山東省高校理工學(xué)報影響力分析

郝秀清,姚佳良

(山東理工大學(xué) 學(xué)報〈自然科學(xué)版〉編輯部，山東 淄博 255049)

高校學(xué)報承擔著“傳播科研成果、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研人才、搭建學(xué)術(shù)交流平臺”的重要職責，在高校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。[1]山東作為全國的經(jīng)濟大省，最近幾年高等教育有較快的發(fā)展。為了全面了解山東高校學(xué)報學(xué)術(shù)影響力的整體概況，基于總被引頻次、影響因子、基金論文比、來源文獻量、引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)等6項指標，我們對山東省21種高校理工學(xué)報2007～2011共5年的評價指標數(shù)據(jù)進行分析，以期明確各學(xué)報的優(yōu)勢與不足，為進一步改進學(xué)報工作提供參考。

一、樣本數(shù)據(jù)來源及影響力評價指標選取

從萬方數(shù)據(jù)庫期刊地區(qū)分布山東中，篩選萬方數(shù)據(jù)庫中收錄的山東高校理工學(xué)報共21種作為研究對象，21種山東高校理工學(xué)報近5年的評價指標數(shù)據(jù)來源于《中國期刊引證報告》(擴刊版)(2008～2012)。

期刊的評價指標是對期刊已經(jīng)存在的狀態(tài)或達到的水平進行評定。根據(jù)萬方數(shù)據(jù)庫中的指標集成的《中國期刊引證報告》，包括了9項期刊引用計量指標和9項來源期刊計量指標，我們選取了其中最能反映期刊作用、地位、影響力及反映期刊論文學(xué)術(shù)質(zhì)量和覆蓋面的6項指標，即總被引頻次、影響因子、基金論文比、來源文獻量、引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)等作為本研究中的評價指標，并分別對21種學(xué)報的這6項評價指標數(shù)據(jù)進行分析，以全面了解各學(xué)報的情況。21種學(xué)報的對應(yīng)指標見表1～表3。

二、影響力評價指標分析

(一)總被引頻次

總被引頻次可以顯示該期刊被使用和受重視的程度以及在科學(xué)交流中的作用和地位，客觀地反映出一種期刊的學(xué)術(shù)影響力，因此常被用來顯示期刊在一個學(xué)科領(lǐng)域的長期、實際學(xué)術(shù)影響力。

由表1可知，2007～2011年，21種學(xué)報中總被引頻次排名前3位的學(xué)報非常穩(wěn)定，分別是中國石油大學(xué)學(xué)報(自)、中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(自)，它們的總被引頻次均超過了1000次且呈逐年上升的趨勢。21種學(xué)報中，絕大多數(shù)學(xué)報的總被引頻次呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢，中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)、山東交通學(xué)院學(xué)報、山東建筑大學(xué)學(xué)報、山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)、聊城大學(xué)學(xué)報(自)2011年總被引頻次分別為2007年總被引頻次的1.626、1.654、1.658、1.741、1.935倍。21種學(xué)報的平均總被引頻次也在逐年提高，說明這些學(xué)報的學(xué)術(shù)影響力正不斷提升，但個別學(xué)報的總被引頻次在某些年份急速下降，應(yīng)引起辦刊人的重視。

表1 21種山東高校理工學(xué)報2007～2011年的總被引頻次、影響因子及排名

表2 21種山東高校理工學(xué)報2007～2011年的來源文獻量、基金論文比及排名

表3 21種山東高校理工學(xué)報2007～2011年的引用刊數(shù)、地區(qū)分布數(shù)及排名

2007～2011年，21種學(xué)報中，最大和最小總被引頻次的比值分別為14.5、13.23、12.15、14.62、12.66，說明這21種學(xué)報的總被引頻次差別較大，各刊的影響力和受重視的程度兩級分化嚴重。

