■賴瑞丹 汪光年
1)《健康博覽》雜志社,杭州市濱江區(qū)濱盛路3399號浙江省疾病預(yù)防控制中心 310004,E-mail:595881387@qq.com
2)科學(xué)24小時雜志社,杭州市西湖文化廣場2號 310014,E-mail:hzwgn@126.com
隨著新媒體的崛起和新閱讀時代到來,科普期刊的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)??破兆骷谊犖閲乐乩匣糠挚破掌诳狈π聲r期讀者閱讀習(xí)慣的研究,內(nèi)容單調(diào)乏味、表達手法單一,刊物缺乏市場競爭力[1]。如何在新時期增強科普期刊的時代活力,適應(yīng)新的閱讀習(xí)慣,應(yīng)對新媒體競爭,成為科普期刊創(chuàng)新發(fā)展的重要課題。
在科普期刊整體設(shè)計中,除了緊抓科學(xué)熱點、研究科學(xué)表述、關(guān)注寫作技法、注重版式設(shè)計、重視圖形表達這些措施之外,導(dǎo)讀的設(shè)置在新時代越來越顯示出它的重要性作為濃縮精華、強化導(dǎo)向、影響閱讀的導(dǎo)讀[2],如何將期刊中重點推介的文章,讓讀者在翻閱雜志過程中,層層引導(dǎo),吸引讀者閱讀雜志中最精彩的文章,成為導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置的關(guān)鍵。而在科普期刊導(dǎo)讀設(shè)置過程中,根據(jù)刊物目標設(shè)置,在刊物策劃中注重各種導(dǎo)讀要素配合使用,形成科普期刊系統(tǒng)化的導(dǎo)讀結(jié)構(gòu),則更為重要。而這樣的導(dǎo)讀系統(tǒng),在現(xiàn)代的科普期刊的整刊設(shè)計中,占有重要的地位。
科普期刊與技術(shù)類或?qū)W術(shù)類期刊不同,需要層層設(shè)計,將整刊內(nèi)容進行分類索引,既需規(guī)劃好當(dāng)期刊物的主體內(nèi)容,又需將這些內(nèi)容進行合理組合。既方便讀者查找閱讀,又便于讀者找到合適的閱讀節(jié)奏,不至于對大塊的內(nèi)容感到乏味。這就對科普期刊的整刊設(shè)計提出了更高的要求。在確定好科普刊物定位、策劃好欄目、選好當(dāng)期主題、確定好刊物整體設(shè)計風(fēng)格的同時,導(dǎo)讀系統(tǒng)作為整刊設(shè)計的一個畫龍點睛重要組成部分,對整刊設(shè)計起到了非常重要的作用。好的導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置對整刊設(shè)計能起到穿針引線的作用,“亮”出整刊的主題內(nèi)容,引導(dǎo)出雜志的興趣點,并在文中將這些興趣點進行穿插和組合,使雜志形成一個有機的整體,可較大幅度地提升整刊的內(nèi)容架構(gòu)及設(shè)計水平。
面對媒體競爭,科普期刊在報道的迅捷度、表現(xiàn)手法及受眾多樣性方面處于相對劣勢,唯有對熱點科學(xué)事件的深度剖析、全方位報道,才能在與科普期刊和報紙、電視以及網(wǎng)絡(luò)媒體的競爭中,獲得優(yōu)勢??破掌诳壳暗膽B(tài)勢,需要對刊內(nèi)的文章進行結(jié)構(gòu)重整。留出重要的版面,選擇重大的話題進行全面解析,并將這組熱點作為整刊的中心,以專業(yè)度來創(chuàng)建刊物特色,應(yīng)對媒體競爭。而對于熱點主題部分的導(dǎo)讀,就在刊物中顯得至關(guān)重要。系統(tǒng)化的導(dǎo)讀組合需在第一時間就向讀者表達選題,吸引關(guān)注,傳達編輯意圖。經(jīng)過精心設(shè)計,具有合理層次且有效、精彩的導(dǎo)讀系統(tǒng)對于科普期刊熱點主題的詮釋,對于期刊熱點話題式的報道,對于期刊戰(zhàn)略性競爭重點報道的實施和引導(dǎo),具有至關(guān)重要的作用。
