淺談小學(xué)生的讀寫習慣

李春雨

摘 要：良好的習慣對人的生存質(zhì)量很重要，小學(xué)更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：良好習慣；晨讀；背誦

良好的習慣對人的生存質(zhì)量很重要。小學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。冰凍三尺，非一日之寒，所以從小時候就該加大培養(yǎng)力度。對于如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習慣，筆者有一些自己的經(jīng)驗和看法。

一、晨讀習慣的培養(yǎng)

在課堂上，好多學(xué)生回答問題聲音不夠洪亮，句子不順暢，表達也不夠簡練，詞語也沒有那么豐富等，究其原因，我發(fā)現(xiàn)這是因為學(xué)生平時閱讀得少，膽子不夠大，不敢站起來回答問題。詞匯量積累得不豐富，語言當然過于無力。怎樣才能讓他們說話簡練呢？我想到了晨讀的方法。要求學(xué)生早晨晨讀的時間，一定要做到大聲高亢，一天之計在于晨，把一天的精神頭帶起來。通過高聲朗讀，鍛煉學(xué)生的音準和語速，并且要求朗讀要帶一定的感情。內(nèi)容無需過多，選擇范圍可以是書本上的主課文也可以是課外書，當遇到不懂的字詞的時候，不能一帶而過，糊弄過去，要認真地查閱詞典或請教老師或者同學(xué)，直到明白為止。在晨讀時，同學(xué)之間可以一起互動，指出對方的優(yōu)缺點，這樣才能查漏補缺，共同進步。每天我都要針對性地檢查。對于表現(xiàn)好的學(xué)生要及時地提出表揚。這樣使得學(xué)生更加有信心地進行晨讀，帶動了全班學(xué)生的積極性，形成了很好的班級氛圍，達到了互相團結(jié)、共同進步的效果，增強了班級競爭力和凝聚力。這樣經(jīng)過一個多學(xué)期的鍛煉，晨讀效果小有成效，鍛煉了學(xué)生的膽子，學(xué)生變得勇敢了，回答問題也不再扭捏作態(tài)，聲音大方洪亮，發(fā)音也準確了，言語流暢，而且說話很富有感情。比起以前來，大大地提高了上課的效率。

二、背誦習慣的培養(yǎng)

背誦習慣的養(yǎng)成能夠提高學(xué)生的記憶力，也能夠幫助學(xué)生積累語言素材和培養(yǎng)語感。想要提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，就要讓他們學(xué)會背誦。于是，在晨讀時，我要求學(xué)生能夠背誦一些課文，背誦書本上要求背誦的古詩文或者是自己喜歡的認為有文學(xué)價值的美文，并且相互說說為什么選擇這個段落背誦。學(xué)生有了自主選擇的權(quán)利，會對晨讀投入更大的熱情，因為背誦了的段落可以直接運用到寫作中，這樣提高了寫作水平，使得學(xué)生能主動完成老師交給的任務(wù)。學(xué)生會認識到，自己給自己規(guī)定學(xué)習目標是多么值得自豪的事情。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習積極性調(diào)動了，興趣也激發(fā)出來了，達到了事半功倍的結(jié)果。背誦先人的名師名句時，也陶冶了學(xué)生的文學(xué)情操，讓他們領(lǐng)略了先人的智慧結(jié)晶。背誦的優(yōu)美句子牢牢刻畫在學(xué)生心里，等到作文時，運用起來會得心應(yīng)手。當然，還需要學(xué)生時常地強化記憶，否則隨著時間的增長，背誦的東西有可能會淡化。

參考文獻：

[1]曹麗敏.小學(xué)生讀寫素質(zhì)提高方法攻略.學(xué)周刊，2013（07）.

[2]張永蘭.如何提高小學(xué)生的讀寫能力.課外語文，2013（04）.

（作者單位 河北省阜平縣照旺臺明德小學(xué)）

編輯 馬燕萍