(二)影響因子

影響因子是反映期刊學(xué)術(shù)影響力及近期在科學(xué)發(fā)展和文獻交流中所起作用的指標，在同類學(xué)報中，影響因子越大，其學(xué)術(shù)影響力和作用就越大。影響因子是一個相對統(tǒng)計的平均值，可以克服由于期刊大小、歷史長短、刊期不同及載文量多少而造成的偏差。[2]

由表1可知，2007～2011年，21種學(xué)報影響因子的排名不如總被引頻次那樣穩(wěn)定，影響因子的平均值也是有增有減，呈現(xiàn)了一種不穩(wěn)定性。中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)和中國石油大學(xué)學(xué)報(自)的影響因子排名始終在前5位;山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)、山東大學(xué)學(xué)報(工學(xué)版)的影響因子排名穩(wěn)步上升;山東師范大學(xué)2007～2010年影響因子排名均在前5位，但2011年排名第20位；青島理工大學(xué)學(xué)報2007年和2008年的影響因子排名為第1位和第3位，但2009～2011年影響因子排名下降較快，與之對應(yīng)，該學(xué)報的總被引頻次也呈現(xiàn)同樣的變化趨勢。

雖然5年間影響因子平均值有增有減，但值得注意的是，與2009年相比，2010年所有21種學(xué)報的影響因子均呈現(xiàn)了上升的趨勢，無一下降，且有些學(xué)報如青島大學(xué)學(xué)報(工程技術(shù)版)影響因子上升極快，由0.264增至0.449，增加了70%。2007～2011年，21種學(xué)報最大和最小影響因子的比值分別為：8.97、5.18、5.69、4.40、5.41，因此，從影響因子的角度看也證明了各刊發(fā)展的不平衡性，但近5年各刊影響因子差別在減小。

(三)來源文獻量

來源文獻量是指來源期刊在統(tǒng)計當年發(fā)表的全部論文數(shù)，它們是統(tǒng)計期刊引用數(shù)據(jù)的來源，用以反映一個期刊所載信息量的大小，是期刊輸出信息能力的標志。

由表2可知，2007～2011年，21種學(xué)報中，一半以上的學(xué)報來源文獻量5年來基本保持穩(wěn)定，但有5家學(xué)報來源文獻量呈下降趨勢，特別是山東科技大學(xué)學(xué)報(自)和青島理工大學(xué)學(xué)報，與2007年相比，2011年的來源文獻量分別減少了37篇和32篇，減少了25.87%、16.84%，變化幅度較大。減少的原因可能是學(xué)報加強了對稿件的審稿力度，符合刊物質(zhì)量的稿源減少;也可能是編輯部調(diào)整戰(zhàn)略或其他原因。21種學(xué)報中，有3種學(xué)報的來源文獻量有較大幅度的增長，分別是山東大學(xué)學(xué)報(工學(xué)版)、山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)，這3種學(xué)報均為“985”工程高校主辦的核心期刊，稿源充足。來源文獻量的增加說明這些學(xué)報的承載信息量進一步增加。由5年來源文獻量的變化趨勢可知，在稿源競爭激烈的情況下，一般期刊的稿源不足問題應(yīng)引起人們的重視。

(四)基金論文比

基金論文比是指來源期刊中各類基金資助的論文占全部論文的比例，這是衡量論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要指標。

由表2可知，21種學(xué)報的基金論文比總體呈上升的趨勢，濟南大學(xué)學(xué)報(自)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)近5年的基金論文比均在0.88以上，尤其是濟南大學(xué)學(xué)報(自)，2011年基金論文比達到了1.0?；鹫撐谋鹊姆€(wěn)步增長一方面是由于國家加大了對科研的投入力度，使得基金項目數(shù)增加；另一方面，部分期刊尤其是各類核心期刊提高了刊發(fā)論文的門檻，要求或優(yōu)先考慮有基金的論文。獲得資助的論文在學(xué)科的前沿性和創(chuàng)新性方面更有保障，稿件質(zhì)量相對而言也要高一些。21種學(xué)報中，有3種學(xué)報近5年的基金論文比偏低，均在0.4以下，原因可能是這些一般期刊稿源本身不是很好，無法再對論文是否獲得資助有更高的要求，這些期刊應(yīng)在爭取高質(zhì)量稿源上想對策、下功夫。