進入新閱讀時代以來,期刊的閱讀方式發(fā)生了重大改變。原先逐篇精讀的方式在現(xiàn)在媒體高度發(fā)達時代已經(jīng)越來越少,代之以翻閱選讀的方式??破掌诳奈恼虏豢赡芷?,各類期刊也不可能每個領(lǐng)域、每類文章都保持高水平。如何將雜志中最精彩和最有趣、最生動的文章“亮”出來,引導(dǎo)作者翻閱到雜志最精華的部分,并吸引作者轉(zhuǎn)入精讀,則是每個科普期刊都需要考慮的問題[3]。導(dǎo)讀系統(tǒng)作為引導(dǎo)性的元素,在科普期刊的引導(dǎo)體系中,能夠?qū)⒆x者進行先導(dǎo)性的引入,這對于期刊帶入式閱讀系統(tǒng)的構(gòu)建,具有重要作用。
一篇優(yōu)秀的科普文章會有很多寫作要素,其中之一便是如何用生動的語言和表述,吸引讀者閱讀。但即便是一篇優(yōu)秀的科普文章,也會有對于知識點闡述過程中枯燥的部分。除了對科普文章可讀性的把關(guān)及文章的選取、編輯之外,將一篇科普文章中最精華部分準確提取,以及采用提問式、啟發(fā)式、選段式方式,撰寫文章導(dǎo)語,引導(dǎo)讀者閱讀,非常關(guān)鍵。在刊物導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置過程中,適時出現(xiàn)的文章導(dǎo)語的精彩度,對于抓住讀者眼球,引導(dǎo)讀者關(guān)注,提升科普期刊對讀者的吸引力非常有效。
現(xiàn)代閱讀環(huán)境下,碎片化閱讀特征越來越明顯。讀者,尤其是年輕讀者對于某一話題的關(guān)注時間越來越短。這也是網(wǎng)絡(luò)媒體、微博逐漸成為年輕人獲取信息、互動交流主要手段的重要原因??破掌诳瘜?dǎo)讀系統(tǒng)可以通過導(dǎo)語、圖片等組合式導(dǎo)讀方式,將文章信息進行濃縮和提煉,在讀者瀏覽翻閱過程中,將碎片化的信息,在短暫的時間內(nèi)傳遞給讀者,并獲取讀者對雜志有效的直觀印象,吸引讀者關(guān)注雜志及再閱讀的訴求。
面臨強有力的競爭,國內(nèi)科普期刊近幾年在整刊策劃、版面設(shè)計、熱點選題及報道方式方面都有了長足進步,對于導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置方面也非常重視。根據(jù)對國內(nèi)21家科普期刊的調(diào)查(表1),我國科普期刊封面標題導(dǎo)讀設(shè)置率達到了100%。而在封面、目錄和內(nèi)文均設(shè)置導(dǎo)讀的為11種,占調(diào)查總數(shù)的52.4%。在導(dǎo)讀的形式上,國內(nèi)科普期刊也有一些新的變化,開始注重圖文設(shè)計結(jié)合的方式,進行導(dǎo)讀。在參加調(diào)查的21種科普期刊中,有6種是以圖文結(jié)合的形式設(shè)置導(dǎo)讀系統(tǒng)的,占調(diào)查總數(shù)的28.6%。
表l 我國科普期刊導(dǎo)讀設(shè)置基本情況
從國內(nèi)科普期刊導(dǎo)讀設(shè)置具體內(nèi)容來看,仍存在著不少缺陷。在導(dǎo)讀層次的布局上,多以平行導(dǎo)讀為主,缺乏從封面開始,貫穿全刊的導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置。而在導(dǎo)讀系統(tǒng)各構(gòu)成要素也存在著較多的缺陷。如在導(dǎo)讀選題方面,導(dǎo)讀主題內(nèi)容選擇不合理,并不能準確反映本期雜志的核心內(nèi)容。