新建本科院校思政主題網(wǎng)站問(wèn)題和對(duì)策*

劉 雙

(福建江夏學(xué)院思想政治理論教研部，福建 福州 350108)

信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破了傳統(tǒng)思想政治教育的時(shí)空界限，為高校思想政治教學(xué)工作提供了許多新的手段和工具，思政主題網(wǎng)站便是其中之一［1－2］。思政主題網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思政教育的結(jié)合，是高校積極利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的新型媒介。作為新生的思政教學(xué)手段已經(jīng)表現(xiàn)出它的優(yōu)越性:內(nèi)容形式靈活多變，能夠有效避免思政教學(xué)的枯燥乏味，貼近學(xué)生生活，對(duì)高校的思想政治教育產(chǎn)生了潛移默化的教育效果。2001年12月召開(kāi)的全國(guó)第十次高校黨建工作會(huì)議要求高校高度重視思想理論建設(shè)，教育部提出要高度重視高校思政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，并把它作為高校特別是新建本科院?？己嗽u(píng)估的重要依據(jù)。許多高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到思政網(wǎng)站的重要性，加大建設(shè)力度，取得了不少成績(jī)，但也表現(xiàn)出了一些問(wèn)題［3］，特別是對(duì)于新建本科院校而言，如何建設(shè)思政主題網(wǎng)站，如何有效發(fā)揮主題網(wǎng)站的輿論引導(dǎo)作用，依然是當(dāng)前工作的一個(gè)重要課題。

本文聚焦于新建本科院校思政主題網(wǎng)站的建設(shè)問(wèn)題，以福建省新建本科院校為例，討論思政主題網(wǎng)站建設(shè)中存在的問(wèn)題，通過(guò)分析如廣西大學(xué)“雨無(wú)聲”網(wǎng)站、玉林師范學(xué)院“紅葉網(wǎng)”和淮陰師范學(xué)院“翔宇網(wǎng)”等優(yōu)秀的思政網(wǎng)站，總結(jié)出值得推廣的建設(shè)方法和亮點(diǎn)，提出優(yōu)化新型本科院校主題網(wǎng)站發(fā)展的有效建議。

一、新建本科院校思政主題網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)本科院校從1998年擴(kuò)招以來(lái)歷經(jīng)十多年的發(fā)展，在數(shù)量上有了很大提升。1998年全國(guó)本科院校為590所，2000年為599所，僅增加9所。而截至2012年，全國(guó)本科院校為844所，較1998年增加了254所，增長(zhǎng)了43%［4］。福建省目前共有本科院校23所，其中2000年以后建立的有11所。這11所本科院校全部開(kāi)通了與思政相關(guān)的網(wǎng)站，對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的考察，可以發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)。

(一)福建省新建本科院校思政主題網(wǎng)站發(fā)展中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)

1.網(wǎng)站建設(shè)重視輿論導(dǎo)向

思想政治教育主題網(wǎng)站的主旋律是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針。把科學(xué)的世界觀和方法論不斷灌輸?shù)綆熒^腦中，使他們牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。當(dāng)前福建省新建本科院校主題網(wǎng)站能夠遵循高校輿論宣傳工作基本要求，把握網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向，在網(wǎng)上營(yíng)造積極向上的氛圍，唱響“主旋律”。例如福建江夏學(xué)院的“時(shí)事天地”，閩江學(xué)院的“信息廣場(chǎng)”，莆田學(xué)院的“新聞中心”、“媒體聚焦”、“視頻新聞”等欄目，都能向大學(xué)生傳遞正確的輿論導(dǎo)向，提高大學(xué)生的政治覺(jué)悟力和判斷力。

2.網(wǎng)站管理逐步改善

網(wǎng)站管理主要包括主題網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)、內(nèi)容更新、網(wǎng)站后期管理、網(wǎng)站效果策評(píng)和網(wǎng)站評(píng)估機(jī)制等工作。目前，主題網(wǎng)站的管理權(quán)一般隸屬于學(xué)院思想政治理論教學(xué)研究部，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)明確，建立了以教師和輔導(dǎo)員為主要成員的專(zhuān)兼職信息管理隊(duì)伍。有的學(xué)院將主題網(wǎng)站建設(shè)列入本部門(mén)年度發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)相關(guān)管理?xiàng)l例，從主題網(wǎng)站的每周內(nèi)容更新、主題網(wǎng)站的權(quán)責(zé)分配到獎(jiǎng)懲機(jī)制都予以明確規(guī)定，大力支持主題網(wǎng)站建設(shè)。

