貧困女大學生就業(yè)難的原因及其對策研究

裴 斐

(山東財經(jīng)大學，濟南 250014)

貧困女大學生就業(yè)難的原因及其對策研究

裴 斐

(山東財經(jīng)大學，濟南 250014)

受高校逐年擴招和就業(yè)形勢日益嚴峻的影響，高校大學生就業(yè)越來越困難，其中貧困女大學生就業(yè)尤其困難。分析了貧困女大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀以及原因，并且根據(jù)所分析的原因提出了應對的措施。

貧困女大學生；就業(yè)難；

隨著高校逐年擴招的影響和就業(yè)形勢的日益嚴峻， 2013年被稱為史上“最難就業(yè)季”，而2014年又稱為史上“更難就業(yè)季”，這無疑說明了在大學生就業(yè)的問題上沒有最難只有更難。其中，有一個群體的處境是尤為艱難的，那就是高校的貧困女大學生，這是大學畢業(yè)生中的弱勢群體，但是卻沒受到社會和學校的足夠關注?，F(xiàn)從貧困女大學生就業(yè)難的原因進行分析并提出對策。

一、貧困女大學生就業(yè)難的原因

一般來說，她們在校期間表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，學習刻苦認真、成績優(yōu)異，積極參加文體活動，待人真誠，樂于助人，生活勤儉節(jié)約，深受老師和同學的好評。但是，她們在就業(yè)競爭中卻處于劣勢。因為貧困女大學生本身經(jīng)濟壓力非常大，大學期間的學費、生活費都是靠助學貸款和打工的費用維持，大部分貧困女大學生都不能考研繼續(xù)深造，只能積極努力地去找工作來減輕家庭的負擔。貼著“貧困”和“女性”的雙重標簽，使得她們在找工作的道路上比一般同學要艱難很多。究其原因，主要有以下幾個方面：

(一)自身因素的制約

1.經(jīng)濟方面的制約。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，如今找工作的成本也越來越高，無論是在準備階段還是進入到求職階段，都需要有大量金錢的投入。因為從各種資格證書的考試、簡歷的制作到求職服裝的配備、四處求職的差旅費，還有各種筆試面試的培訓班，尤其是異地求職的各種費用，都是和金錢相掛鉤的。而貧困女大學生往往囊中羞澀，在這方面無法投入太多，所以其在找工作的時候往往受到不同程度的制約和限制。

2.自身思想壓力過大。貧困女大學生大多來自于偏遠的農(nóng)村或者城鎮(zhèn)的下崗家庭，在求學階段背負著非常沉重的經(jīng)濟壓力，各種學費和生活費全靠家里東挪西借或打工來支撐，這使其心理上的壓力非常大。因此，在就業(yè)的時候，貧困女大學生更迫切地想尋找到工作以幫助家庭解決燃眉之急。這樣，就可能導致其找工作的時候心態(tài)不好，難以承受各種挫折，容易出現(xiàn)抑郁、悲觀等負面情緒，在心理承受能力方面相比于其他同學也要低很多。

(二)用人單位的歧視

無論我們承認與否，貧困女大學生在就業(yè)的道路上因為用人單位在性別方面的歧視，導致其在各個階段都受到了不公平的待遇，有些單位甚至在招聘時就直接打出了“不要女生”的旗號。很多優(yōu)秀的貧困女大學生連進入筆試的資格都沒有，即使僥幸參加了筆試進入到面試階段，也往往遭到淘汰。在競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟體制下，用人單位在招聘的時候總是一味地追求自身利益最大化，認為女生在時間和精力上遠遠比不上男生，招錄女生的成本過高。在這種性別歧視下,貧困女大學生找工作的道路十分艱難。

