利用英文資源，做好小學(xué)英語教學(xué)

胡瑞紅

摘 要：小學(xué)英語教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的感覺，讓他們覺得英語有趣，自己喜歡學(xué)，進(jìn)而為將來的英語學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。所以，小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)不能放在知識(shí)上，而要側(cè)重英語的趣味性。

關(guān)鍵詞：英語趣味；英文資源；小學(xué)英語；教學(xué)

教育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)語言的感覺和把握應(yīng)該從很小的時(shí)候就抓起，因?yàn)樾r(shí)候是人模仿能力和興趣最濃的時(shí)代，也是培養(yǎng)興趣最好的年齡段。英語作為一門與孩子的日常生活很遠(yuǎn)的語言，更應(yīng)該從小時(shí)候抓起。近年來，小學(xué)英語教學(xué)的普及，對(duì)孩子們的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。

而已有的教育實(shí)踐表明，小學(xué)英語教學(xué)并不能達(dá)到很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語的感覺的作用，很多學(xué)生還是把英語當(dāng)知識(shí)學(xué)習(xí)，少了樂趣，多了煩躁。對(duì)于如何讓學(xué)生愛上英語，很多教師也摸不著頭腦。所以，探索英語的趣味教育比教好學(xué)生說好英語更重要，尤其是對(duì)小學(xué)生來說。

英語教學(xué)中模仿語文教學(xué)的歷史很長了，語文教學(xué)本來就是不成功的案例，那么英語的模仿教學(xué)的效果就可想而知了。所以，必須改變那種傳統(tǒng)模式，利用好英語資源，教好英語，而不是利用漢語語文教學(xué)的不成功經(jīng)驗(yàn)。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為利用好英文的各種趣味資源，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。

一、英文動(dòng)畫片是最好的教學(xué)資源

小學(xué)生還處于對(duì)動(dòng)畫片最感興趣的年齡段，把經(jīng)典的動(dòng)畫片英文版拿過來，可以讓他們?cè)诳垂适碌膭?dòng)作的過程中，感受人物每一句有趣的話。教師可以提前選好一些精彩語言片段，讓學(xué)生仔細(xì)品味和模仿這些片段中的好語言，學(xué)生在模仿中就會(huì)不知不覺喜歡上英語表達(dá)了。

二、英文廣告語、宣傳片、指示標(biāo)等生動(dòng)的、形象的、富有想象力的語言材料是激發(fā)學(xué)生興趣的好材料

學(xué)生首先會(huì)對(duì)這些夸張的材料的外表感興趣，在他們欣賞漂亮外表的同時(shí)，教師要利用好時(shí)機(jī)，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到語言表達(dá)上來，讓他們感受這些語言的魅力。

三、讓學(xué)生多接觸說英文的外國人也是讓他們喜歡英語的好辦法

當(dāng)學(xué)生見識(shí)到真正說一口流利英語的人時(shí)，他們會(huì)感覺英語是活的，就像他們感覺漢語一樣。學(xué)生見識(shí)外國人的機(jī)會(huì)多了，對(duì)英語的形象和功用也就更加切膚了，這樣學(xué)起來就更有勁了。

總之，小學(xué)英語教學(xué)的目的不是打好知識(shí)基礎(chǔ)，而是打好情感基礎(chǔ)，這也是基礎(chǔ)教育過程中每一門學(xué)科的關(guān)鍵，只是英語作為一門離生活更遠(yuǎn)的學(xué)科，在中國的語言環(huán)境中，顯得更為突出罷了。教師明白了這點(diǎn)，就知道教學(xué)的努力方向了。

（作者單位 山西省中陽縣暖泉中心校）

編輯 張珍珍