淺析中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新

蘇櫻

甘肅省中醫(yī)學(xué)校730050

【摘要】新時(shí)期，中等職業(yè)學(xué)校在加強(qiáng)自身學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的思想政治進(jìn)行教育，為社會(huì)培養(yǎng)全方位發(fā)展的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行分析，并經(jīng)過(guò)探討提出針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校思想政治方法的創(chuàng)新教育原則，從而更好的促進(jìn)我國(guó)當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體思想政治價(jià)值觀的正確樹(shù)立。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校、思想政治、教育方法

在我國(guó)新的歷史時(shí)期，中等職業(yè)學(xué)校在思想政治教育方面也要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，思想政治工作要緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，作為思想政治教育者要圍繞中心，主動(dòng)作為，調(diào)動(dòng)一切社會(huì)大范圍和中等職業(yè)學(xué)校小范圍內(nèi)可以調(diào)動(dòng)的積極因素，把學(xué)生隊(duì)伍和一些學(xué)生工作隊(duì)伍積極引導(dǎo)好、保護(hù)好、安排好，要從當(dāng)代學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)。所以作為思想政治教育者要把思想政治教育工作同社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新改革，從而推動(dòng)自身學(xué)校思想政治教育工作的新局面發(fā)展。

一、中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的教育原則

因?yàn)?，無(wú)論是什么類(lèi)別的學(xué)校，其學(xué)生都有一定的共同性。但是，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在共性中也有其個(gè)體的特殊性。在當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，會(huì)比一般的學(xué)習(xí)知識(shí)要求成績(jī)型的學(xué)校更進(jìn)一步的接觸社會(huì)，接觸學(xué)校以外的環(huán)境。所以，對(duì)于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的思想政治教育者，要充分考慮其所在學(xué)校學(xué)生的特殊性，進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析，對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有分別差異性的思想政治教育。

另一方面，在對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想政治差異性教育的同時(shí)也要分析學(xué)生思想存在的統(tǒng)一性，在同一年齡階段其思想觀念也存在著一定的共性。所以，在對(duì)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)要堅(jiān)持辯證統(tǒng)一的原則。促進(jìn)當(dāng)代學(xué)生思想政治價(jià)值觀正確的樹(shù)立。

二、中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教育原則

我國(guó)思想政治教育理論課程的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是讓現(xiàn)代青年能簡(jiǎn)單地把現(xiàn)成的思想政治原理和結(jié)論背誦出來(lái)，而是對(duì)現(xiàn)代青年進(jìn)行馬克思社會(huì)主義價(jià)值觀和世界觀的方法論進(jìn)行教育。從中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育著手，對(duì)現(xiàn)代的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育更是如此。雖然。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平都很發(fā)達(dá)，但是他們也從不缺乏對(duì)事物的觀點(diǎn)與看法的分析，從不缺乏對(duì)正確思想政治價(jià)值觀的思考。所以，作為思想政治教育者在用教育整體眼光對(duì)學(xué)生和學(xué)生工作者進(jìn)行思想政治教育時(shí)，也不能僅僅單一的向他們傳授政治理論思想知識(shí)，同時(shí)也要注意讓他們將理論投入到實(shí)踐中去，對(duì)于當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，也要讓他們?cè)谄匠５膶?zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐黨的過(guò)程中對(duì)其所授的一些思想政治知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用與采納。在其技能操作的實(shí)踐過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行思想政治教育可以為其提供較真實(shí)情境，在操作過(guò)程中樹(shù)立思想政治價(jià)值觀，這樣恰恰有利于學(xué)生其進(jìn)行獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

對(duì)當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)也要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使其思想政治教育可以貼近當(dāng)代學(xué)生不斷成長(zhǎng)的實(shí)際、技能操作生活和不斷增強(qiáng)自身軟實(shí)力的目的。同時(shí)，作為思想政治教育者要積極組織當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加形式多樣、內(nèi)容豐富且動(dòng)員廣泛的一些社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，這樣可以防止當(dāng)代技能學(xué)生避免其活動(dòng)范圍的局限性，可以更大范圍的接觸社會(huì)。接觸自身學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技能所從事著的工作和生活，有助于讓當(dāng)代的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能夠在參加多種社會(huì)生活的實(shí)踐活動(dòng)中接受多方面教育、增強(qiáng)其思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以使其社會(huì)責(zé)任感得到更好的增強(qiáng)。

三、在中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新改革原則

隨著我國(guó)社經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升與發(fā)展，加之我國(guó)傳統(tǒng)的歷史條件在不斷的變化著，教育水平的不斷提升。思想政治教育的原則與方法創(chuàng)新改革是符合當(dāng)代時(shí)代發(fā)展的必然要求。也是在改革開(kāi)放后我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校不斷發(fā)展，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平不斷提升的前提下，促使其樹(shù)立正確的思想政治價(jià)值觀的教育理念創(chuàng)新改革的需要。

作為思想政治教育者可以大量采用現(xiàn)代的科技手段進(jìn)行思想政治課件的制作，還可以制作一些榜樣人物或事件的視頻，在學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)或操作實(shí)踐的過(guò)程中循環(huán)播放。除此之外，對(duì)于一些傳統(tǒng)的原有的思想政治理論性知識(shí)，思想政治教育者可以采用較活的方法，向?qū)W生進(jìn)行傳授，例如：可以在學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練或?qū)W習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)一些特定的情境，使其在技能操作過(guò)程中領(lǐng)悟到思想政治教育的內(nèi)涵，這樣的創(chuàng)新思想政治教育可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，從而更好的促進(jìn)他們樹(shù)立正確的思想政治價(jià)值觀。

四、結(jié)論

總之，對(duì)于當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，既要堅(jiān)持對(duì)其個(gè)體特殊性的分析，也要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在對(duì)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行思想政治教育時(shí)同時(shí)也要注意對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新改革，對(duì)于一些原有的傳統(tǒng)理論知識(shí)，可以用較靈活的方法向他們傳授，而不是死搬硬套的灌輸思想理論。從而整體上促進(jìn)學(xué)生正確思想政治價(jià)值觀的樹(shù)立。

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