(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制不夠完善

目前，各高校普遍開設了就業(yè)指導課程，任課教師主體一般都是學校的輔導員，講授的內(nèi)容往往僅限于理論上的指導，缺乏具體的實踐操作。顯而易見，輔導員老師長期呆在大學校園里，本身就缺少與單位和社會的溝通交流，所以其傳授的就業(yè)指導知識也基本都是來自書本，就業(yè)指導難免流于形式。同時，各高校還沒有形成一套完整有效的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃體系，開設的就業(yè)指導課程學時偏少，課程結構也不盡合理，因此，在就業(yè)指導課堂上不足以培養(yǎng)大學生的就業(yè)理念和技巧。對于貧困女大學生這一特殊群體，高校更是沒有針對性的指導和幫助。另外，有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國大學生畢業(yè)之后真正選擇自主創(chuàng)業(yè)的人很少，創(chuàng)業(yè)成功的人更是少之又少。貧困女大學生因為自己各方面條件的限制，自主創(chuàng)業(yè)的比例幾乎為零。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其中一個重要的原因就是我們對大學生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳和教育力度還不夠，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的體制機制還非常不完善。自主創(chuàng)業(yè)，對大學生尤其是貧困女大學生來說，相當于海市蜃樓，可望而不可及。

二、解決貧困女大學生就業(yè)難的對策

根據(jù)以上分析的原因，筆者認為，要想解決貧困女大學生就業(yè)難的問題，需要從以下幾個方面著手：

(一)加大對貧困女大學生的幫扶力度

1.經(jīng)濟上完善對貧困女大學生的幫扶。如今，各高校對貧困生的助學政策越來越完善，各個層面的資助力度也非常大，絕大部分貧困生在求學階段通過這些資助政策都能夠順利完成學業(yè)。但是，到了大四階段，貧困女大學生面臨就業(yè)，需要更多金錢的支持與幫助，而這時，一般學校對貧困生的資助卻越來越少。因此，高校應充分考慮到學生就業(yè)因素的影響，建立對貧困女大學生的長效幫扶機制，消除貧困女大學生在就業(yè)時金錢上的顧慮。筆者認為，高?？梢猿浞职l(fā)揮和調(diào)動學校內(nèi)外各方面的力量和積極性，建立貧困女大學生就業(yè)幫扶基金，給貧困女大學生就業(yè)提供更多經(jīng)濟上的幫扶，讓貧困女大學生不僅能學有所成，還能有業(yè)可就。

2.促進貧困女大學生提高個人素養(yǎng)。貧困女大學生就業(yè)難的問題，除了外部因素的影響以外，還有很重要的一點即是貧困女大學生自身素養(yǎng)的影響。貧困女大學生群體只有讓自身在學業(yè)和綜合素質(zhì)上變得更加優(yōu)秀，才能使得自己在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。因此，社會和高校要積極創(chuàng)造更加寬松的社會環(huán)境和校園環(huán)境，鼓勵和幫助貧困女大學生群體調(diào)整好心態(tài)，不斷提高個人素質(zhì)。尤其是高校，要采取多種措施，通過心理指導課程、心理咨詢服務、社團活動、師生結對幫扶等多種方式，幫助貧困女大學生走出心理的霧霾，走向陽光的心態(tài)。良好的心理素質(zhì)是就業(yè)中取勝的關鍵因素，所以，貧困女大學生本人也應該調(diào)整好自己的心態(tài)，學會坦然淡定地去面對現(xiàn)實和就業(yè)的困難、挫折。貧困女大學生們要努力學習專業(yè)知識，積極參加豐富多彩的校園文化活動，利用課余時間投身于社會實踐和實習工作，在實際生活中鍛煉自己各方面的能力，廣泛了解求職單位信息和各種招聘政策，加強自己的人際交往能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)。

(二)引導用人單位轉變用人觀念

解決貧困女大學生就業(yè)難的問題，還需要社會各界特別是廣大用人單位的支持和努力。《關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》專門提出要求，要大力促進就業(yè)公平，高校畢業(yè)生的招聘不得設置性別、民族等條件，不得以畢業(yè)院校、年齡、戶籍等作為限制性要求。根據(jù)通知的文件精神，廣大用人單位要積極轉變傳統(tǒng)的招聘理念，充分認識女大學生特別是貧困女大學生身上的閃光點，避免在招聘過程中出現(xiàn)性別歧視現(xiàn)象。社會各界尤其是社會媒體應充分發(fā)揮監(jiān)督作用，讓過時的招聘觀念和暗箱操作消失。只有在社會上營造出良好的就業(yè)氛圍，用人單位在招聘過程中真正做到公平、公正、公開，才能真正促進品學兼優(yōu)的貧困女大學生就業(yè)。

