淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育建設(shè)

王明通

摘要：本文從教育內(nèi)容豐富化、教育工具和形式多樣化及思想教育工作者的參與主體三方面分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的新特征以及現(xiàn)實(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給中學(xué)生帶來(lái)的影響，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育建設(shè)提出一些對(duì)策，引導(dǎo)孩子正確、合理、健康上網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；思想政治教育；對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了翻天覆地的變化，中學(xué)思想政治教育的多樣化和現(xiàn)代化是互聯(lián)網(wǎng)巨大成就的重要體現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不僅豐富了教學(xué)的內(nèi)容，增加了課堂的充實(shí)性和趣味性，而且轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的單向灌輸知識(shí)的教育方式，適應(yīng)了時(shí)代的需要，為教育強(qiáng)國(guó)帶來(lái)了新機(jī)遇。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的新特征

1、教育內(nèi)容豐富化。

傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)內(nèi)容陳舊，更新周期長(zhǎng)，很多知識(shí)都與實(shí)際生活脫節(jié)?；ヂ?lián)網(wǎng)承載著超大的信息量，可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，能通過(guò)文字、圖片、聲音、視頻等多種手段，為中學(xué)生思想政治教育提供及時(shí)全面的教學(xué)素材，極大地開(kāi)闊中學(xué)生的視野，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的便利和樂(lè)趣，讓中學(xué)生在輕松、生動(dòng)的教學(xué)氛圍中潛移默化地接受新思想。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，促進(jìn)多方參與交流討論，集思廣益，極大地豐富校園文化和班級(jí)文化的內(nèi)容，強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力及創(chuàng)新能力，促進(jìn)中學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、教育工具和形式多樣化。

傳統(tǒng)的思想政治教育方式趨于簡(jiǎn)單化和形式化，強(qiáng)調(diào)命令和服從，注重知識(shí)的單向灌輸，缺乏民主，存在“我說(shuō)你聽(tīng)”、“我壓你服”的情況。在教學(xué)載體上，課堂教學(xué)內(nèi)容依靠“一張嘴、一支粉筆，一塊黑板”來(lái)完成，這使思想政治教育缺乏吸引力、說(shuō)服力和感染力，效果十分有限。新時(shí)期中學(xué)思想政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，創(chuàng)新教學(xué)方法，解決新問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)集通訊功能、傳播功能、娛樂(lè)功能、交往功能于一體。在中學(xué)思想政治教學(xué)過(guò)程中，它能通過(guò)視屏廣播、WEB教材、視屏?xí)h、多媒體課件、BBS論壇、聊天室、e-mail等傳播教學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)圖文聲像并茂，打破學(xué)校教師教學(xué)水平的限制，讓全國(guó)甚至全世界的優(yōu)秀教師都參與教學(xué)，最大程度上利用教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)水平，提高學(xué)生成績(jī)。

3、思想教育工作參與主體更加廣泛。

以往的思想政治教育主要集中于學(xué)校教師的言傳身教，教師的思想素質(zhì)和知識(shí)水平的高低直接影響著思想政治教育的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)交流方式（QQ、飛信、微信、貼吧、論壇、留言板、郵箱等）為中學(xué)生提供了較好的交流平臺(tái)，學(xué)生可以將平時(shí)難以說(shuō)出的話、難以表達(dá)的情感通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自由地表達(dá)出來(lái)。作為一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)和其他網(wǎng)友都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)幫助學(xué)生走出困惑，思想上和情感上得以釋?xiě)?，促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

1、暴力和色情文化泛濫，觸發(fā)青少年犯罪率上升。

中學(xué)生正處于青春期最盛、最活躍的階段，智力發(fā)育還不成熟，自控能力比較低，瀏覽網(wǎng)絡(luò)不健康信息，容易形成模仿效應(yīng)，甚至?xí)鹎嗌倌晷苑缸铮斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)共有青少年網(wǎng)民大約2億人，占網(wǎng)民總數(shù)的56%，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，各種暴力游戲，淫穢信息在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫，增加了中學(xué)生犯罪的可能性。

2、國(guó)外黑色文化扭曲中學(xué)生的價(jià)值觀念。

中學(xué)生正處在智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)外來(lái)新鮮事物都充滿興趣，并且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別能力差，無(wú)法分辨好壞信息，很容易受到享樂(lè)主義和拜金主義等思想觀念的影響，極易導(dǎo)致以自我為中心，集體主義觀念淡薄，倫理道德淪喪，這些對(duì)中學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都將產(chǎn)生較大影響。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育建設(shè)的對(duì)策

1、政府層面，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站。

隨著社會(huì)的改革和發(fā)展， 對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的監(jiān)管力度日益加強(qiáng)， 但法規(guī)建設(shè)、管理方法和管理措施仍顯得很不完善。政府需要從設(shè)立國(guó)家級(jí)“信息海關(guān)”，到加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)網(wǎng)、局域網(wǎng)，以及校園網(wǎng)的管理，包括對(duì)網(wǎng)站信息進(jìn)行審查、過(guò)濾和監(jiān)督，堅(jiān)決防止和杜絕過(guò)時(shí)、虛假、黃色和病毒信息的發(fā)布和傳播，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2、學(xué)校和家長(zhǎng)層面，發(fā)揮合力作用。

教師是中學(xué)生思想政治教育的直接執(zhí)行者，教師的知識(shí)水平和網(wǎng)絡(luò)熟悉程度會(huì)直接影響教學(xué)水平。因此，學(xué)校不僅需要鼓勵(lì)教師夯實(shí)自身專業(yè)知識(shí)水平，還需要全面普及教師計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)理論和操作技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育方法，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力，更好地借助優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源將知識(shí)傳授給學(xué)生。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活習(xí)慣是最了解的，中學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。然而互聯(lián)網(wǎng)作為新興事物，許多家長(zhǎng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，加之大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)期對(duì)孩子溺愛(ài)和縱容，學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候得不到家長(zhǎng)的科學(xué)指導(dǎo)和控制，很容易受到不良信息的侵害。因此，一方面，教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校應(yīng)該及時(shí)提醒學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的科學(xué)指導(dǎo)和合理控制。另一方面，學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的不安全隱患，及早教育孩子正確、合理、健康上網(wǎng)。

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