高職院校學生黨員的教育現(xiàn)狀及問題研究

高原平

（株洲職業(yè)技術學院，湖南株洲，412000）

在高職院校入黨的學生的思想相對先進，具有一定的覺悟和較高的道德水平，他們在引導其他同學的思想覺悟方面具有一定的作用。因此，加強高職院校學生黨員的教育管理工作，對于提升入黨后大學生的思想道德素質(zhì)具有非常重要的作用[1]。然而，近年來高職院校大多將工作落實到教學改革，注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，對于思想道德教育相對忽視，嚴重影響到大學生正確的世界觀和人生觀的建立。如此，加強高職院校大學生黨員的思想教育，能夠有效地改變現(xiàn)狀，提升高職院校的教育水平。

一、高職院校學生黨員教育現(xiàn)狀存在問題分析

（一）大學生發(fā)展前后培養(yǎng)不一致

很多高職院校在發(fā)展學生黨員時，往往會對學生進行重點培養(yǎng)和考察。但是，在大學生入黨之后，卻忽視了對其進行繼續(xù)教育，使不少學生黨員在思想方面出現(xiàn)問題。有的大學生入黨之后不再嚴格要求自己，有的甚至還會出現(xiàn)組織紀律性渙散，對周邊事情漠不關心，他們不能起到很好的模范帶頭作用，只是將黨員身份當成政治資本。有些學生在入黨前，在組織的考察下表現(xiàn)不錯，但是在入黨之后，表現(xiàn)判若兩人，他們不僅不能在提升思想教育水平方面產(chǎn)生正面作用，相反卻起到了負面的影響。

（二）大學生入黨后的理論學習不夠深入

很多大學生對于黨員的要求相對模糊，認為只要學習認真、工作積極、樂于助人就能夠成為黨員。這些感性的認識如果得不到理論的強化，很容易在實踐中變得搖擺不定，這種優(yōu)良的品德不能夠讓學生黨員終身受益。很多高校針對學生黨員的教育意識相對淡漠，對黨在新時期的方針，以及新政策方面的宣傳教育的深度不夠。

（三）大學生黨員的教育管理方式有缺陷

高職院校的部分黨組織對學生黨員的管理沒有清晰的思路，甚至沒有目標，教育和管理都脫離實際，缺乏針對性，對大學生的思想教育缺少長遠規(guī)劃，規(guī)章制度不夠健全。不少學生黨員雖然重視對世界觀的自我認知教育，認真培養(yǎng)正確的人生觀，但是缺少對科學素質(zhì)、道德素質(zhì)等的養(yǎng)成。為了應對考試和審查，去學習黨史黨章內(nèi)容，這種缺乏和現(xiàn)實社會以及科學接軌的教育模式顯然不能夠提升學生的學習興趣，教育效果不明顯。

（四）部分黨組織的執(zhí)行力有待提高

目前大學生在入黨之后的受教育模式基本上采用三會一課制度。三會一課制度如果能夠正確執(zhí)行，并能夠有效貫徹下去，對于促進大學生黨員綜合素質(zhì)的提升、黨性的提升以及理論的提升[2]，都具有一定的作用?？墒?，目前很多高職院校的黨組織對于三會一課制度徒有其名，并不能夠有效貫徹執(zhí)行，經(jīng)常出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。這種不嚴謹?shù)闹螌W方式，顯然不利于提升學生黨員的綜合素質(zhì)。

二、高職院校學生黨員教育存在問題的原因分析

（一）社會環(huán)境的影響

隨著我國改革開放的深入，來自西方世界的經(jīng)濟觀念逐漸進入我國，并成為了我國經(jīng)濟改革的一個重要動力。價值規(guī)律原則不僅僅在經(jīng)濟領域中被廣泛應用，以價值規(guī)律原則為核心的各種思想已經(jīng)進入到人們的日常生活方式和思想方式中。也就是說，新的社會環(huán)境已經(jīng)對大學生黨員的價值觀和人生觀都產(chǎn)生了影響。某些黨員大學生的初衷就是通過入黨來為今后的物質(zhì)生活打下基礎，在這種思想下，金錢至上就成了大學生入黨的重要動力，入黨的榮譽性已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變成功利性。將黨員證當成尋求政治的資本，以為可以出人頭地和升官發(fā)財，也可以搞特殊化，這已經(jīng)成為一些高職院校大學生入黨的重要原因。

（二）大學生的心理發(fā)育還沒有完成

因為大學生黨員擁有一定的特殊地位，再加上個人素質(zhì)相對較高，這決定了他們的思想相對活躍。這種活躍如果沒有得到很好的引導，就很容易在認識上出現(xiàn)誤區(qū)。大學階段是大學生形成完整的世界觀、人生觀以及價值觀的關鍵時期。特別是剛剛?cè)朦h的大學生，年齡相對較小，處世不深，受鍛煉的時間較短，因此思想上很容易出現(xiàn)偏差，對于社會上一些錯誤的思想不能夠很好地認識。

