淺論拓展高校大學(xué)生黨員后續(xù)教育的新途徑*

朱 凌

(鹽城工學(xué)院 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,江蘇 鹽城 224051)

黨的十八大報(bào)告明確指出,要“創(chuàng)新基層黨建工作,夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”[1]。作為黨的基層組織的重要組成部分,高校基層黨組織在培育人才、推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、凝聚人心、促進(jìn)和諧等各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用。如何進(jìn)一步強(qiáng)化高校黨建工作,增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,是高校黨組織在新時(shí)期面臨的重要課題。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的意義

(一) 加強(qiáng)大學(xué)生入黨后教育,是保持黨的先進(jìn)性和模范性的需要

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主力軍,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的踐行者。因此,高校在向大學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生立身做人的本領(lǐng)和意識(shí),不斷提升他們敢于面對挑戰(zhàn)、適應(yīng)社會(huì)需求的能力,不斷增強(qiáng)他們成才報(bào)國、振興中華的使命感和責(zé)任心。大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,他們的一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象。如果大學(xué)生黨員都能充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性、模范性,則廣大學(xué)生就會(huì)學(xué)有榜樣,就會(huì)對黨充滿信任,就會(huì)主動(dòng)投身融入到黨的事業(yè)和國家建設(shè)之中。因此,加強(qiáng)對大學(xué)生黨員入黨后的教育和管理,使他們始終牢記黨的宗旨,胸懷祖國、服務(wù)人民、勤奮學(xué)習(xí)、帶動(dòng)同學(xué),為黨、為祖國、為人類進(jìn)步不斷作出自己的貢獻(xiàn)，對于保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范性具有重要意義。加強(qiáng)對全體大學(xué)生黨員入黨后的教育和培養(yǎng),在黨內(nèi)直接關(guān)系到黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力,在黨外影響著黨的形象和凝聚力。

(二) 加強(qiáng)大學(xué)生入黨后教育,是大學(xué)生黨員成長和發(fā)展的需要

大學(xué)生黨員雖然在組織上已入了黨,但就其本質(zhì)而言,他們還是青年學(xué)生,他們?nèi)蕴幱谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀基本形成和初步定型時(shí)期,可塑性仍然很大,但同時(shí)也容易受外界影響。在當(dāng)今信息全球化、各種思想和文化相互激蕩的形勢下,在我國改革開放進(jìn)一步深化的時(shí)期,高校教育必須給青年學(xué)生尤其是大學(xué)生黨員營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境,給他們以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的引導(dǎo)和黨性、黨紀(jì)、黨風(fēng)、黨的宗旨的引導(dǎo)，尤其要幫助他們確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)大學(xué)生入黨后教育，能夠使他們加深對馬克思主義的認(rèn)識(shí)，更好地把握馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵,樹立為人民服務(wù)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的集體主義思想,避免極端個(gè)人主義、貪圖享受等腐朽墮落思想的侵蝕。

二、大學(xué)生黨員后續(xù)教育的現(xiàn)狀

(一) 高校層面

多年來,高校各級(jí)黨組織本著對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,十分重視大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作,為黨的事業(yè),為中國特色社會(huì)主義建設(shè),為社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是高校黨組織在黨員后續(xù)教育中仍存在一些亟待解決的問題。

一是存在“重發(fā)展,輕教育”的現(xiàn)象?？偟膩碚f,絕大多數(shù)高?；鶎狱h組織都能夠按照組織發(fā)展程序來做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作,在具體的工作過程中，廣大黨務(wù)工作者也給予了認(rèn)真對待。但是,對于如何進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員的教育與管理,不斷加強(qiáng)新黨員的黨性鍛煉和理論修養(yǎng),發(fā)揮其應(yīng)有的先鋒模范作用，基層黨組織和黨務(wù)工作者都不同程度地存在重視不足的問題，主要表現(xiàn)在只重視發(fā)展過程，忽視后期教育管理等方面。少數(shù)基層黨組織除了為發(fā)展新黨員召開支部大會(huì)外,一個(gè)學(xué)期難得開展組織活動(dòng),少數(shù)黨員在一些關(guān)鍵問題上分辨不清、處理不當(dāng),影響了學(xué)生黨員的形象,沒有起到“發(fā)展一個(gè)、帶動(dòng)一片”的作用。

