新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂的藝術(shù)

應(yīng)才軍

摘 要：在新課程理念下，只有通過高效課堂才能在有限的時(shí)間里讓學(xué)生掌握教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)應(yīng)該通過教師的備課、學(xué)生的聽課、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣來有效地開展高效課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；設(shè)計(jì)教法；學(xué)習(xí)效率

“高效課堂”教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種有效的教學(xué)方式和手段，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化和課堂教學(xué)效益最大化。

下面我將結(jié)合自己幾年來的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村普通高中實(shí)施高效課堂，從教師的備課、學(xué)生的聽課、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣等幾個(gè)方面談一下自己的做法和認(rèn)識(shí)。

一、精心準(zhǔn)備，胸有成竹

備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。

1.鉆研教材

鉆研教材包括鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀相關(guān)參考書。首先，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)方法的基本要求；其次，鉆研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內(nèi)容，包括教科書的編寫意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)等；最后，教師應(yīng)在鉆研教科書的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書，精選材料來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2.了解學(xué)生

首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，要了解班級(jí)情況，如班風(fēng)、男女生比例等；最后，要了解每一個(gè)學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。例如：我們學(xué)校是地處青海省偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一所普通中學(xué)，高中入學(xué)成績(jī)都普遍偏低，有的學(xué)生連最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的加減乘除都不過關(guān)。如數(shù)學(xué)選修2-1圓錐曲線中的求方程問題和直線與曲線相交問題最能考查學(xué)生的計(jì)算能力。因此在備課時(shí)，備學(xué)生是又一個(gè)重點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)教法

教師在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要考慮用什么方法使學(xué)生掌握這些知識(shí)以促進(jìn)他們能力、品德等方面的發(fā)展，要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等來選擇最佳的教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，即使學(xué)困生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也算是成功的。

二、學(xué)會(huì)聽課，提高效率

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。聽課的質(zhì)量，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，而聽課質(zhì)量，又取決于會(huì)不會(huì)聽課。教師在平時(shí)的授課中要不時(shí)地講解引導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課。讓學(xué)生真正體會(huì)到“聽課會(huì)用功，課后好輕松”。（1）把握聽課重點(diǎn)，理清老師的思路。（2）大膽參與、主動(dòng)發(fā)言。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)總是積極爭(zhēng)取各種練習(xí)的機(jī)會(huì)；上臺(tái)板書、舉手發(fā)言、反問老師的提問、發(fā)表對(duì)知識(shí)的理解和分析、陳述不同看法。（3）記好課堂筆記。課堂筆記，是一份永恒的記錄，可以給日后的復(fù)習(xí)帶來方便，筆記能幫助我們克服大腦記憶方面的限制。

三、培養(yǎng)興趣，不再枯燥

愛因斯坦說過：“對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。”

農(nóng)村高中學(xué)生心智尚未完全成熟，認(rèn)識(shí)上感性多于理性，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情大多來自他們的興趣，他們往往會(huì)根據(jù)對(duì)某一學(xué)科或該科老師的喜歡與否來進(jìn)行學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)學(xué)科本身不像文史科目那樣，與生活聯(lián)系十分緊密、圖文并茂、內(nèi)容精彩。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就顯得尤為重要。俗話說：“方法對(duì)了頭，一步一層樓?！睍?huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生方法得當(dāng)而且成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信，久而久之形成了良性循環(huán)。

總之，深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，還需要在實(shí)踐中不斷探索和完善。總結(jié)出一套適合偏遠(yuǎn)農(nóng)村普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)是大有幫助的。

編輯 段麗君