青海大學(xué)地學(xué)實(shí)習(xí)基地選址研究

趙文濤，張 文，顏 明

1.青海大學(xué) 地質(zhì)工程系，青海 西寧 810016；2.青藏高原北緣新生代資源環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，青海 西寧 810016

青海大學(xué)地學(xué)實(shí)習(xí)基地選址研究

趙文濤1，2，張 文1，2，顏 明1

1.青海大學(xué) 地質(zhì)工程系，青海 西寧 810016；2.青藏高原北緣新生代資源環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，青海 西寧 810016

為滿足青海大學(xué)地質(zhì)工程系野外實(shí)踐教學(xué)的要求，建設(shè)“高水平、有特色”的青海大學(xué)青藏高原地學(xué)實(shí)習(xí)基地，確立了地學(xué)實(shí)習(xí)基地選址和建設(shè)的原則，并初步預(yù)選出18個(gè)選址區(qū)。通過預(yù)選區(qū)的詳細(xì)踏勘，認(rèn)為門源縣二塘溝和共和縣恰不恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游及環(huán)湖兩個(gè)地區(qū)是較為有利的選址區(qū)。通過兩個(gè)區(qū)域交通位置、地質(zhì)現(xiàn)象、高原地質(zhì)特色、地學(xué)位置、地學(xué)價(jià)值及發(fā)展規(guī)模等方面的對(duì)比，確定恰不恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游及青海湖環(huán)湖地區(qū)作為青海大學(xué)青藏高原地學(xué)實(shí)習(xí)基地，并討論了實(shí)習(xí)基地未來的發(fā)展目標(biāo)。

青海大學(xué)；地學(xué)實(shí)習(xí)基地；青海湖

青海大學(xué)地質(zhì)工程系的前身是1958年青海大學(xué)建校初期設(shè)立的地質(zhì)系，開設(shè)地質(zhì)測(cè)量、采礦及區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和礦產(chǎn)普查等專業(yè)，1984年停辦。2003年針對(duì)青海省地質(zhì)勘查部門對(duì)專業(yè)人才的迫切需求，設(shè)立資源勘查工程專業(yè)。2007年根據(jù)青海省地質(zhì)工作大會(huì)精神，籌建地質(zhì)工程系，5月正式組建成立，并開設(shè)資源勘查工程專業(yè)、測(cè)繪工程專業(yè)、地質(zhì)工程專業(yè)。為進(jìn)一步做強(qiáng)做實(shí)地質(zhì)工程系學(xué)科建設(shè)，2007年教育部同意由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）對(duì)口支援，并與青海省國(guó)土資源廳達(dá)成聯(lián)合共建協(xié)議。通過近年來的建設(shè)和發(fā)展，地質(zhì)工程系在人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)、人才隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面取得了重要建設(shè)成果。但是，野外地學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)相對(duì)滯后，成為人才培養(yǎng)和人才質(zhì)量提高的重要制約“瓶頸”。而地質(zhì)學(xué)教學(xué)上最顯著的特點(diǎn)就是通過野外對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與把握，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上，探討其規(guī)律性，實(shí)現(xiàn)對(duì)野外實(shí)地地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。知識(shí)來源于實(shí)踐，能力來自于實(shí)踐，素質(zhì)更需要在實(shí)踐中養(yǎng)成。因此，建設(shè)一個(gè)能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的高水平有特色的高原地學(xué)實(shí)習(xí)基地是青海大學(xué)地質(zhì)工程系發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量亟待解決的重要問題。

一、地學(xué)實(shí)習(xí)基地選址和建設(shè)原則

1.地學(xué)現(xiàn)象豐富，教學(xué)內(nèi)容齊全

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)主要包括地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和填圖實(shí)習(xí)，是地學(xué)類本科生重要的實(shí)踐課程，涉及眾多基礎(chǔ)地質(zhì)理論，如地球科學(xué)概論、古生物學(xué)、地史學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、礦床學(xué)等學(xué)科，因此它實(shí)際上是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的一次大檢閱，一次綜合性的實(shí)習(xí)，同時(shí)也是一次地質(zhì)調(diào)查工作方法綜合而有系統(tǒng)的訓(xùn)練。因此，所選實(shí)習(xí)基地應(yīng)三大巖類均有發(fā)育，各地層出露良好齊全，接觸關(guān)系清楚，構(gòu)造現(xiàn)象豐富，并且具有青藏高原獨(dú)特的地貌、地質(zhì)特征。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容能夠涵蓋地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、剖面測(cè)制、區(qū)域地質(zhì)填圖等全方位的要求。