盡管這些新建本科院校思政主題網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展迅速，且取得了一定的傳播效果，但是作為思想政治教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，其首要目標(biāo)是成為在校大學(xué)生的精神家園，目前，許多思政主題網(wǎng)站離這個(gè)目標(biāo)尚有一定距離，主題網(wǎng)站建設(shè)依然存在著制約其進(jìn)一步發(fā)展的不容忽視的問(wèn)題。這里以福建省內(nèi)5所2000年以后新設(shè)本科院校的思政網(wǎng)站為例，從主題、版塊、界面特點(diǎn)、網(wǎng)站歸屬及論壇和微博等幾方面與廣西大學(xué)“雨無(wú)聲”網(wǎng)站、玉林師范學(xué)院“紅葉網(wǎng)”和淮陰師范學(xué)院“翔宇網(wǎng)”這三個(gè)國(guó)內(nèi)著名思政網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)比，其結(jié)果如表1所示。

(二)福建省新建本科院校思政網(wǎng)站建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題

與表1中前三個(gè)知名度高的思政網(wǎng)站相比，這些新興院校的思政網(wǎng)站在建設(shè)和管理中暴露出的問(wèn)題主要?dú)w結(jié)為以下幾個(gè)方面。

1.網(wǎng)站“主題”不突出，特色不鮮明

目前，福建省內(nèi)新建本科院校思政主題網(wǎng)站基本都不是獨(dú)立站點(diǎn)，而是將主題網(wǎng)站與院校思想政治理論課網(wǎng)站合二為一并依附于院校網(wǎng)站之下。依托院校思想政治網(wǎng)站可以有效發(fā)揮思想政治理論隊(duì)伍的力量，但缺點(diǎn)也是明顯的:理論說(shuō)教色彩明顯，內(nèi)容單一，極易導(dǎo)致學(xué)生心理抵觸。此外，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比較呆板，缺乏個(gè)性化色彩，內(nèi)容以靜態(tài)文字為主且更新速度慢，沒(méi)有充分依托網(wǎng)絡(luò)載體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)?？v觀這些院校的思政網(wǎng)站其內(nèi)容基本上大同小異，界面雷同，缺乏特色。而優(yōu)秀的思政網(wǎng)站都注重主題的突出和多樣化結(jié)合。盡管存在其他多種主題沖淡政治主題的可能性，但實(shí)踐證明，豐富的主題依然可以極大地提升學(xué)生對(duì)其中的思政主題的關(guān)注度，如表1中提到的前三個(gè)知名度高的思政網(wǎng)站都選擇了多主題，不僅包含思政主題，還將學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等主題都納入其中，利用多版塊嵌套，豐富了網(wǎng)站內(nèi)容，增加了界面的亮麗色彩和靈活性。

2.管理單項(xiàng)操作，缺乏學(xué)生積極參與

目前，新建本科院校主題網(wǎng)站的運(yùn)作普遍是由思政部教師進(jìn)行，缺乏學(xué)生參與，也無(wú)相關(guān)部門(mén)配合。受教師工作時(shí)間及個(gè)人知識(shí)面的限制，主題網(wǎng)站更新慢，內(nèi)容陳舊，不能吸引學(xué)生，點(diǎn)擊率低。而優(yōu)秀的網(wǎng)站如玉林師范學(xué)院的“紅葉網(wǎng)”，開(kāi)通至今總訪問(wèn)量達(dá)882 753次，總訪問(wèn)人數(shù)有429 954次，平均日訪問(wèn)量500次，其中2006年10月9日更創(chuàng)日最高訪問(wèn)量2 334次［5］。“紅葉網(wǎng)”的成功很大程度上在于調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與，而其他成功的思政網(wǎng)站也不約而同地選擇交由團(tuán)委學(xué)生會(huì)運(yùn)營(yíng)，由思政和團(tuán)委的教師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生比老師更容易了解學(xué)生群體的思維、喜好，交由學(xué)生會(huì)進(jìn)行運(yùn)作，創(chuàng)新性佳，時(shí)代感強(qiáng)，更新快，容易為學(xué)生群體接受［6］。指導(dǎo)教師只需要在大局和方向上予以把握即可以獲得事半功倍的效果。

3.細(xì)節(jié)考慮不周、靈活性表現(xiàn)不足

①明確你所要閱讀的主題，主題的確定完全根據(jù)你的需求，本文中提到了一本很有價(jià)值的一本主題工具書(shū)，出版于1940年，名為《西方世界的經(jīng)典名著》，理念包含了三千種話題或主題。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，而目前新建本科院校的思政網(wǎng)站在很多細(xì)節(jié)上注意不夠:網(wǎng)站名稱(chēng)千篇一律——“××學(xué)院思政網(wǎng)”，界面布局不美觀，沒(méi)有開(kāi)通論壇、微博這些現(xiàn)今大學(xué)生感興趣、接觸多的網(wǎng)絡(luò)功能。這些小細(xì)節(jié)使得網(wǎng)站在與那些成功網(wǎng)站比較時(shí)相形見(jiàn)絀，也無(wú)法使站點(diǎn)上一個(gè)臺(tái)階，發(fā)揮更大的教育功能。