(五)引用刊數(shù)

引用刊數(shù)是指引用被評價期刊的期刊數(shù)，它客觀地反映了被評價期刊被使用的范圍。

由表3可知，近5年山東高校學(xué)報引用刊數(shù)均值呈現(xiàn)上升—下降—上升的趨勢，排名始終在前5位的有：中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)、中國石油大學(xué)學(xué)報(自)和山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)。山東大學(xué)學(xué)報(工學(xué)版)和中國海洋大學(xué)學(xué)報(自)的引用刊數(shù)一直呈上升趨勢，與引用刊數(shù)排名對應(yīng)，這些期刊的被引頻次、影響因子、基金論文比均排在比較靠前的位置，說明這些期刊在社會、行業(yè)和科研人員中得到了充分認可，因而被廣泛使用。2007～2011年，21種學(xué)報的最大和最小引用刊數(shù)的比值分別為：4.83、4.41、4.72、5.26、4.95，所以各期刊引用范圍差別較大。

值得注意的是，2010年，有15種期刊的引用刊數(shù)較2009年的有所下降，其中煙臺大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)與工程版)在來源文獻量比較穩(wěn)定的情況下，引用刊數(shù)由215種下降到138種，下降了35.8%，引用刊數(shù)突然大幅度下降的原因需進一步分析。

(六)期刊地區(qū)分布數(shù)

期刊地區(qū)分布數(shù)是指來源期刊登載論文所涉及的地區(qū)數(shù)，這是衡量期刊論文覆蓋面和全國影響力大小的一個指標。

由表3可知，地區(qū)分布數(shù)均值總體呈上升趨勢。2007～2011年，地區(qū)分布數(shù)始終排在前5位的有山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)和山東理工大學(xué)學(xué)報(自)。山東大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版)是一個綜合性期刊，專業(yè)面廣，且其主辦單位山東大學(xué)是“985”工程大學(xué)，學(xué)術(shù)影響力大，因而其論文覆蓋面和全國影響力近5年始終排在21種學(xué)報之首。山東理工大學(xué)學(xué)報(自)雖然是省屬高校主辦的期刊，但近5年來，其來源文獻量和地區(qū)分布數(shù)均排在前列，主要是由于該學(xué)報重視與作者尤其是研究生作者的溝通，使得這些畢業(yè)后在全國各地的研究生無論是深造還是就業(yè)，一旦有了論文首先會想到向曾經(jīng)耐心指導(dǎo)其論文發(fā)表的母校學(xué)報投稿，因而該學(xué)報刊載論文的覆蓋面較廣。

21種學(xué)報中，山東大學(xué)學(xué)報(工學(xué)版)和中國石油大學(xué)學(xué)報(自)的地區(qū)分布數(shù)穩(wěn)步增長，但有2種期刊的地區(qū)分布數(shù)始終在10以下，期刊論文覆蓋面和全國影響力較小。這可能是與期刊的定位和立足本地的指導(dǎo)思想有關(guān)，也可能與期刊刊載論文的專業(yè)范圍有關(guān)。高校學(xué)報的作者群主要集中在高校及周邊，這一特征使得高校作者地域的廣泛性很難與專業(yè)期刊相比。[3]

