充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在高職院校學(xué)生就業(yè)中的積極作用

周俊，葉楓，曲超男

（九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西九江 332007）

充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在高職院校學(xué)生就業(yè)中的積極作用

周俊，葉楓，曲超男

（九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西九江 332007）

做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的要求，是服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的要求，是竭誠服務(wù)青年學(xué)生成長發(fā)展的要求。為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù)也是當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)組織的重要職能和必然要求。我們認(rèn)為，只有加強(qiáng)高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，給青年學(xué)生提供一個自我展示、自我鍛煉、自我學(xué)習(xí)的平臺，才能更好地提高大學(xué)生的就業(yè)能力，提升學(xué)生的就業(yè)率。

學(xué)生社團(tuán)；大學(xué)生；就業(yè)能力

做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的要求，是服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的要求，是竭誠服務(wù)青年學(xué)生成長發(fā)展的要求。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要載體，是高職院校第二課堂的引領(lǐng)者。加強(qiáng)高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，特別是就業(yè)創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，對于有效地服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著積極重要的意義。高職院校共青團(tuán)組織、招生就業(yè)及相關(guān)職能部門應(yīng)加強(qiáng)對各類學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實(shí)處。

一、提高學(xué)生就業(yè)能力是解決大學(xué)生就業(yè)難題的根本途徑

瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)高等教育中心主任M·L·戈德斯密德教授所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組曾就大學(xué)畢業(yè)生獲得職業(yè)成功的問題作過大規(guī)模的調(diào)查研究，得到并歸納出使大學(xué)生順利就業(yè)并取得職業(yè)成功的5個要素：1.就業(yè)動機(jī)及良好的個人素質(zhì)（包括堅(jiān)韌不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、充沛的體力和精力、自我管理的自主性、靈活的應(yīng)變能力等）2.人際關(guān)系技巧（即交際能力、適應(yīng)能力、與人合作的能力等）3.掌握豐富的科學(xué)知識（即具有廣博的、綜合性、跨學(xué)科的知識組合以及多元文化的教育背景等）4.有效的工作方法（具有分析問題和解決問題的能力、策劃運(yùn)籌能力、自我管理能力等）5.敏銳、廣闊的視野（即具備創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)家精神、能以多向思維甚至是批判性思維方式分析和處理問題）。

對于大學(xué)生而言，就業(yè)能力就是他們所掌握的專業(yè)文化知識及綜合素質(zhì)能夠滿足社會需要并體現(xiàn)為在社會中的自我價值。如果說大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可以由專業(yè)教師通過專業(yè)教學(xué)來完成，那么，就業(yè)能力的提升單單依靠教師課堂講授則顯得單薄了一些。更重要的，應(yīng)當(dāng)是通過學(xué)生親身實(shí)踐，自我學(xué)習(xí)、自我摸索和自我完善來達(dá)成。要想培養(yǎng)、提升大學(xué)生的就業(yè)能力，就應(yīng)該給他們提供一個自我施展的平臺。

二、學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生鍛煉自我、提升自我的有效平臺

通過對畢業(yè)生就業(yè)情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)，用人單位對于學(xué)生干部的青睞程度往往比對普通學(xué)生要高，這是因?yàn)閷W(xué)生干部在校學(xué)習(xí)期間一般都得到了較為全面的鍛煉，能夠較快地投入到職業(yè)角色中去。然而，各級團(tuán)體組織能為學(xué)生提供的崗位是很有限的，如何才能讓更多的同學(xué)得到鍛煉機(jī)會？如何才能為更多的學(xué)生提供一個與社會接軌的平臺？如何才能切實(shí)有效地培養(yǎng)和提升他們的就業(yè)能力？我們認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校各級各類學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，為更多的普通同學(xué)提供一個有效的鍛煉、提升自我的平臺就是一種很好的方式。

每年新生入學(xué)后，許多同學(xué)都抱著極大的熱情參加了學(xué)校各級各類學(xué)生社團(tuán)組織。有的成為社團(tuán)的活躍分子，有的成為社團(tuán)的中堅(jiān)力量。他們在組織或參與各類社團(tuán)活動的過程中，既學(xué)會了為人處事，又學(xué)會了分析思考；既鍛煉了組織、協(xié)調(diào)能力，又提升了溝通、表達(dá)水平。通過活動，他們提高了自身的綜合素質(zhì)，又提升了就業(yè)能力和適應(yīng)社會的能力。

作為學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)、管理部門，我們對各類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行分類，并聘請相應(yīng)專業(yè)老師、校內(nèi)外專家等作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，增強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)組織的綜合實(shí)力。通過對校內(nèi)外各類資源的整合和利用，進(jìn)一步豐富了學(xué)校社團(tuán)文化，進(jìn)一步激發(fā)了社團(tuán)發(fā)展的潛能，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)一些人力資源、職業(yè)生涯規(guī)劃方面知識，不斷提高他們的就業(yè)能力，努力促使同學(xué)們的興趣愛好與社會進(jìn)行有效接軌，提升其綜合能力，最終達(dá)到走向社會、服務(wù)社會的目的。

三、學(xué)生社團(tuán)組織在提高大學(xué)生就業(yè)能力方面發(fā)揮著積極作用

在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)過程中，學(xué)生社團(tuán)組織起到了積極的推動作用：