除了表1中所反應(yīng)出的問(wèn)題之外，實(shí)際考察時(shí)還發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)站存在建設(shè)定位偏差、思想誤區(qū)的問(wèn)題。主題網(wǎng)站的建設(shè)原則是為了拓寬高校思想政治教育渠道，及時(shí)捕捉大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的生活問(wèn)題，更好地服務(wù)于高校育人目標(biāo)。但部分新建本科院校對(duì)主題網(wǎng)站建設(shè)定位出現(xiàn)偏差，不是把主題網(wǎng)站的育人目標(biāo)擺在首位，而是把應(yīng)對(duì)本科院?？己嗽u(píng)估擺在了最重要的位置。調(diào)查顯示，多數(shù)這樣的思政網(wǎng)站的知曉度極低，不僅是學(xué)生，即是是普通專(zhuān)業(yè)教師，知曉“思想政治教育主題網(wǎng)站”的也寥寥無(wú)幾。

二、新建本科院校思政主題網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展的策略

新建本科院校思政主題網(wǎng)站由于建設(shè)時(shí)間較短，無(wú)論在認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐中都和老牌高校存在一定差距。但是，在當(dāng)今信息時(shí)代飛速發(fā)展的情況下，新建本科院校通過(guò)合理借鑒前人的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)院校領(lǐng)導(dǎo)的重視，政策上予以支持，同時(shí)注重自身的建設(shè)提升，挖掘特色和潛力，同樣可以在短期內(nèi)獲得飛速發(fā)展。例如，2011年由網(wǎng)絡(luò)票選出的“全國(guó)高校百佳網(wǎng)站”中就有6所院校是2000年后設(shè)立或升本的。盡管6%的比例看似很低，但在強(qiáng)手如林的評(píng)比中能脫穎而出，就說(shuō)明新建院校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)努力同樣可以和老牌高校一較高下。這里根據(jù)前一小節(jié)提出的新建本科院校思政主題網(wǎng)站存在的不足，提出以下幾個(gè)方面的建設(shè)性意見(jiàn)。

(一)準(zhǔn)確把握主題網(wǎng)站建設(shè)目的和功能定位

針對(duì)部分高校對(duì)思政主題網(wǎng)站定位不清的問(wèn)題，要從加強(qiáng)和提升高校思想政治理論課和大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校思政網(wǎng)站建設(shè)的重要性、必要性。2004年8月，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，“要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間”［7］，尤其對(duì)于新建本科院校而言，加強(qiáng)高校思政課網(wǎng)站建設(shè)，是充分唱響網(wǎng)上思想政治教育主旋律的需要，是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)勢(shì)的需要，是充分提高思想政治理論課實(shí)效的需要，是充分提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的需要。把高校思政課網(wǎng)站建設(shè)好，進(jìn)一步發(fā)揮其思想政治教育主渠道作用，有利于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，有利于堅(jiān)定他們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想、決心和信心。

(二)準(zhǔn)確把握主題網(wǎng)站內(nèi)容、形式和細(xì)節(jié)

針對(duì)許多新建本科院校思政主題網(wǎng)站的主題單一和界面雷同的問(wèn)題，需要建設(shè)者認(rèn)識(shí)到思政主題網(wǎng)站不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，而且要充分利用信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的功能，使高校思想政治教育真正做到“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦”。為此須要處理好輿論宣傳一元性與傳播形式多樣性、網(wǎng)站內(nèi)容嚴(yán)肅性與網(wǎng)絡(luò)形式活潑性之間的矛盾。這就要求充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在內(nèi)容和形式上都要有所突破，做到網(wǎng)站內(nèi)容“實(shí)”起來(lái)，網(wǎng)站形式“活”起來(lái)。

在內(nèi)容安排上，可以多主題，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，利用其他主題帶動(dòng)思政主題，利用學(xué)習(xí)生活吸引學(xué)生關(guān)注政治生活［8］。例如，有的網(wǎng)站大力支持學(xué)生創(chuàng)辦反映大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和課余文化生活的電子刊物，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題辯論、網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等［9］，這些成功的范例都可以成為新建本科院校發(fā)展主題網(wǎng)站的有利資源。此外，注重站點(diǎn)與學(xué)生交互性也十分重要，從表1可以看到，成功的網(wǎng)站往往都開(kāi)通了論壇、微博等交互性工具來(lái)吸引學(xué)生表述意愿，從而更加了解學(xué)生也讓學(xué)生了解自己。

