抓好英語詞類教學(xué)

周啟華

學(xué)生不喜歡學(xué)英語，怕學(xué)英語，歸根到底是基礎(chǔ)打不好。為了使學(xué)生掌握并具備一定的英語學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的語言基礎(chǔ)尤為重要，把握好詞類教學(xué)是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此，抓好英語詞類教學(xué)顯得特別重要。

詞類又稱詞性。英語有十大詞類：1.名詞（n.）2.形容詞（adj.）3.副詞（adv.）4.動詞（v.）5.代詞（pron.）6.冠詞（art.）7.數(shù)詞（num.）8.介詞（prep.）9.連詞（conj.）10.感嘆詞（interj.）無論是翻開詞匯表還是查詞典，都能見到用英語符號標(biāo)明的詞類或詞性。學(xué)生剛開始學(xué)英語時，往往忽略了詞性的學(xué)習(xí)、記憶、理解。加之符號繁多，時間一長，單詞量的增加，使得如何恰當(dāng)使用英語十大詞類且又符合英語習(xí)慣，就成了根本性的難題。

因此，在教學(xué)中應(yīng)通過一些具體事物圖畫、圖片視頻來學(xué)習(xí)詞類。日常生活中的許多事物都是很好的例子、可加強(qiáng)對詞性的理解。如：

n. animal / apple / basketball / computer

adj. green / red / brown / black

num. one / five / hundred / thousand

pron. I / you / she / they

在教學(xué)過程中，我們英語教師可幫助學(xué)生通過詞的實際意思來學(xué)習(xí)，即分清哪些有實際意思（實詞），哪些幾乎沒有實際意思（虛詞）。借助母語的幫助，運(yùn)用漢語基礎(chǔ)知識來區(qū)分還是比較容易的。

實詞：n / pron / v / adj / adv

虛詞：art / prep / ect

就某個詞的意義而言，教師的著重點(diǎn)應(yīng)是該詞在句子中的作用。初學(xué)英語的學(xué)生最好憑借句子的形式或結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)、記憶、理解語言的詞匯，而不要依靠單獨(dú)、模糊的詞意。如實詞、虛詞在平時的朗讀、聽力練習(xí)中，教師應(yīng)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)讀句子、短文時注意語言的規(guī)律，即重讀、次重讀、弱讀、意群、失去爆破、連讀、升調(diào)、降調(diào)；聽、說時注意模仿，多練習(xí)、多積累。

在教學(xué)過程中，句子的構(gòu)成形式是學(xué)習(xí)詞類，分析、理解各類詞在句子中的作用的方法之一。如采用標(biāo)志來標(biāo)明每個詞的詞性。練習(xí)一段時間就能熟練地應(yīng)用，同時也就了解了詞在句子中的位置，知道詞的作用、意思，為靈活運(yùn)用詞語造句打下基礎(chǔ)。如：

Betty likes her new bike.

n. v. pron. adj. n.

在教學(xué)過程中，利用生動、活潑的句子學(xué)習(xí)詞類，能加深學(xué)生對語言的全面認(rèn)識，為培養(yǎng)學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。如：

1.This book is ______.（I）

2._____is my homeland.（Chinese）

3.I can help _______.（he）

4.She is _______ to us all.（friend）

Answer：

1.mine（pron） 2.China（n.）

3.him（pron） 4.friendly（adj.）

在教學(xué)過程中，教師要提醒學(xué)生注意，一個詞可屬多種詞類，即詞類的轉(zhuǎn)換。在查閱詞匯表、詞典時，要正確理解詞意，在語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如：

1.right（adj）正確的：good / true / correct / best

（adv）正確地：straight / exactly

right and wrong （n） 是與非

to right a wrong （v） 糾錯

2.end （n） 結(jié)束：where / when sth stops

End （v） 結(jié)束：stop / finish sth

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，新的詞會不斷產(chǎn)生，新的用法也會出現(xiàn)許多變化，因而要不斷地積累。在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生把握好詞類的分析、了解透徹，切實做到多給學(xué)生有聲有色的感性資料，營造情景，讓學(xué)生通過不懈努力，反復(fù)地聽、說、讀、寫，培養(yǎng)興趣，提高能力，為自主探究學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。 （作者單位：廣西壯族自治區(qū)蒙山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）endprint