二是存在“重理論，輕實(shí)踐”的現(xiàn)象。長期以來,高校各級(jí)基層黨組織對積極要求進(jìn)步的青年學(xué)生都能夠引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,通過舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班開展黨的基本知識(shí)、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí),促使他們在思想覺悟和理論水平等方面得以提升。但同時(shí)也存在學(xué)員的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊密的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng),而且缺乏實(shí)踐鍛煉。黨組織在充分發(fā)掘社會(huì)實(shí)踐功能,有目的、有計(jì)劃地開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面還有待提高。鑒于此，高?；鶎狱h組織應(yīng)通過組織各類實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生黨員了解社會(huì),了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革開放中所取得的成就,這對于大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性和責(zé)任感等大有裨益。

三是存在“重教育，輕管理”的現(xiàn)象。多年來,高校黨委根據(jù)黨章和上級(jí)組織的要求,制定了一系列行之有效的黨建制度,在發(fā)展新黨員的工作實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,嚴(yán)格按照黨章要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)開展發(fā)展工作,保持了黨組織的純潔性。但在實(shí)際工作過程中，基層黨組織依然存在對黨員管理不夠嚴(yán)格、不夠科學(xué)的現(xiàn)象和問題,以至于一些大學(xué)生黨員降低了對自身的要求,因而并沒有起到黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。加強(qiáng)對廣大大學(xué)生黨員的教育和管理,對于提高大學(xué)生黨員的素質(zhì),對于貫徹“黨要管黨,從嚴(yán)治黨”的方針,始終保持中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、模范性、純潔性都具有十分重要的意義。

(二) 大學(xué)生層面

當(dāng)前,高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的主流和基本面是好的,但在大學(xué)生黨員中還存在著與黨的先進(jìn)性、模范性不相適應(yīng)、不相符合的問題。

一是部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不端正。大學(xué)生黨員入黨存在一定的“功利性”“盲從性”“虛榮性”傾向，他們?nèi)朦h不是為了更好地為人民服務(wù),而是為了謀取自己的利益,為畢業(yè)后找到更理想的工作而積累政治資本。對于這部分學(xué)生，他們雖然在組織上入了黨,但在思想上對入黨還沒有正確的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致進(jìn)取心和責(zé)任感不強(qiáng),思想作風(fēng)不端正，學(xué)風(fēng)不扎實(shí),也就談不上有什么突出的表現(xiàn)。

二是受市場經(jīng)濟(jì)的影響,少數(shù)大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了變異。改革開放以來，我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得很大成就，但受其負(fù)面效應(yīng)以及青年學(xué)生自身特點(diǎn)的影響,大學(xué)生黨員群體中出現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)為政治方向模糊,黨性觀念不強(qiáng),黨員意識(shí)淡薄,理想信念不堅(jiān)定,片面追求實(shí)惠,以滿足“自我”為中心,在日常的學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中缺乏團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大同學(xué)的意識(shí),難以在大學(xué)生中發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。

三是一些大學(xué)生黨員在入黨后放松了對自身的要求。大學(xué)生黨員中出現(xiàn)了“入黨前加把勁,入黨后松口氣”“入黨前從嚴(yán)要求,入黨后隨波逐流”的現(xiàn)象，極少數(shù)黨員甚至發(fā)生違法亂紀(jì)行為,在廣大學(xué)生中產(chǎn)生了極其惡劣的影響,損害了黨在大學(xué)生中的形象。還有部分學(xué)生黨員只重視專業(yè)學(xué)習(xí),輕視政治理論學(xué)習(xí),對黨的認(rèn)識(shí)缺乏理論的高度和現(xiàn)實(shí)的深度,特別是對一些深層次的重大理論問題認(rèn)識(shí)模糊,忘記了黨員先進(jìn)性的要求[2]。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的路徑探索

(一) 提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的科學(xué)性

對大學(xué)生黨員加強(qiáng)后續(xù)教育,使大學(xué)生黨員先進(jìn)形象在廣大學(xué)生中生根開花結(jié)果,使黨員精神在社會(huì)的大熔爐中筑起永不坍塌的鋼鐵長城,在當(dāng)前顯得尤為重要。

一是要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與投身實(shí)踐相結(jié)合的原則。一方面進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí),讓馬列主義、中國特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生黨員中入腦、入心,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;另一方面,積極鼓勵(lì)和動(dòng)員大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們接觸社會(huì),了解社會(huì),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)體會(huì)黨的路線方針、政策,在服務(wù)社會(huì)和人民的實(shí)踐中體會(huì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的模范性。