在導(dǎo)讀行文方面,很多導(dǎo)讀過于繁雜啰嗦,或過于簡單,語言比較陳舊,讀者缺乏共鳴。在導(dǎo)讀形式上,多以標題、文字為主。圖形式的導(dǎo)讀較少,即便有,設(shè)計也非常單調(diào)簡單,缺乏美感和視覺沖擊力。從總體來說,國內(nèi)科普期刊大多只是將導(dǎo)讀作為期刊整刊設(shè)計中的一個元素,單個進行設(shè)置,而缺乏融入期刊整體創(chuàng)意的系統(tǒng)化設(shè)置體系,從而造成為導(dǎo)讀而導(dǎo)讀,并沒有形成與本期主題設(shè)計目標一致、圍繞雜志熱點重點、具有一定層次設(shè)計、具有較強視覺沖擊力、對讀者具有極強引導(dǎo)能力的導(dǎo)讀系統(tǒng)。
構(gòu)成科普期刊導(dǎo)讀系統(tǒng)的要素很多,可根據(jù)形式、功用、位置等進行分類。從刊物封面開始,直至內(nèi)文,均可以設(shè)置表達。各導(dǎo)讀要素既各自獨立發(fā)揮功用,又相互關(guān)聯(lián),共同構(gòu)成了刊物的整體導(dǎo)讀系統(tǒng)。具體來看,導(dǎo)讀系統(tǒng)的構(gòu)成要素有以下幾種分類方式。
按導(dǎo)讀形式來分,導(dǎo)讀系統(tǒng)構(gòu)成要素可以分為標題導(dǎo)讀、文字導(dǎo)讀、圖形導(dǎo)讀和混合型導(dǎo)讀。
標題導(dǎo)讀多使用在封面,以不同字號和顏色及設(shè)計方式來表達本期期刊中最核心的文章內(nèi)容。標題在封面上的表達一般會有幾個層次,主要使用字號大小來區(qū)分推薦程度,如為本期主題,則字號會較大,其余可能會設(shè)置幾個平行次要主題。標題導(dǎo)讀在某些期刊上具有與書名一樣的功效,可見標題導(dǎo)讀的重要性。
文字導(dǎo)讀主要使用在內(nèi)文和目錄部分,采用摘錄式、提煉式或者引導(dǎo)式的方式來寫,一般只有一句或幾句,文字要求精煉精彩,吸引讀者閱讀正文。
圖形導(dǎo)讀主要是利用圖形方式吸引讀者閱讀,多采用文內(nèi)精彩圖片,配以頁碼進行導(dǎo)讀。要求具有較強的視覺沖擊力,多置于目錄部分,圖形導(dǎo)讀簡單易懂、尤其適合以圖片見長的科普期刊。
混合型導(dǎo)讀則將標題、文字和圖形進行組合使用。多見于目錄,以圖文并茂的形式點出本期中心報道,標題、文字和圖形的結(jié)合使用,會有更強的視覺沖擊力和文字引導(dǎo)力,在引導(dǎo)重大熱點時可以起到重要作用。
按功用分,導(dǎo)讀系統(tǒng)構(gòu)成要素可以分為標示性導(dǎo)讀、引導(dǎo)性導(dǎo)讀和獲取性導(dǎo)讀。
標示性導(dǎo)讀是標識本期的關(guān)注點,將重點文章通過標題、文字或圖形進行導(dǎo)讀表達的形式,適用于對于單個主題或者一組主題的標示,對期刊本期編輯意圖進行表述。
引導(dǎo)性導(dǎo)讀則是通過對目標文章的描述,吸引讀者對該篇文章的閱讀興趣,從而達到閱讀的目的。引導(dǎo)性導(dǎo)讀可以采用多種手法和形式進行表達,如提出疑問、摘引開篇、敘述事件、摘錄精彩,此類為導(dǎo)讀中的主要表達方式。
獲取性導(dǎo)讀則是用最精煉的語言或圖片表達文章內(nèi)容,使作者在不閱讀全文的情況下,獲取相關(guān)信息,達到快速碎片化閱讀的目的。
按使用位置,導(dǎo)讀系統(tǒng)構(gòu)成要素可以分為封面導(dǎo)讀、目錄導(dǎo)讀和內(nèi)文導(dǎo)讀。
封面導(dǎo)讀是最常見的科普期刊導(dǎo)讀方式,也有不少期刊將它作為唯一的導(dǎo)讀形式。封面位置的重要性決定了封面導(dǎo)讀具有重大、直接和明示的特征,部分期刊將本期的第一主題在封面中以超過刊名的顯示度進行導(dǎo)讀,引導(dǎo)本期賣點。在對于雜志主題詮釋、主體內(nèi)容介紹和雜志品格塑造方面,封面導(dǎo)讀具有極強的優(yōu)勢。
