers under high-intensity game are main reasons of failure. From the perspective of defense, Chinese team has an advantage in block shots and control of defensive fouls while the data on stealing is lower than competitors. In future competition and training, outside offense, defense steal and rebound abilityshould be strengthened, reducing fault in competition, which can better increase offensive and defensive ability of team.

Chinese university student; men’s basketball; basketball competition; offensive and defensive ability

G841

A

1004－7662(2014 )05－0053－06

2014-03-22

朱焱，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。通信作者：周殿學(xué)。