第一，提高大學(xué)生語言表達(dá)能力及溝通、協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生參加各類學(xué)生社團(tuán)，通過形式多樣的社團(tuán)活動，他們在活動策劃、組織、開展、總結(jié)等各個階段，各項(xiàng)能力都得到不同程度的提升，尤其是語言表達(dá)能力、組織、協(xié)調(diào)能力將會有極大的進(jìn)步。

第二，提高大學(xué)生的應(yīng)變能力及邏輯思維能力。通過參加各類學(xué)生社團(tuán)組織，可以讓大學(xué)生與不同層次的學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)及社會人接觸，通過舉辦各種活動，提前接觸社會，并鍛煉自身的應(yīng)變能力及邏輯思維能力，畢業(yè)后能盡快融入社會。

第三，提升大學(xué)生服務(wù)意識，增強(qiáng)使命感。作為學(xué)生社團(tuán)成員，同學(xué)們在策劃、組織及參與社團(tuán)活動的過程中，會潛移默化地逐漸認(rèn)同社團(tuán)的價值觀；會隨著對社團(tuán)信任感的增強(qiáng)提高自己的使命感及責(zé)任感；通過各種社團(tuán)活動，同學(xué)們能更清楚的認(rèn)識、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，變得更加細(xì)心、沉穩(wěn)、有耐心，提高服務(wù)師生的意識。

第四，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)及抗壓能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。大學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)組織，通過對社團(tuán)成員的招募，對活動經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，對活動場地的協(xié)調(diào)，對活動內(nèi)容的反饋等環(huán)節(jié)，能考驗(yàn)他們接受客觀事物的心理承受力，磨練了他們面對壓力的意志。大學(xué)生通過社團(tuán)活動循序漸進(jìn)地增強(qiáng)了抗壓能力，逐步增強(qiáng)了就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)自信心。

第五，提高大學(xué)生對本專業(yè)的專業(yè)認(rèn)可度及對其他不同學(xué)科的認(rèn)知度。大學(xué)生社團(tuán)組織大多是由具有共同興趣愛好或相同專業(yè)的學(xué)生自發(fā)組建。大家在豐富業(yè)余文化的同時，更有利于他們跟同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流和切磋，在豐富閱歷的同時更增長了知識。對于那些是由不同專業(yè)、不同類別、不同技能的人組成的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)成員彼此之間也可以通過社團(tuán)活動，結(jié)交不同專業(yè)的朋友，了解其它專業(yè)的知識，讓自己更具有內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，更好地成為一專多能的復(fù)合型人才，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會。

第六，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神及適應(yīng)能力，有利于彼此間知識的互動。學(xué)生社團(tuán)組織是個流動的群體，每年都會有老會員畢業(yè)離開，新成員加入的情況。這一出一進(jìn)，既是一種交替，更是一種更新。為了使學(xué)生社團(tuán)更富活力，社團(tuán)在很多活動在活動形式上都在考驗(yàn)著社團(tuán)成員的適應(yīng)能力及與社會的接軌能力，在舉行社團(tuán)活動的同時，更多的是要突出與時俱進(jìn)的精神面貌。

學(xué)生社團(tuán)在高職院校所發(fā)揮的育人作用是不可否認(rèn)的。學(xué)校應(yīng)積極組織開展社團(tuán)活動，充分發(fā)揮廣大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和能力素質(zhì)，調(diào)動起廣大學(xué)生的主動性及活動熱情，以增強(qiáng)高職院校學(xué)生社團(tuán)組織的凝聚力和生命力，使高職院校學(xué)生社團(tuán)組織充分發(fā)揮促進(jìn)高校校園文化發(fā)展及推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極作用。

〔1〕岑道權(quán).試析高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展對策［J］.滄桑，2010，（04）.

〔2〕倪娟.高職學(xué)生創(chuàng)新人格培育途徑—以學(xué)生社團(tuán)為載體的探討［J］.教育實(shí)踐研究，2010，（04）.

〔3〕全曉松.高校學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)競爭力問題研究［J］.廈門廣播電視大學(xué)學(xué)報，2009，（01）.

〔4〕李強(qiáng)天.高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)研究［J］.黑龍江高教研究，2009，（08）.

〔5〕劉燕.發(fā)揮共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職能［J］.安慶師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2006，（03）.

Give Full Play to the Positive Role of Students’
Organizations in Higher Vocational College Students’Employment

Zhou Jun，Ye Feng，Qu Chaonan
（Jiujiang Vocational and Technical College，Jiujiang，Jiangxi，332007）

As to the affairs concerning to the college students’employment and entrepreneurship，it is the requirements of building a well－off society，of serving the reform，development and stability，and of providing services for the growth of students.Providing effective service is the important function of higher vocational college students’associations and the inevitable requirement for college students’employment.We think，only by strengthening the construction of student societies in vocational colleges to provide the students with a Platform to displaying themselves and training themselves，can we improve the college students’employment competitiveness and raise their employment rate.

student association；college students；employment ability

G647

A

1009－9522（2014）01－0066－02

2013－11－07

周俊，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記，研究方向：學(xué)生管理。