（三）不良信息對大學生黨員的思想產(chǎn)生沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋到人們生活的方方面面，而網(wǎng)絡上的負面信息，往往會對剛剛?cè)朦h的大學生產(chǎn)生嚴重的影響。比如互聯(lián)網(wǎng)上常常充斥著享樂主義、憤青主義、極端主義，甚至有大量的暴利、低俗信息存在。這些信息會對那些意志薄弱的大學生黨員造成影響，導致某些人價值觀扭曲，道德淪喪。

（四）基層黨員干部隊伍素質(zhì)較低

由于很多高職院校的黨員干部自身也受到了當前社會不良風氣的影響，其思想道德水平和綜合素質(zhì)呈現(xiàn)一種下降趨勢，他們的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)在平時的教育中不可避免地會影響到大學生黨員，自然會對大學生黨員的教育產(chǎn)生嚴重的負面影響。

三、完善高職院校大學生黨員教育管理的對策

（一）建立完善的制度

要讓高職院校黨員大學生教育工作從當前的無序化逐步進入到制度化和規(guī)范化的建設。根據(jù)《黨章》的有關規(guī)定，針對高職院校大學生的主要特點，完善和加強對大學生黨員的教育管理工作。要建立一套符合學生黨員的制度體系，通過制度來約束和規(guī)范針對大學生黨員的培養(yǎng)教育制度，徹底解決目前大學生在入黨之后出現(xiàn)的教育管理的空白問題。

（二）建立高素質(zhì)學生黨建和思政隊伍

要想全面提升大學生黨員的教育水平和綜合素質(zhì)，就需要培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的黨員干部。如可以通過積極培訓與篩選的方式，將那些高素質(zhì)的黨員干部放在重要的崗位上，將具有一定奉獻精神的同志選擇成為政工干部，讓他們成為黨員大學生的老師。各個院系的黨員干部以及學生黨支部成員[3]，在落實大學生黨員的教育問題上要具體到個人，同時還要不斷提升管理隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力，充分調(diào)動管理人員的工作積極性。

（三）提升學生黨員的個人修養(yǎng)

對于剛剛?cè)朦h的高職院校學生來說，個人修養(yǎng)的高低往往決定其對正確人生觀和價值觀的接受能力，以及對腐朽思想、網(wǎng)絡上不良信息的抵抗能力。因此，提升大學生黨員的個人修養(yǎng)在黨員教育中具有非常重要的地位。如對于學生黨員的要求不能夠和普通學生一樣。當周圍的同學出現(xiàn)困難時，學生黨員應義不容辭地給予愛心。當不良的言論和行為出現(xiàn)在身邊時，黨員學生要挺身而出，堅決抵制。當和他人發(fā)生利益沖突時，學生黨員要有犧牲自我利益的覺悟。只有從這些方面提升個人的修養(yǎng)，才能夠提升學生黨員的思政水平。

（四）重視對大學生黨員的教育管理

對于新入黨的學生黨員，高職院校的黨政干部以及學生黨支部領導要進一步加強教育管理和做好思想引導工作。因為學生黨員此時的思想相對活躍，如果缺乏正確引導，不利于其思想覺悟的提升。因此，黨組成員要將學生的所有聯(lián)系方式進行登記，建立全面的溝通制度，定期傳達黨組的教育活動，通過多元化的方式和學生黨員進行互動，從而有效提升學生黨員對不良思想的抵制能力[4]。在學生黨員實習期間，要定期向黨組匯報實習情況以及思想認識，另外學校還要對學生的思想報告和總結(jié)進行認真審查，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導，引導學生的思想回歸到正確的軌道上來。

總之，重視高職院校大學生黨員的教育管理工作，對于提升其綜合素質(zhì)和思想水平具有非常重要的作用。同時，通過大學生黨員的正面影響，能夠充分提升高職院校學生的綜合素質(zhì)和思想道德水平。

[1]董軍強，史東輝.大學生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機制研究[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版)，2011(3)：101-103.

[2]周新韶.對高職院校學生黨建工作的探析與思考[J].廣西職業(yè)技術學院學報，2011(1)：79-81.

[3]王琳娜，鄭永新.加強高職院校學生黨建工作的思考[J].教育與職業(yè)，2011(21)：56-57.

[4]朱海岳.高職院校二級學院學生黨員發(fā)展工作的問題與對策[J].南昌教育學院學報，2011(6)：126-127.