2.地質(zhì)現(xiàn)象相對(duì)集中

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是一個(gè)時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容集中能夠在很大程度上提高實(shí)習(xí)的效率與質(zhì)量，并且較小的實(shí)習(xí)區(qū)域也可極大地節(jié)約實(shí)習(xí)成本，保證學(xué)生安全，因此，所選實(shí)習(xí)區(qū)域應(yīng)當(dāng)在較小的實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)有豐富集中的教學(xué)內(nèi)容。

3.具有青藏高原地貌和地質(zhì)特征

在2011年“兩會(huì)”期間，時(shí)任國(guó)土資源部黨組成員、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局黨組書記、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局局長(zhǎng)孟憲來，以及蔡克勤、王訓(xùn)練、楊文采、李烈榮等五位全國(guó)政協(xié)委員，針對(duì)近年來地質(zhì)類專業(yè)人次培養(yǎng)中出現(xiàn)的學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力較低、野外觀察能力不足、專業(yè)素質(zhì)整體滑坡、創(chuàng)新思維能力明顯不足的現(xiàn)狀，提交了《關(guān)于建設(shè)國(guó)家級(jí)地學(xué)實(shí)習(xí)基地的建議》，建議按照東北、華北、西北、華東、華中、西南六個(gè)布局，建設(shè)10～12個(gè)國(guó)家級(jí)地學(xué)實(shí)習(xí)基地，使其成為高校培養(yǎng)地質(zhì)專業(yè)人才的教學(xué)實(shí)習(xí)基地、地質(zhì)科研基地、學(xué)術(shù)交流基地，也是社會(huì)實(shí)踐基地和青少年科普基地。這也成為我校建設(shè)野外地學(xué)實(shí)習(xí)基地的一個(gè)有利契機(jī)。同時(shí)，建立一個(gè)具有青藏高原典型地貌、地質(zhì)特征的地學(xué)實(shí)習(xí)基地不但對(duì)于滿足我校實(shí)踐教學(xué)意義重大，也是未來將其建設(shè)成為國(guó)家級(jí)地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本條件。

4.能夠保證實(shí)習(xí)安全

青藏高原被稱為“世界第三極”，地質(zhì)現(xiàn)象雖然豐富，但很多地區(qū)海拔很高，地形復(fù)雜險(xiǎn)峻，條件惡劣，無法開展野外實(shí)習(xí)工作；其次，一些條件較好的地區(qū)因礦山開采等原因，安全隱患很大。因此，實(shí)習(xí)基地應(yīng)選擇建在地形相對(duì)平緩，海拔較低，利于教師和學(xué)生正常生活，并且沒有安全隱患的地區(qū)。

5.交通相對(duì)便利，生活方便

野外實(shí)踐教學(xué)涉及眾多的教學(xué)線路和教學(xué)觀察點(diǎn)；其次實(shí)習(xí)需要師生在野外食宿；再次，實(shí)習(xí)基地從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看還可作為科研工作站和開展青少年科普及愛國(guó)主義教育的基地。因此，便利的交通條件和生活設(shè)施是建設(shè)實(shí)習(xí)基地的必要條件之一。

二、野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地選址目標(biāo)區(qū)對(duì)比

青海大學(xué)自2010年開始著手進(jìn)行地學(xué)實(shí)習(xí)基地的選址工作，結(jié)合學(xué)校建設(shè)具有高原特色的高水平實(shí)習(xí)基地的要求，在咨詢省國(guó)土資源廳及其下屬地勘單位一些教授、專家和我系的“昆侖學(xué)者”的基礎(chǔ)上，選定了大通縣牦牛山、大通縣中嶺水庫(kù)、互助縣五峰寺、湟中縣南佛山、平安縣小峽口、門源縣二塘溝、大柴旦行委大頭羊溝、青海湖環(huán)湖地區(qū)、德令哈懷頭他拉地區(qū)、孟達(dá)鄉(xiāng)積石峽等18個(gè)區(qū)域，并逐個(gè)進(jìn)行了踏勘。經(jīng)過詳細(xì)勘察，剔除了有悖于上述原則的區(qū)域，最終選定了兩個(gè)條件較好的目標(biāo)區(qū)。

1.門源縣二塘溝地區(qū)