三、結(jié)果與討論

(一) 山東省21種高校理工學(xué)報的總體情況

1．整體水平不高，影響力有限。

總被引頻次和影響因子能夠反映刊物在本學(xué)科所處的地位，是國際上通行的科技期刊評價指標。將21種高校理工學(xué)報的總被引頻次、影響因子與《中國期刊引證報告》(擴刊版)(2008～2012年)中對應(yīng)指標的均值相比可知，在萬方數(shù)據(jù)庫中收錄的6000余種期刊中，2007～2011年，總被引頻次的平均值分別為571、667、756、882、957;21種學(xué)報中，近5年分別有5、4、4、3、4種學(xué)報的總被引頻次超過了平均值，分別占總數(shù)的23.81%、19.05%、19.05%、14.29%、19.05%;且由表1可知，21種學(xué)報總被引頻次的平均值小于萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊相應(yīng)的平均值。

2007～2011年，萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊影響因子的平均值分別為0.410、0.394、0.422、0.479、0.390，21種學(xué)報中，近5年分別有8、7、8、9、9種學(xué)報的影響因子超過了平均值，分別占總數(shù)的38.10%、33.33%、38.10%、42.86%、42.86%，且由表1可知，21種學(xué)報影響因子的平均值小于萬方數(shù)據(jù)庫中6000余種期刊相應(yīng)的平均值。

從總被引頻次和影響因子來看，21種山東高校理工學(xué)報的總體實力不強，山東省學(xué)術(shù)期刊的總體情況也是如此。邱均平等統(tǒng)計、分析了中國中文學(xué)術(shù)期刊地區(qū)分布情況，數(shù)據(jù)表明，山東省有21種核心期刊，占核心期刊總數(shù)的1.6%，遠遠低于北京(35.7%)、上海(7.4%)、江蘇(7.0%)、湖北(4.5%)、陜西(4.3%)等省市，排在第17位。[4]高校學(xué)報都是以自己學(xué)校的名稱加以冠名的，作為高校的窗口，其水平與高校有非常大的關(guān)系，而山東省目前只有3所(山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中國石油大學(xué))全國重點建設(shè)的高校，數(shù)量遠遠少于北京、上海、江蘇等省市，與陜西、湖北等省市相比也有差距，這與山東作為全國經(jīng)濟大省的地位極不相符。因此，山東省高等教育水平和高校學(xué)報水平都需進一步提高。

2．各學(xué)報發(fā)展水平不平衡。

我們以2010年總被引頻次為例，分析21種學(xué)報評價指標數(shù)據(jù)最大值和最小值的比值。2010年，雖然只有3種學(xué)報的總被引頻次超過了萬方數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的平均值，但這3種學(xué)報的總被引頻次是遠遠高于平均值的，分別是平均值的2.404、2.179、1.408倍，說明這3種學(xué)報的科研影響力是很強的；而總被引頻次最低值只有145次，是平均值的16.44%，最大與最小總被引頻次比值為14.62，其他指標的情況與此類似。可見，無論是從期刊被使用和受重視的程度、范圍以及學(xué)術(shù)影響力來看，還是從論文的數(shù)量、質(zhì)量及全國影響力水平來看，21種學(xué)報的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平極不平衡。各項指標排在前列的絕大多數(shù)為重點大學(xué)的學(xué)報，強大的科研實力、良好的社會聲譽及學(xué)報辦刊人的努力，是形成這些學(xué)報核心競爭力的保證。但也有很少一部分普通院校的學(xué)報，如濟南大學(xué)學(xué)報(自)，憑借自己的努力和期刊的特色，各種指標也排在前列，已連續(xù)2屆在北大的核心期刊中為自己爭取到了一席之地。