目錄導(dǎo)讀是在目錄中結(jié)合目錄內(nèi)容,利用標題字號字體、文字引導(dǎo)以及圖片處理,進行較大規(guī)模導(dǎo)讀的一種方式。目錄導(dǎo)讀由于位置特殊,對于整刊導(dǎo)讀系統(tǒng)具有較強的表達和串連作用。而且由于可以采用圖文結(jié)合方式,形式多樣,具有較好的導(dǎo)讀效果。
內(nèi)文導(dǎo)讀一般采用文字引導(dǎo),對單篇文章進行引導(dǎo)性或者獲取性表述。采用表述、華彩或?qū)б?,引?dǎo)讀者閱讀或者從導(dǎo)讀中獲取讀者所需的信息,從而達到導(dǎo)讀的效果。
定位是科普期刊策劃的第一步,也是最重要的一步。期刊的策劃組稿、編輯出版、市場營銷、品牌運作都是根據(jù)定位來統(tǒng)一部署的。一份精準定位且精心策劃的科普期刊,導(dǎo)讀系統(tǒng)的整體設(shè)計,需根據(jù)科普期刊的定位來進行準確的策劃。在刊物整體設(shè)計中,導(dǎo)讀系統(tǒng)應(yīng)作為整刊設(shè)計中的重要元素而非獨立設(shè)計融入期刊策劃,確定導(dǎo)讀架構(gòu)、制定導(dǎo)讀方案,決定導(dǎo)讀風(fēng)格。如根據(jù)不同受眾,在主題選擇、語言使用習(xí)慣、圖片導(dǎo)讀使用的頻度方面的整體策劃都會有所不同。不同科普期刊應(yīng)根據(jù)自身定位和受眾群體的不同進行獨立設(shè)計,圍繞定位,形成整刊策劃思路,充分發(fā)揮導(dǎo)讀系統(tǒng)在整刊設(shè)計中向讀者表述報道重點、闡述編輯意圖、標示雜志整體設(shè)計水平的重要功用。如青少年刊物需根據(jù)青少年定位,從閱讀和喜好的習(xí)慣入手,從封面開始,層層設(shè)置關(guān)聯(lián),用青少年的文字和時尚設(shè)計,吸引青少年讀者的注意力。同時根據(jù)定位兼顧整版設(shè)計,使整刊設(shè)計及導(dǎo)讀系統(tǒng)融為一體,精準定位青少年讀者,完成科普期刊的導(dǎo)讀布局。如,根據(jù)定位,多使用圖片導(dǎo)讀或者混合型導(dǎo)讀,加強文字策劃,部分采用獲取式導(dǎo)讀方式,便于青少年快速閱讀,將導(dǎo)讀系統(tǒng)融入刊物整體架構(gòu)。
完整的科普期刊導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置應(yīng)根據(jù)期刊定位,兼顧主要受眾的閱讀和審美習(xí)慣,確定主要導(dǎo)讀方向,根據(jù)目標分配導(dǎo)讀系統(tǒng)要素,確定重點表達形式,根據(jù)該期內(nèi)容選擇主導(dǎo)讀文章,形成整刊導(dǎo)讀架構(gòu)設(shè)計方案后,由雜志社文編美編協(xié)同執(zhí)行的。在位置表達上,需合理選擇封面、目錄及內(nèi)文導(dǎo)讀,注意分析不同位置導(dǎo)讀特點,逐層進行導(dǎo)讀創(chuàng)意,設(shè)置三個層次導(dǎo)讀的關(guān)聯(lián)性。如通過重點導(dǎo)讀文章相同字號或色彩或標識關(guān)聯(lián),將不同位置導(dǎo)讀進行聯(lián)結(jié),吸引讀者深層閱讀。在功用選擇上,應(yīng)根據(jù)不同文章的類型,合理布局標示性導(dǎo)讀、引導(dǎo)性導(dǎo)讀和獲取性導(dǎo)讀的使用比例和使用頻度,三種類型結(jié)合使用,實現(xiàn)導(dǎo)讀系統(tǒng)的多功能系統(tǒng)使用。