另外，要強化政府政策引導，積極鼓勵支持微型、小型企業(yè)吸納貧困女大學生就業(yè)。政府應進一步優(yōu)化營商環(huán)境，通過補貼資金、優(yōu)先貸款、貸款貼息、免費技能培訓等多種方式鼓勵微型、小型企業(yè)在轉型升級過程中創(chuàng)造更多崗位吸納貧困女大學生就業(yè)。

(三)建立健全貧困女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制

1.政府要制定相對完善的規(guī)章制度，保障貧困女大學生就業(yè)權益。目前，國家有關部門有必要從消除性別歧視的角度出發(fā)，盡快制定和完善保障女大學生就業(yè)的法律法規(guī)，并明確相應的懲罰和賠償制度，對用人單位不落實勞動合同和女性生育假期等違法違規(guī)行為給予嚴厲查處，為貧困女大學生就業(yè)提供最高保障。

為支持貧困女大學生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，政府還應推出一些優(yōu)惠政策為貧困女大學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。筆者認為，政府除了應繼續(xù)做好選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職、“三支一扶”計劃等各類基層服務項目，并落實好服務期滿畢業(yè)生的各項優(yōu)惠政策外，還應緊緊圍繞貧困女大學生自身的特點，響應國家加快城鎮(zhèn)一體化發(fā)展和公共服務均等化等政策，開通工商稅務注冊綠色通道和貧困女大學生創(chuàng)業(yè)信用貸款，積極發(fā)掘社會團體、文化體育、社區(qū)公益、老人兒童照看服務、高端家政服務等基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，通過政府購買服務、和政府簽訂服務協(xié)議等方式，吸納貧困女大學生到基層就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

2.高校要建立健全幫扶機制，積極拓寬貧困女大學生就業(yè)渠道。高校應積極響應國家號召和社會需求，深化同政府、企業(yè)的合作交流，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，完善人才培養(yǎng)體系；要進一步改進就業(yè)指導課程體系，完善就業(yè)服務體系，聘請優(yōu)秀校友、用人單位人事負責人等專門開設貧困女大學生就業(yè)講座，加強貧困女大學生求職技能培訓，并適時做好對她們的就業(yè)推薦和指導工作；要舉辦貧困女大學生專場招聘活動，及時給在就業(yè)過程中受挫的貧困女大學生做好心理咨詢和思想政治教育工作，使她們在任何時候都保持積極向上的良好心態(tài)；要鼓勵貧困女大學生轉變傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立“先生存、后發(fā)展，先就業(yè)，再擇業(yè)”的理念；要結合貧困女大學生的自身特點，通過開設貧困女大學生創(chuàng)業(yè)學院、建立創(chuàng)業(yè)實習基地、與企業(yè)合作進行創(chuàng)業(yè)培訓等方式來培養(yǎng)貧困女大學生的創(chuàng)業(yè)意識，激勵有條件的貧困女大學生自主創(chuàng)業(yè)，并且為其提供多種形式的便利條件和政策支持。有條件的高校還應積極利用自身已經(jīng)建立的大學科技園，加大創(chuàng)業(yè)平臺建設力度，為大學生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)孵化服務場所。另外，高校還應將畢業(yè)離校后未就業(yè)貧困女大學生納入離校未就業(yè)畢業(yè)生服務系統(tǒng)，并指派專人重點對離校未就業(yè)貧困女大學生進行跟蹤服務，及時做好她們離校后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作。

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(編輯：崔 維)

2014-10-12

C913.2

A

2095-7238(2014)11-0036-03

10.3969/J.ISSN.2095-7238.2014.11.006