淺談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系

李丹

摘 要：環(huán)境對于每個人的成長和發(fā)展都有著不可忽視的作用。而幼兒正處于幼兒期，許多行為和想法都會很容易受其他因素的影響，因此，創(chuàng)設(shè)一個健康、良好的環(huán)境，對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒園；環(huán)境；發(fā)展；作用

我們都聽過“孟母三遷”的故事，孟母為了孩子能有一個良好的讀書環(huán)境，不惜三次搬家?？梢?，環(huán)境對于每個人的成長和發(fā)展有多么大的作用。幼兒正處在幼兒期，不管是在生理方面還是心理方面，他們都還不成熟。他們這時的狀態(tài)就是橡皮泥，我們把他捏成什么樣子，他就有可能成為什么形狀。因為他們這個階段的許多行為和想法都易受周圍因素的影響。因此，為幼兒創(chuàng)建一個健康、寬松的幼兒園環(huán)境對于幼兒的成長與發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，應(yīng)該努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的幼兒園環(huán)境。下面結(jié)合本人的工作經(jīng)驗，談一談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

一、環(huán)境對幼兒發(fā)展的作用

眾所周知，環(huán)境可以成就一個人，也可以毀掉一個人。一個良好的成長環(huán)境對于一個人一生都將起到重要的影響。而對于正處在重要塑造期的幼兒來說，一個良好的幼兒園環(huán)境對他們更是至關(guān)重要。

幼兒園是幼兒日常生活的場所，幼兒會長期看到和接觸到幼兒園中的一切環(huán)境設(shè)置。因此，幼兒園特定的環(huán)境設(shè)置在幼兒成長與發(fā)展的過程中起著潛移默化的作用。此外，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教育環(huán)境，能夠促使幼兒對所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境感興趣，從而調(diào)動起他們的主動性和積極性，有利于幼兒獲得全面健康的發(fā)展。

因此，幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，我們應(yīng)當想方設(shè)法地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)當遵循的原則

1.符合教育目標的原則

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源。要根據(jù)幼兒園環(huán)境的教育性，使幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)目標符合幼兒園的教育目標。只有在這樣的前提下，才能創(chuàng)設(shè)出適宜幼兒成長與發(fā)展的良好的幼兒園環(huán)境，才能有利于教育目標的實現(xiàn)。

2.符合幼兒身心發(fā)展特點的原則

我們所創(chuàng)設(shè)的幼兒園環(huán)境最終是為幼兒服務(wù)的，因此，創(chuàng)設(shè)的幼兒園環(huán)境一定要符合幼兒的身心發(fā)展特點，滿足他們的成長需要。幼兒的特點是好奇，有強烈的探索欲，活潑好動等等，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的這些特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，充分發(fā)揮自己的主動性和積極性，不斷發(fā)揮自己的潛力。此外，每個幼兒的特點都是不一樣的，他們之間存在著個體差異，因此教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候，要充分考慮這種差異性，創(chuàng)造出適合他們成長和發(fā)展的良好的環(huán)境。

3.發(fā)揮幼兒主動性和積極性的原則

我們不只能在良好的環(huán)境下對幼兒進行教育，而且也能在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中展開教育活動。因此，教師要利用好創(chuàng)設(shè)環(huán)境的這個過程，讓每位幼兒參與其中，發(fā)揮他們的主動性和積極性。讓幼兒在參與的過程中，充分展示自己的才能，體會參與的樂趣，感受合作的快樂，享受解決問題的喜悅。只有讓幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，才能充分發(fā)揮好環(huán)境的教育作用，才能促進幼兒全面健康地發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境，促進幼兒全面發(fā)展

1.利用一切可利用的事物，營造和諧、健康的環(huán)境

在幼兒園里，一切事物都有可能成為教育幼兒的手段。比如，利用“玩具的擺放”就可以告訴幼兒做事要井井有條；利用“玩具的歸位”就可以告訴幼兒“物歸原主”的道理等等。所以，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，要利用一切可以利用的事物，讓幼兒在寬松、自由、和諧的環(huán)境中受到教育，獲得成長。例如，在幼兒教室的墻上粘貼一些有關(guān)做人、做事、合作等的圖片、格言等，讓這些在無形中滋潤正在成長的小苗們，讓他們在潛移默化中受到教育的熏陶，獲得成長的快樂。

2.創(chuàng)設(shè)具有互動性和自主性的區(qū)域活動

開展區(qū)域活動有利于充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性，有利于滿足幼兒成長與發(fā)展的需要，有利于對幼兒實施個性化的教育。因此，教師應(yīng)當有目的、有計劃地為幼兒創(chuàng)設(shè)合適的區(qū)域活動。

為了實現(xiàn)個性化教育，開展區(qū)域活動首先要符合幼兒的特點和所開展活動的特點。其次，區(qū)域活動是為幼兒服務(wù)的，因此要充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性。比如，可以將活動時用的桌椅、隔板等按照活動的特點設(shè)計出不同的位置，充分發(fā)揮區(qū)域活動的功能，讓幼兒充分地參與其中。最后，區(qū)域活動要充分發(fā)揮互動性，從不同側(cè)面促進幼兒的全面發(fā)展。

綜上所述，幼兒園的環(huán)境對于幼兒的成長與發(fā)展有重要的作用。作為教育工作者，我們有責任為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境，促進幼兒健康、快樂地成長。但是創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境不是在一朝一夕中就能完成的，這需要我們每位教師不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地吸取優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，不斷地創(chuàng)設(shè)和調(diào)整適合幼兒身心發(fā)展的幼兒園環(huán)境，從而讓幼兒在良好的環(huán)境中獲得教育的熏陶、體會成長的快樂、享受成功的喜悅，促進幼兒健康、快樂、全面地發(fā)展。

（作者單位 伊敏煤電公司綜合服務(wù)中心第一幼兒園）

編輯 韓 曉