信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)道德教育

房秀珍

(臨沂市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)，山東臨沂，276017)①

網(wǎng)絡(luò)是一種新的技術(shù)工具，是由人發(fā)明出來的，本身不是什么洪水猛獸，它給青少年德育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了巨大的機(jī)遇。利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生德育具有傳統(tǒng)思想教育工作不可替代的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把青少年的德育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動(dòng)活潑的青少年思想政治教育。

一、觀念和模式上的轉(zhuǎn)變

(一)從封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)德育模式的特點(diǎn)表現(xiàn)為封閉性和一元性，與信息社會(huì)的開放性、多元性不兼容。因此，必須使德育從信息隔絕的世界轉(zhuǎn)向直面“讓人歡喜讓人憂”的外部世界。針對(duì)學(xué)生走出書本、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，以及面對(duì)撲面而來的信息所感到的無所適從或饑不擇食的現(xiàn)狀，德育要敞開思維的大門，要走進(jìn)由不同的社會(huì)、歷史、現(xiàn)實(shí)和未來不同階段所構(gòu)成的信息時(shí)空，讓學(xué)生經(jīng)受信息的沖擊和“洗禮”，從而增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵御力。

(二)從認(rèn)知式德育向踐行式德育轉(zhuǎn)變

德育可起于認(rèn)知但不可止于認(rèn)知，踐行既是德育的重要途徑，也是德育的重要目的。不良信息最容易從認(rèn)知和踐行脫節(jié)之處打開缺口。重踐行而達(dá)知行統(tǒng)一是青少年遠(yuǎn)離不良信息的重要保證。

(三)從接受式德育向批判式德育轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)德育常常強(qiáng)調(diào)青少年接受自上而下的教育，強(qiáng)調(diào)接受現(xiàn)成的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但卻忽視培養(yǎng)青少年的反省、批判精神。學(xué)會(huì)主動(dòng)選擇媒介、選擇信息，并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行反省、批判和處理，這是信息時(shí)代現(xiàn)代人必備的自我保護(hù)和生存與發(fā)展能力，也是國(guó)際教育的大趨勢(shì)。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的批判精神，就如同在人的大腦中筑起一道“防火墻”。

(四)從拔高式德育向基礎(chǔ)式德育轉(zhuǎn)變

德育的基礎(chǔ)是道德教育而不是培養(yǎng)那種無限拔高的“虛擬人”(現(xiàn)實(shí)中基本不存在的人)的教育。人們賴以生存和發(fā)展的各種道德如職業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)道德、行為道德等都必須建立在良好的基礎(chǔ)道德之上。因此，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的挑戰(zhàn)，德育應(yīng)特別重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

(五)從他律式德育向自律式德育轉(zhuǎn)變

人機(jī)對(duì)話是個(gè)體網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的主要方式，故由人—機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò)天地構(gòu)成近乎完全自由的個(gè)人世界。因此，面對(duì)無孔不入的網(wǎng)絡(luò)不良信息，唯有自尊、自愛、自律、自信和自強(qiáng)方可拒其于千里之外。而培養(yǎng)自律精神的關(guān)鍵則是提高學(xué)生自我教育及自我管理的認(rèn)識(shí)和能力。

二、內(nèi)容和途徑上的優(yōu)化

信息時(shí)代的學(xué)校德育，既要研究世界網(wǎng)絡(luò)化、信息化、一體化和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程化、個(gè)性化、交互化的發(fā)展趨勢(shì)、特點(diǎn)及對(duì)德育的影響，也要研究青少年受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的深層原因和探索最優(yōu)化德育的內(nèi)容、手段與途徑。因此，目前德育的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)青少年的文化教育、政治教育、道德教育和法制教育。從教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度看，這“四大教育”也是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容。要防止青少年受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的沖擊或影響，要防止其網(wǎng)上行為失范，就需要在青少年思想上筑起政治防線、道德防線和法制防線，而文化教育則是這“三大防線”的基礎(chǔ)。