在整刊導(dǎo)讀視覺設(shè)計方面,應(yīng)根據(jù)主刊整體設(shè)計,確定各層次導(dǎo)讀的整體風(fēng)格,實現(xiàn)整刊形象系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)。在導(dǎo)讀系統(tǒng)的邏輯順序上,主路徑可設(shè)置為“封面標題導(dǎo)讀—目錄混排導(dǎo)讀—內(nèi)文引導(dǎo)性導(dǎo)讀”,圍繞主路徑,可進行一些非重要稿件的選擇性導(dǎo)讀。如“目錄圖片導(dǎo)讀—內(nèi)文快速閱讀”;“目錄文字導(dǎo)讀—內(nèi)文深度閱讀”;“封面標題導(dǎo)讀—內(nèi)文快速閱讀”;部分可在目錄或內(nèi)文設(shè)置獲取性導(dǎo)讀,直接引導(dǎo)讀者碎片化閱讀。
一個好的導(dǎo)讀系統(tǒng),需要精準地選擇和處理各構(gòu)成要素。如,根據(jù)當(dāng)期核心內(nèi)容,選擇好重點導(dǎo)讀文章。對重大科學(xué)事件的深度組合式報道,是科普期刊最具競爭力的核心內(nèi)容。導(dǎo)讀應(yīng)在貫徹各期重大科學(xué)熱點報道中,起到關(guān)鍵性作用。對于當(dāng)期重點導(dǎo)讀的選擇非常重要,要做到準確、明晰。核心內(nèi)容的導(dǎo)讀應(yīng)該在編前就策劃完成,在次要熱點的選擇上要精確到位。不單單選擇好看精彩的文章,而是需要注意整體導(dǎo)讀的架構(gòu),如照顧到不同欄目和讀者興趣,需對導(dǎo)讀的設(shè)置進行戰(zhàn)略性布局,形成重點突出、結(jié)構(gòu)完整、體現(xiàn)雜志主題的導(dǎo)讀系統(tǒng)。
導(dǎo)讀的設(shè)置需參考廣告學(xué)關(guān)于視覺傳達的相關(guān)理論。很多期刊在導(dǎo)讀設(shè)置過程中,往往抓住了重點,但不舍舍棄次要導(dǎo)讀。導(dǎo)讀過多過濫,造成了導(dǎo)讀視覺損失,反而形成了重點不突出,失去導(dǎo)讀功能的局面。在實際操作中,應(yīng)根據(jù)受眾不同、版面設(shè)計不同仔細分析,確定重點,有取有舍,并形成系統(tǒng)性的導(dǎo)讀層次,確保重點導(dǎo)讀效果。切忌鋪天蓋地,沒有重點的導(dǎo)讀。
導(dǎo)語的撰寫非常重要。引導(dǎo)性的導(dǎo)讀文字首先需要有很強的可讀性和引導(dǎo)性,吸引讀者第一時間閱讀導(dǎo)讀文字。文字切忌太長,一句兩句即可。導(dǎo)讀語撰寫的手法很多,應(yīng)根據(jù)不同的受眾群進行選擇,如針對年輕讀者為主的,語言風(fēng)格可以選擇時尚、形式可以選擇啟發(fā)式或提問式,貼近讀者的心理才能吸引讀者的注意力。如《科技生活》2012年第30期一篇《奧運為啥不高興》其實是一篇闡述運動員心理科普文章。它的導(dǎo)語是這么寫的:“失望、難過、沮喪,我們的奧運會為何失去了快樂……”用提問的方式引出了正文,結(jié)合當(dāng)前讀者關(guān)注的奧運會,讓讀者立即進入了奧運失意英雄們的事件。這樣的導(dǎo)讀利用了熱點事件,牽出了熱點人物,提出了讀者關(guān)心的熱點問題,很好地起到了導(dǎo)讀的作用。
讀圖時代的科普期刊更應(yīng)注重圖片和整體設(shè)計的視覺效果。而導(dǎo)讀作為重點文章的引導(dǎo),在文字表述和視覺沖擊力方面更需對讀者具有更強的“捕獲”能力。這點在導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)計中尤其重要。在貫穿整刊的導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置中,必須設(shè)置設(shè)計關(guān)聯(lián)元素,而采用混合型導(dǎo)讀方式構(gòu)建具有較強視覺效果的導(dǎo)讀設(shè)置非常重要。