二塘溝屬于門源回族自治縣管轄，距西寧150km，北負(fù)祁連山脈，南依達(dá)坂山，目標(biāo)區(qū)位于門源縣城南5km左右。

二塘溝目標(biāo)區(qū)內(nèi)地層較豐富，出露有中奧陶統(tǒng)、下奧陶統(tǒng)、上三疊統(tǒng)、侏羅系、古近系、新近系和第四系，且從平面和剖面圖上分析，區(qū)域上存在構(gòu)造形跡，發(fā)育有規(guī)模較大的褶皺和斷層，構(gòu)造現(xiàn)象較為豐富。

經(jīng)過踏勘工作，認(rèn)為二塘溝地區(qū)區(qū)域內(nèi)地層露頭較好，層理及界線較為清晰；構(gòu)造現(xiàn)象較為豐富；發(fā)育有冰川地貌，具有高原特色，是選址工作中所遇到條件較為良好的地區(qū)，范圍適中，沉積巖層豐富，界線容易識(shí)別，可圈定40km2左右的區(qū)域作為實(shí)習(xí)總區(qū)域。在區(qū)域的北部，較小范圍內(nèi)出露地層豐富，可作為學(xué)生獨(dú)立填圖的區(qū)域。區(qū)域毗鄰河道，具有第四紀(jì)地質(zhì)方面的教學(xué)內(nèi)容。此外，區(qū)域內(nèi)有煤礦和采石場(chǎng)，且距離門源縣城很近，而門源縣是青海省著名的油菜花觀賞地，具有旅游地質(zhì)和環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害的教學(xué)內(nèi)容。但該地區(qū)巖性較為單一（以砂巖為主），且沒有基底出露，也沒有巖漿巖內(nèi)容。

2.恰不恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游、青海湖南山、橡皮山及環(huán)湖地區(qū)

目標(biāo)區(qū)域?yàn)楣埠涂h恰不恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游左側(cè)區(qū)域，距離恰不恰鎮(zhèn)約20km，距離青海湖151基地約45km，距離青海湖湖東種羊場(chǎng)約60km。該區(qū)域海拔在3000m左右，踏勘區(qū)內(nèi)出露地層有4～5種，三大類巖石均有分布，構(gòu)造現(xiàn)象豐富，礦化作用較為明顯。預(yù)選的兩個(gè)目標(biāo)區(qū)域特征對(duì)比如表1所示。

三、恰不恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游及青海湖環(huán)湖地區(qū)具有的優(yōu)勢(shì)

1.地學(xué)特色

在地質(zhì)發(fā)展過程中，溝后及青海湖環(huán)湖地區(qū)經(jīng)歷了復(fù)雜的地質(zhì)過程，這里記錄下了古地理、古環(huán)境的變遷，長(zhǎng)期復(fù)雜的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造就了壯麗秀美的青海湖構(gòu)造斷陷湖、蜿蜒的曲流河、活動(dòng)的三角洲、廣袤的沙丘、多樣的湖岸類型等地質(zhì)遺跡。

青海湖是世界著名的高原湖泊，經(jīng)過長(zhǎng)期的地質(zhì)變動(dòng)，青海湖南山地區(qū)具有世界獨(dú)一無二的典型的高原冰川作用及冰川地貌、高原凍融作用和凍融地貌，以及風(fēng)沙作用和沙漠地貌、湖泊作用和湖水沉積、生物作用和生物沉積、河流作用和河流沉積、河流地貌、黃土梁地貌等等，恰不恰溝后水庫(kù)上游及青海湖南山發(fā)現(xiàn)典型直觀的沉積、構(gòu)造、礦化等各類地質(zhì)現(xiàn)象，三大巖類沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖在選定區(qū)域均有分布，且特征明顯，易于辨識(shí)。此外，分布有水利工程、隧道工程、邊坡工程等地質(zhì)工程，非常利于開展地學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和填圖實(shí)習(xí)教學(xué)，以及進(jìn)行地質(zhì)工程與地質(zhì)資源方面的研究。

表1 青海大學(xué)野外地學(xué)實(shí)習(xí)基地選址區(qū)特征對(duì)比

青海湖環(huán)湖地區(qū)省級(jí)地質(zhì)公園由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、青海環(huán)境勘察部門經(jīng)多年調(diào)研、考察、論證，形成綜合考察報(bào)告后，再經(jīng)省國(guó)土資源廳、省旅游局等多個(gè)部門評(píng)定而成，最終于2011年11月1日，青海湖環(huán)湖地區(qū)被評(píng)定為省級(jí)地質(zhì)公園并舉行了揭牌儀式。專業(yè)技術(shù)審查中，專家組認(rèn)為，青海湖省級(jí)地質(zhì)公園內(nèi)已調(diào)查有34處地質(zhì)遺跡資源，其中世界級(jí)2處、國(guó)家級(jí)17處、省級(jí)15處，資源類型多樣、組合性強(qiáng)，具有稀有的自然屬性、特殊的科學(xué)意義，是一座罕見的世界地質(zhì)遺跡資源寶庫(kù)。