(一)加強(qiáng)文化教育

一個(gè)人的文化素質(zhì)與其政治覺悟、道德修養(yǎng)、生活行為方式等有著密切的聯(lián)系。文化素質(zhì)低往往影響政治素質(zhì)和道德水平的提高及法制觀念的增強(qiáng);往往導(dǎo)致視野狹窄，情趣低俗;往往導(dǎo)致意志力低，自控能力差，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。因此，加強(qiáng)文化教育對(duì)優(yōu)化青少年的網(wǎng)上思維方式、生活方式和行為方式，促進(jìn)青少年利用現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段和技術(shù)自覺學(xué)習(xí)中國(guó)及世界優(yōu)秀文化有著重要意義。

(二)加強(qiáng)政治教育

由于在信息傳播速度與廣度上的巨大優(yōu)勢(shì)，因特網(wǎng)不可避免地成為了一個(gè)重要的政治舞臺(tái)或工具。沒有正確的政治觀念、信念和信仰，面對(duì)各種政治信息，就會(huì)是非難分，就會(huì)在豐富多樣的甚至激烈沖突或?qū)沟恼涡畔⒅忻允Х较?。因此，?yīng)加強(qiáng)政治教育以提高青少年網(wǎng)絡(luò)化生存下的政治覺悟和政治分辨能力。

(三)加強(qiáng)道德教育

道德意志薄弱的個(gè)體極易受到不良信息的干擾和影響，容易在網(wǎng)上發(fā)生不道德行為和不文明現(xiàn)象。而意志堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)體則能克服各種不良信息的影響，能夠堅(jiān)持遵守正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。因此，加強(qiáng)道德教育對(duì)克服網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響和防止網(wǎng)上失范現(xiàn)象的發(fā)生具有特別的意義。

(四)加強(qiáng)法制教育

法制教育的目的之一是增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，而增強(qiáng)法制觀念則是提高學(xué)生守法水平的前提。因此，加強(qiáng)法制教育對(duì)于控制、調(diào)整、矯正學(xué)生網(wǎng)上行為具有非常重要的作用。

不難看出，上述“四大教育”是一個(gè)整體，它們是相輔相成的，缺一不可。開展“四大教育”，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三者緊密配合，才能把這項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效。

三、方式和方法上的引導(dǎo)

廣大教師特別是信息教育工作者在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，也要教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，因勢(shì)利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年的上網(wǎng)活動(dòng)。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率

作為教師，我們只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，才能與學(xué)生共用同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，并有針對(duì)性地開展對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)指導(dǎo)。自從2013年以來，我校為每位教師配備了電腦，為每個(gè)教室配備了多媒體，還花費(fèi)大量的資金建設(shè)了能供100多人同時(shí)上課的兩個(gè)微機(jī)室。由于采取了這些措施，目前，我校98%以上的教師都會(huì)上網(wǎng)，其中不少人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)制作課件或主頁。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，教師為人師表，也必須率先垂范，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的模范。所謂“先莫先于修德”，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為，學(xué)校還制定了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定，保證了教師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。我校已對(duì)全部教師進(jìn)行了數(shù)次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，并在學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。

(二)向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站

學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、少兒網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站。正如一位家長(zhǎng)指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站!他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢?！?/p>

(三)鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，自己設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，僅僅對(duì)青少年上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，小學(xué)教師和德育工作者還應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)資源，如免費(fèi)主頁空間等，建立自己的主頁，通過網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。去年，我校少先隊(duì)大隊(duì)部率先進(jìn)行了這方面的嘗試。我們給自己的主頁起名為“雛鷹展翅”。通過這個(gè)網(wǎng)頁我們可以了解上級(jí)的精神、展示隊(duì)員的風(fēng)采、闡明隊(duì)員的觀點(diǎn)、傾聽大家的建議、反饋家長(zhǎng)的心聲。

(四)加強(qiáng)技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播

充分利用一些好的過濾軟件，有效地阻擋色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息，同時(shí)過濾網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室等，還青少年一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

積極、深入地研究德育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的特點(diǎn)和規(guī)律，轉(zhuǎn)變德育觀念，不斷拓展德育時(shí)空，全面優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容、途徑和方法，將德育教育滲透到媒體教育和信息教育中，積極探索并建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化生存的德育新模式，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，變堵為導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生德育工作，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作者面臨的嶄新課題。