淺談中專(zhuān)幼師鋼琴集體課教學(xué)

張梅玫

摘 要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐在不斷加快，科學(xué)技術(shù)也在不斷地更新，這一切都離不開(kāi)新型人才的培養(yǎng)，所以人們對(duì)教育的重視水平也在不斷提升。幼兒教育是一切教育的開(kāi)始，是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要的階段，良好的師資力量可以提升對(duì)幼兒的教育水平，所以對(duì)幼師的教育就顯得尤為重要。中專(zhuān)幼師教學(xué)的過(guò)程中鋼琴集體課教學(xué)占據(jù)著重要的地位，有著積極的作用和意義。鋼琴課具有綜合性特點(diǎn)，要對(duì)指法、手型、節(jié)奏以及樂(lè)感等多方面進(jìn)行授課，對(duì)學(xué)生具有較高的要求。在這樣的情況下對(duì)中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效的鋼琴集體課教學(xué)，就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：中專(zhuān)教育；鋼琴課；幼師教育；集體課教學(xué)

鋼琴集體課教學(xué)模式是一種創(chuàng)新型的教學(xué)方法，對(duì)于教學(xué)有著非常重要的作用，這一教學(xué)模式主要是將進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的學(xué)生集中到一起進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范化教學(xué)，這樣的教學(xué)方式既緩解了中專(zhuān)院校鋼琴教學(xué)過(guò)程中師資力量不足的問(wèn)題，同時(shí)也節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行更加有效地學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，中專(zhuān)幼師集體課教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種有效完善和轉(zhuǎn)變，下面就對(duì)中專(zhuān)幼師鋼琴課授課的現(xiàn)狀以及中專(zhuān)幼師鋼琴集體課教學(xué)中的一些方法進(jìn)行概括性的分析。

一、中專(zhuān)幼師鋼琴課教學(xué)現(xiàn)狀

在對(duì)中專(zhuān)幼師鋼琴集體課的教學(xué)進(jìn)行探討和研究的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)是非常重要的，有利于激發(fā)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的教學(xué)思想，完善教學(xué)的方法，探討出更加有效的教學(xué)模式。

1.教學(xué)方法

在大多數(shù)的中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)中，生源質(zhì)量參差不齊，有很多都是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，他們對(duì)鋼琴非常陌生，而現(xiàn)有的教學(xué)方法都是小課程授課，授課內(nèi)容過(guò)于繁雜，不利于學(xué)生接受和進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，在這樣的情況下就需要對(duì)教學(xué)的方法和方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，授課的內(nèi)容和過(guò)程都要貼近學(xué)生實(shí)際情況。

2.師資力量

由于近些年來(lái)我國(guó)對(duì)教學(xué)的重視程度在不斷加大，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量不斷增多，這就直接導(dǎo)致中專(zhuān)院校師資力量不足，使很多課程并沒(méi)有足夠?qū)I(yè)的老師進(jìn)行授課，使學(xué)生無(wú)法進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，師資力量是中專(zhuān)鋼琴課程教學(xué)過(guò)程中一個(gè)比較突出的問(wèn)題。

二、中專(zhuān)幼師鋼琴集體課的授課方法

在進(jìn)行教學(xué)模式改革的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)方法的完善，讓學(xué)生可以比較迅速地接受授課的內(nèi)容和知識(shí)是非常重要的，可以使教學(xué)起到事半功倍的效果，對(duì)教學(xué)有著積極的作用和意義，下面就對(duì)進(jìn)行中專(zhuān)幼師鋼琴集體課教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的教學(xué)方法進(jìn)行概括性的分析和理解。

1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和情況進(jìn)行教學(xué)

在對(duì)中專(zhuān)幼師鋼琴集體課教學(xué)的過(guò)程中，掌握學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行授課是非常重要的，這樣的教學(xué)方法可以使學(xué)生更好地參與到教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并且提高教學(xué)的有效性，是一種有效的教學(xué)方法。如，教師在對(duì)音符進(jìn)行講解的過(guò)程中就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和情況進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生先對(duì)簡(jiǎn)譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解音符的名稱以及休止符和附點(diǎn)音符等，之后再對(duì)五線譜進(jìn)行講解，這樣可以起到循序漸進(jìn)的效果，避免過(guò)高的要求對(duì)學(xué)生造成的困擾，進(jìn)而進(jìn)行有效地教學(xué)。

2.通過(guò)反復(fù)的練習(xí)進(jìn)行集體課教學(xué)

在中專(zhuān)鋼琴集體課教學(xué)的過(guò)程中，有很多教學(xué)內(nèi)容是要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能完全掌握的，不練習(xí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生很快就將學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)忘記，達(dá)不到預(yù)計(jì)的教學(xué)目的和效果，在這樣的情況下，授課的教師就可以通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)而達(dá)到學(xué)習(xí)以及授課的目的。如，教師在對(duì)鍵盤(pán)進(jìn)行集體課教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)殒I盤(pán)的訓(xùn)練是在不斷練習(xí)的過(guò)程中得到提升的，面對(duì)這樣的情況教師就可以通過(guò)集體課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)彈奏的技巧有更加深刻和全面的掌握，并糾正學(xué)生彈奏過(guò)程中的姿勢(shì)，使學(xué)生得到更加系統(tǒng)的練習(xí)。

3.適當(dāng)布置授課內(nèi)容，避免繁雜現(xiàn)象發(fā)生

教師在進(jìn)行授課之前會(huì)對(duì)授課的內(nèi)容進(jìn)行一定的布置，通過(guò)課程的設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行授課，如果授課的內(nèi)容過(guò)于繁雜會(huì)不容易被學(xué)生接受和理解，所以教師在布置授課內(nèi)容的過(guò)程中要避免復(fù)雜現(xiàn)象的發(fā)生。如，中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多處于15～18歲之間，對(duì)鋼琴的知識(shí)并沒(méi)有一個(gè)很好的理解，并不能快速地學(xué)習(xí)好有關(guān)鋼琴操作的知識(shí)，而且手指比較僵硬，活動(dòng)的能力較差，在進(jìn)行鍵盤(pán)操作的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些因素，影響學(xué)生更好地練習(xí)和發(fā)展，所以教師在進(jìn)行授課的過(guò)程中就要適當(dāng)?shù)夭贾檬谡n內(nèi)容，避免授課內(nèi)容繁雜現(xiàn)象的發(fā)生，讓學(xué)生可以對(duì)授課的內(nèi)容有更加全面地掌握和理解，進(jìn)而達(dá)到有效教學(xué)的目的。

綜上所述，鋼琴集體課是對(duì)中專(zhuān)幼師進(jìn)行鋼琴教學(xué)的一種新型模式，其教學(xué)目的是為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生得到更加優(yōu)質(zhì)的授課，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，在這樣的情況下對(duì)教師授課的方法進(jìn)行探討和研究是非常重要的，可以在一定程度上提高教學(xué)的效果，為學(xué)生更好地發(fā)展提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮娜.淺談中專(zhuān)幼師鋼琴集體課教學(xué)[J].黃河之聲，2011（08）.

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編輯 郭曉云