2.地學(xué)位置

恰不恰鎮(zhèn)溝后及青海湖南山擁有非常典型的高原地質(zhì)特征，青海湖環(huán)湖地區(qū)的形成過程一直是世界地學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一，國(guó)際許多知名地學(xué)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者十分向往研究環(huán)青海湖地區(qū)的地質(zhì)特征，它和青藏高原隆升有著千絲萬縷的關(guān)系，不但影響到中國(guó)的氣候變化、生態(tài)環(huán)境，對(duì)全球氣候變遷、生態(tài)環(huán)境都有影響，在世界地學(xué)領(lǐng)域有著十分重要的地位。

3.地域優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過勘察，恰卜恰鎮(zhèn)溝后水庫(kù)上游及青海湖環(huán)湖地區(qū)的地質(zhì)現(xiàn)象比較集中，大多數(shù)分布在公路兩側(cè)，交通十分便利?；亟ǔ珊螅嚯x風(fēng)沙作用和沙漠地貌、湖泊作用和湖水沉積、生物作用和生物沉積、河流作用和河流沉積、河流地貌等教學(xué)點(diǎn)均在3～5km范圍之內(nèi)，距離填圖教學(xué)點(diǎn)70km，距離各工程地質(zhì)教學(xué)點(diǎn)25～70km，所有教學(xué)點(diǎn)均在收費(fèi)站之間，避免公路收費(fèi)之?dāng)_。同時(shí)，還可以在原子城愛國(guó)主義教學(xué)基地開展愛國(guó)主義教育。

4.專業(yè)思想培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

地質(zhì)專業(yè)是艱苦行業(yè)，長(zhǎng)期以來，國(guó)內(nèi)外地質(zhì)院校在培養(yǎng)地學(xué)人才的過程中，十分重視從心理學(xué)角度培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的思想，因此，從一年級(jí)起的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)階段，一般均安排在相對(duì)輕松的地區(qū)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)野外工作，然后從二年級(jí)起的地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)逐步適應(yīng)野外的艱苦工作，最后通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)具備熱愛專業(yè)思想理念。基地建成后，學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，有聞名世界的青海湖美景陪伴，同時(shí)，毗鄰的原子城愛國(guó)主義教育基地是我省及全國(guó)聞名的弘揚(yáng)艱苦奮斗、自主創(chuàng)新的“兩彈一星”愛國(guó)主義教育基地，這些可從心理學(xué)的角度培養(yǎng)學(xué)生在野外開展艱苦工作的專業(yè)思想的目的。

5.生活基地位置

經(jīng)過校內(nèi)外及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）專家教授考察和反復(fù)論證，認(rèn)為將生活基地建設(shè)在青海湖湖東羊場(chǎng)附近較為合適，目前已開展實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。

四、建設(shè)目標(biāo)

按照學(xué)校要求和省內(nèi)外專家學(xué)者的建議，結(jié)合“一省一?！庇?jì)劃，青海湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)分為三個(gè)步驟。

第一，將基地建設(shè)為青海大學(xué)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地，青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院、水電學(xué)院、土木工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院旅游管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)學(xué)科均可使用，成為青海大學(xué)綜合利用的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。

第二，當(dāng)基地初具規(guī)模后，利用教育部建設(shè)野外基地的渠道和國(guó)土資源部建設(shè)野外科學(xué)觀測(cè)基地的渠道，將基地申請(qǐng)建設(shè)為國(guó)家級(jí)野外實(shí)習(xí)基地和青少年夏令營(yíng)基地，成為“青海大學(xué)青藏高原國(guó)家地學(xué)研究實(shí)習(xí)基地”，輻射西北地區(qū)具有相關(guān)專業(yè)的高校。

第三，爭(zhēng)取建設(shè)成為“青海大學(xué)青藏高原國(guó)際地學(xué)研究實(shí)習(xí)基地”，面向全球地學(xué)研究者開放。

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Title:Research on Location Selection of Geological Practice Base of Qinghai University

Author(s):ZHAO Wen-tao, ZHANG Wen,YAN Ming

Qinghai University; geological practice base；Qinghai Lake

G642

A

1006-9372（2014）03-0076-04

2014-04-15。

青海省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目（2012-Z-Y14）。

趙文濤，男，講師，主要從事構(gòu)造地質(zhì)的教學(xué)與研究。