3．提升學(xué)報影響力的對策。

(1)平衡綜合性和專業(yè)性。目前，我國的大學(xué)綜合性越來越強，與此對應(yīng)，學(xué)報也多為綜合性學(xué)報，這些學(xué)報雖然在覆蓋面上較為全面，但版面分散、優(yōu)勢學(xué)科不明顯。王文軍的研究表明，高校學(xué)報的影響因子和總被引頻次大大低于專業(yè)期刊，其學(xué)科優(yōu)勢無法體現(xiàn)，學(xué)術(shù)影響力受到影響。[5]一個成功的綜合性研究，應(yīng)該建立在大量的專業(yè)性個案研究的基礎(chǔ)上，所以專業(yè)研究處于基礎(chǔ)地位，與之對應(yīng)，專業(yè)期刊應(yīng)占據(jù)學(xué)術(shù)期刊的大多數(shù)甚至是絕大多數(shù),[6]但現(xiàn)實情況與此相反，尤其是高校學(xué)報中，這種不對稱情況更加突出。因此，高校學(xué)報應(yīng)在綜合性和專業(yè)性上尋求一個平衡點。在期刊改革的大環(huán)境下，有人提出一般高?？梢砸允閱挝?，整合本省高校學(xué)報資源，給重新整合的學(xué)報冠名“xx省高校學(xué)報xx學(xué)科?？?[7]這不失為一種整合解決辦法，可能也更容易被大學(xué)學(xué)報接受，但學(xué)報自身形象的減弱是否能被為學(xué)報提供人、財、物的高校認可還有待進一步觀察。

(2)找準定位,尋求突破。高校是分層次的，相對于全國綜合類大學(xué)、專業(yè)類大學(xué)，地方高校的辦學(xué)層次、專業(yè)學(xué)科處于弱勢，其科研能力和學(xué)術(shù)競爭力相對較弱。[8]與此對應(yīng)，各個高校學(xué)報本身起步和受重視的程度也不同，很難做到齊步走。地方高校學(xué)報想在短期內(nèi)或一段時間內(nèi)達到與重點高校學(xué)報同層次的水平是難以做到的，但根據(jù)實際情況依托優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科辦一兩個特色欄目是可以做到的。[9]所以，目前水平不高的學(xué)報，不能有“出身不好”的消極思想，否則會嚴重制約學(xué)報核心競爭力的提升。高校學(xué)報應(yīng)找準自己的位置，在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高。

(3)廣開渠道，挖掘稿源。目前，高校學(xué)報甚至是整個中國科技期刊界都面臨優(yōu)質(zhì)稿源大量流失的問題。一流稿件投向國外，二流稿件投向國內(nèi)專業(yè)核心期刊、知名高校學(xué)報或核心的高校學(xué)報，三流稿件或被上述期刊淘汰的稿件投向非核心期刊。[10]在以刊評文的情況下，由于評價標準、考核標準的壓力，知名高校學(xué)報和核心期刊學(xué)報稿源充足，但尖端稿源少；而非核心的高校學(xué)報和一般專業(yè)期刊相比，所謂的級別相同，但其審稿及格式上的要求更為嚴格，出版周期長也是問題，所以，在稿源方面與一般專業(yè)期刊相比沒有競爭力。吸收不到高質(zhì)量的稿件，導(dǎo)致這些學(xué)報的質(zhì)量下滑，形成惡性循環(huán)。國家政策的導(dǎo)向，部門、機構(gòu)、高校的種種獎勵，課題申請、評價制度，更加劇了優(yōu)質(zhì)稿件外流的程度。從山東省21種高校理工學(xué)報的來源文獻量數(shù)據(jù)可知，符合要求稿件數(shù)量的下降，已使得一些期刊不得不減少版面以保證按時出刊。因此，稿源問題是影響期刊生存發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)報編輯需要調(diào)整工作重心，在發(fā)現(xiàn)和協(xié)助作者完成高水平論文方面多下功夫，保證期刊的優(yōu)質(zhì)稿源。

綜上所述，目前山東高校理工學(xué)報的水平還有待提高。研究學(xué)報的評價指標，可以使學(xué)報發(fā)揮優(yōu)勢、明確不足，促進山東高校理工學(xué)報的改革和發(fā)展，使學(xué)報質(zhì)量進一步朝著評價指標標示的優(yōu)質(zhì)方向努力。高校學(xué)報只有積極發(fā)展自己，才能適應(yīng)時代的要求，在期刊改革的大潮中生存并發(fā)展壯大。

[參 考 文 獻]

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