二要堅(jiān)持入黨前與入黨后教育相結(jié)合的原則。一方面繼續(xù)抓好入黨前的教育,要把著力點(diǎn)放在對積極分子的培養(yǎng)上,加強(qiáng)對積極分子黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育。入黨時(shí)要充分發(fā)揮新黨員入黨宣誓儀式的激勵(lì)和教育作用,讓大學(xué)生黨員牢記自己的誓言并以此來檢驗(yàn)自己的言行,防止在思想上和素質(zhì)上退步。另一方面要強(qiáng)化入黨后的教育。前者是基礎(chǔ),后者是關(guān)鍵。要切實(shí)做到思想教育常抓不懈,不斷克服部分大學(xué)生黨員“車到站、船到岸”的松懈思想和入黨上的短期行為。

(二) 健全制度,增強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的規(guī)范性

近年來,高校各級(jí)黨組織對大學(xué)生黨員的教育工作較為重視,但缺少經(jīng)常性的思想政治教育活動(dòng)和大學(xué)生黨員教育的檢查評估體系及標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校黨組織應(yīng)從實(shí)際出發(fā),健全經(jīng)常性教育的規(guī)章制度,促進(jìn)大學(xué)生黨員教育的規(guī)范化、科學(xué)化。科學(xué)規(guī)范的制度具有導(dǎo)向性,可以保障大學(xué)生黨建工作持續(xù)、有效地開展。同時(shí)要建立大學(xué)生黨員教育的檢查和評議制度，對大學(xué)生黨員教育開展情況,從時(shí)間、內(nèi)容、效果等方面進(jìn)行全面檢查和考核。由學(xué)校黨委組織部、院(系)黨委(總支)等相關(guān)部門制定考核方案,學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)實(shí)施。利用支部大會(huì)或黨內(nèi)民主生活會(huì)對不達(dá)標(biāo)學(xué)生黨員進(jìn)行批評和自我批評教育。基層黨組織還可以通過建立“班級(jí)同學(xué),班級(jí)輔導(dǎo)員,專業(yè)教師”三位一體的監(jiān)督反饋體系,確保學(xué)生黨員發(fā)展、教育工作的全面性、規(guī)范化及公開化、民主化。把學(xué)生黨建工作與日常各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,達(dá)到全員育人、全程育人,這樣也有利于把學(xué)生黨員放在全員監(jiān)督的環(huán)境中去,達(dá)到自律與他律相結(jié)合。

(三) 改進(jìn)方法,增強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的實(shí)效性

加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理,其最終目的都是為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生黨員。由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的不足,大學(xué)生黨員難免會(huì)有許多不成熟的地方,依然處于不斷成長的過程之中。對此，高校各級(jí)黨組織要幫助大學(xué)生黨員正確地認(rèn)識(shí)自我，要讓他們必須明白自己是大學(xué)生中普通的一員,切勿驕傲自滿,應(yīng)遵循“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”的原則,主動(dòng)與同學(xué)打成一片,在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面將更多的“權(quán)力”化為義務(wù),要將更多的義務(wù)放在心上,對同學(xué)負(fù)責(zé),為同學(xué)謀利益,主動(dòng)接受同學(xué)監(jiān)督,讓自己更好地融入到學(xué)生群體中去。另外，要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。大學(xué)生黨員從一個(gè)普通學(xué)生成長為一名中國共產(chǎn)黨黨員,他們在實(shí)踐中已經(jīng)登上一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年的臺(tái)階,是大學(xué)生中的“精英”。高校應(yīng)充分利用在校大學(xué)生黨員這一優(yōu)秀的群體資源,建立黨員示范崗、佩帶黨員標(biāo)志等行之有效的方法，一方面強(qiáng)化黨員意識(shí),另一方面充分發(fā)揮黨員的表率作用。

大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主力軍,而大學(xué)生黨員是這支大軍中的精英,大學(xué)生黨員的道德品質(zhì)、行為能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)事關(guān)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性的建設(shè)。強(qiáng)化大學(xué)生黨員教育,可以切實(shí)促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作登臺(tái)階、上水平,從而達(dá)到提高黨員思想素質(zhì)和推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn):

[1] 胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[J].求是,2012(22):3-25.

[2] 金慶良.大學(xué)生黨員再教育工作初探[J].教育與職業(yè),2008(17):41-43.