在形式安排上，要多版塊，注意細(xì)節(jié)。一個(gè)成功的網(wǎng)站不僅要有好的內(nèi)容，更不能缺少亮麗的界面、創(chuàng)意的布局、貼心的交互接口，還要有一個(gè)讓人過(guò)目不忘的名稱(chēng)。一個(gè)有創(chuàng)意有特色的網(wǎng)站名稱(chēng)能有效地讓瀏覽者在未來(lái)更關(guān)注它。國(guó)內(nèi)成功的主題網(wǎng)站幾乎都有一個(gè)為自己量身定制的名稱(chēng)，如獲得全國(guó)高校十佳思政類(lèi)網(wǎng)站稱(chēng)號(hào)的東北大學(xué)的“視點(diǎn)網(wǎng)”、大連理工大學(xué)的“海燕網(wǎng)”、南開(kāi)大學(xué)的“覺(jué)悟網(wǎng)”等。

(三)善于發(fā)動(dòng)學(xué)生團(tuán)體，培養(yǎng)有技術(shù)、有熱情、有傳承、管理有序的站點(diǎn)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍

加強(qiáng)主題網(wǎng)站隊(duì)伍建設(shè)，提高整個(gè)隊(duì)伍的理論水平和技術(shù)水準(zhǔn)，是增強(qiáng)主題網(wǎng)站傳播效果的組織保障。思政主題網(wǎng)站是思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它要求網(wǎng)站人員既要有較高的政治鑒別能力，同時(shí)又要具備較高的網(wǎng)絡(luò)管理能力;既能走入學(xué)生，又能引導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的困惑予以及時(shí)的解答。隊(duì)伍建設(shè)要把握“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，樹(shù)立以學(xué)生為本的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念。學(xué)生既是主題網(wǎng)站服務(wù)的對(duì)象，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)成為網(wǎng)站建設(shè)與管理隊(duì)伍的主體。在網(wǎng)站建設(shè)中突出學(xué)生開(kāi)發(fā)、學(xué)生管理、學(xué)生維護(hù)、學(xué)生使用的理念，在教師指導(dǎo)下，主題網(wǎng)站運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)由學(xué)生全程參與，并制定相關(guān)規(guī)章制度和工作流程，保障主題網(wǎng)站的日常運(yùn)行和長(zhǎng)效發(fā)展。學(xué)生參與主題網(wǎng)站建設(shè)不僅可以提高政治鑒別能力，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，而且可以獲得一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行自我組織與管理的能力。

(四)完善制度保障，營(yíng)造各部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)制

當(dāng)前思政教育主題網(wǎng)站建設(shè)的最薄弱環(huán)節(jié)就是制度建設(shè)不健全。有的學(xué)院管理混亂，責(zé)任分工不明確;有的學(xué)院缺乏各部門(mén)的有效合作，導(dǎo)致網(wǎng)站運(yùn)行人員不足。實(shí)際上，主題網(wǎng)站的運(yùn)行需要學(xué)院多個(gè)部門(mén)的通力合作，匯黨、政、團(tuán)、學(xué)等各種力量為一體，擰成一股合力，才能確保主題網(wǎng)站的最大功效。一般而言，思政主題網(wǎng)站直接隸屬于學(xué)院黨委管轄，其成功的運(yùn)作首先需要院校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視支持，其次需要包括思政部門(mén)、團(tuán)委、現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)中心、宣傳部門(mén)等多個(gè)部門(mén)的統(tǒng)一配合，其中尤其要注意發(fā)揮團(tuán)委下屬學(xué)生社團(tuán)的主體作用，從而實(shí)現(xiàn)主題網(wǎng)站的制度管理、人員管理、日常管理以及危機(jī)管理。同時(shí)，還要加強(qiáng)主題網(wǎng)站評(píng)估體系的管理工作，以評(píng)促建、以評(píng)促改，優(yōu)化高等教育活動(dòng)的過(guò)程，以達(dá)到教育價(jià)值的增值［10］。

三、結(jié) 論

新建本科院校發(fā)展思政主題網(wǎng)站是一個(gè)嶄新的課題，這既是院校自身謀求發(fā)展不可或缺的任務(wù)，同時(shí)也是高校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的有效途徑［11］。這要求院校找準(zhǔn)定位，在內(nèi)容上，注重網(wǎng)站主題拓展，多主題結(jié)合;在形式上，勇于創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié);在人員上，注重發(fā)動(dòng)學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)教師指導(dǎo)。此外，還要合理借鑒其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽實(shí)踐，尋找一條符合自身的網(wǎng)站發(fā)展定位。只有把這幾者緊密結(jié)合，才能在起步較晚的情況下少走彎路，不斷實(shí)現(xiàn)高校思政教育主題網(wǎng)站的創(chuàng)新發(fā)展。

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