許多科普刊物開始在目錄頁設(shè)置標題、文字和圖片融合構(gòu)建的目錄導(dǎo)讀系統(tǒng)構(gòu)成要素。在目錄導(dǎo)讀的構(gòu)建中,圖片的作用越來越重要?!督】挡┯[》雜志通過標題簡單的字號、字體和字形的配置和設(shè)計,就獲得了較好的視覺效果,形成了主題文章的層次性推介,而且這些設(shè)計型的文字還和封面設(shè)計形成了一個整體,較好地營造了封面導(dǎo)讀的視覺效果。而這些設(shè)計元素從封面開始,延續(xù)使用在目錄和內(nèi)文的設(shè)計中,形成強烈的設(shè)計關(guān)聯(lián),作為導(dǎo)讀系統(tǒng)內(nèi)文章標示性的設(shè)計關(guān)聯(lián),在導(dǎo)讀中起到了很好的效果。國內(nèi)頂尖科普期刊如《科技新時代》、《中國國家地理》等刊物的目錄基本采用了混合型的導(dǎo)讀。《中國國家地理》更是將雜志一手的、最具震撼力的圖片直接與標題和導(dǎo)語結(jié)合,極大程度地激起了讀者的閱讀欲望。
在整刊設(shè)計中,巧妙地利用欄目設(shè)置或內(nèi)容架構(gòu)有時候就能構(gòu)建最好的導(dǎo)讀系統(tǒng)。目前國內(nèi)科普期刊的導(dǎo)讀多為單個導(dǎo)讀要素的表達,不乏文字、圖形、架構(gòu)的亮點,但在系統(tǒng)設(shè)置及整體策劃方面普遍薄弱。從本源來看,科普期刊導(dǎo)讀系統(tǒng)設(shè)置不是一個獨立的過程,而是根據(jù)期刊定位和導(dǎo)讀系統(tǒng)目標設(shè)計的系統(tǒng)工程。整刊各要素不應(yīng)該是各自為政,而是應(yīng)相互呼應(yīng)形成個一個聯(lián)系相關(guān)的整體。有時候,卷首語和欄目設(shè)置本身就能形成一個結(jié)構(gòu)性和全局性的導(dǎo)讀系統(tǒng)。如《科學(xué)24小時》每期會選擇一個重大的科學(xué)熱點話題,在欄目架構(gòu)中,雜志采用了“視點—科學(xué)探秘—評述—拓展閱讀”的邏輯順序。不僅如此,卷首語也成為了構(gòu)成整刊導(dǎo)讀系統(tǒng)的重要元素。如卷首語以散文筆調(diào)介紹當(dāng)期熱點話題主題。“視點”為該科學(xué)話題的一個新聞報道,由新聞引出熱點話題的主打文章“科學(xué)探秘”。深度揭秘后,雜志設(shè)置了“評述”欄目,用專家的觀點對科學(xué)熱點進行點評,評述熱點事件的重大意義。而此后展開的系列文章“拓展閱讀”,則將科學(xué)事件視野打開,引導(dǎo)出一組相關(guān)鏈接閱讀。整組文章具有極高的關(guān)聯(lián)度,在整組文章版式設(shè)計中同時融入了高度相關(guān)的設(shè)計元素。由封面開始,從目錄到卷首語,從內(nèi)文局部到內(nèi)文整體,形成了由卷首語先導(dǎo)、封面集成主題標題導(dǎo)讀、目錄熱點話題關(guān)聯(lián)設(shè)計主題集群、內(nèi)文分層導(dǎo)讀的刊物主題導(dǎo)讀系統(tǒng),用內(nèi)在邏輯將導(dǎo)讀形成了系統(tǒng)整體。這個導(dǎo)讀系統(tǒng)在2009年日全食期間起到了很好的作用,引領(lǐng)了《科學(xué)24小時》日全食專輯的搶購熱。由雜志內(nèi)在邏輯形成的系統(tǒng)導(dǎo)讀,不僅能起到很好的導(dǎo)讀作用,還能提升整刊的策劃水平,應(yīng)對新媒體的挑戰(zhàn)。
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