對高校圖書館環(huán)境設(shè)計中細節(jié)裝飾的功能探討

張曉艷

（忻州師范學院藝術(shù)系，山西忻州，034000）

高校圖書館是學校信息中心，同時也是提供給學生與教師學習和科研的服務(wù)學術(shù)性機構(gòu)。圖書館建設(shè)的基本理念是提供給讀者舒適、優(yōu)美、健康的學習與閱讀環(huán)境，這就要求高校圖書館不但要具備現(xiàn)代化設(shè)備的基本條件，還要滿足室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計要求，不僅要實現(xiàn)高校圖書館閱讀場所的功能，還要體現(xiàn)其傳承歷史文化的功能。

一、高校圖書館中細節(jié)裝飾的應(yīng)用

（一）色彩元素的應(yīng)用

色彩是人們體驗周圍環(huán)境的熱點所在，也是時尚前沿的風向標。對建筑空間來說，色彩在建筑中具有重要的意義，可使人與空間環(huán)境進行交流[1]。若是將空間視為社會關(guān)系及人類活動的框架，那么色彩就可視為交流因子中的一份子，看做交流的媒介。高校圖書館是非常重要的文化性建筑物，內(nèi)部色彩元素的應(yīng)用對文化氛圍、讀書環(huán)境有較大的影響。

1. 色彩設(shè)計新原則

康定斯基在《論藝術(shù)的精神》中提出：“色彩直接影響精神?！比绻麑⑸时扔鳛榍冁I，將眼睛比喻成音槌，心靈就是繃滿弦的感情，藝術(shù)家是彈琴之手，藝術(shù)家有目的地彈奏各個琴鍵讓人的精神產(chǎn)生反響及波瀾[2]。

一是色彩聯(lián)想的應(yīng)用。色彩聯(lián)想是其他色彩感受的基礎(chǔ)，例如從綠色聯(lián)想到植物和大自然，黑色聯(lián)想到夜晚、黑暗，紅色聯(lián)想到火焰和血液。讀者進入圖書館后首先感受的便是室內(nèi)色調(diào)。讀者年齡、性格及素質(zhì)均有一定的差異，所以要綜合考慮，找出合適大眾讀者的色彩感受，讓大部分讀者有舒適和諧的感覺。表1是對高校圖書館不同功能空間的色彩配置參考。

表1 圖書館室內(nèi)色彩參考表

二是色彩冷暖感的應(yīng)用。在生活過程中人們逐漸積累了對色彩不同的溫度感受，不同冷暖的色彩能夠在不同空間創(chuàng)造不同層次、不同性格的色彩環(huán)境。暖色調(diào)中的黃色、橙色及紅色會讓讀者感受到溫暖；冷色調(diào)中的白色、紫色、綠色、藍色會讓讀者感覺是冰雪、森林。因此從空間視覺來說，暖色有視覺動感和擴張感，而冷色則有視覺靜感和收縮感。高校圖書館中色彩的溫度感覺與室內(nèi)氛圍的創(chuàng)造有密切的關(guān)聯(lián)。例如炎熱地區(qū)可采用冷色調(diào)，寒冷地區(qū)可采用暖色調(diào)，從視覺上給予溫度上升或者下降的感覺。與此同時，局部使用調(diào)和色，如灰色可給圖書館帶來寧靜、柔和的氛圍。應(yīng)用同樣的原理，常常在夜間依舊燈火通明的高校圖書館，應(yīng)根據(jù)需求來調(diào)節(jié)燈光的偏暖或者偏冷，配合裝飾色彩，為讀者營造一個冬暖夏涼、寧靜舒適的閱讀空間。

2. 公共活動區(qū)域色彩設(shè)計

一是門廳色彩。門廳是圖書館入口處，門廳色彩及設(shè)計往往會給讀者留下深刻印象，從而直接影響讀者對圖書館的整體感覺。門廳裝飾色彩應(yīng)明亮不失典雅，莊重不失親切，同時還應(yīng)表現(xiàn)出濃郁的文化氛圍。在高校圖書館，門廳應(yīng)以淺淡色調(diào)為主，給人引人入勝、積極向上的感覺。除此之外，門廳可借助大型壁畫、雕塑等突出圖書館現(xiàn)代氣氛及文化特色。

二是總服務(wù)大廳色彩設(shè)計。在信息化數(shù)字化進程的影響下，圖書館總服務(wù)大廳功能較多，使用頻率較高，人流量也相對集中。因此，總服務(wù)臺大廳區(qū)域應(yīng)設(shè)置一定的標志，色彩配置上也應(yīng)具有吸引力，讓讀者感受到自己是被歡迎的[3]。大廳內(nèi)休閑交流區(qū)域的色彩則應(yīng)以親和、舒適、沉穩(wěn)為主，不僅能突出大廳崇尚思想的氣質(zhì)，同時也為讀者的短暫停留提供舒適的環(huán)境。同時，在大廳的墻面局部可點綴雅致的書畫作品，在不同廊柱等處擺置綠色植物，豐富色彩。

三是交通空間色彩。樓梯、走廊等交通空間的使用頻率也較高，它是將聯(lián)絡(luò)各個部門的紐帶，同時也是潛在讀者交流場所。這部分空間在燈光色彩選擇上應(yīng)以明朗親切為主，如淡黃色、白色，而不應(yīng)該選擇灰暗深沉的色調(diào)，產(chǎn)生壓抑與隔閡感。

3. 閱覽區(qū)域色彩設(shè)計

閱覽室是圖書館最集中體現(xiàn)其主要功能的空間。它的職能決定了閱覽室應(yīng)該是溫和、優(yōu)雅的空間，只有安靜的空間才能夠讓讀者專心閱讀。現(xiàn)代化高校圖書館擁有很多電子信息備、計算機等高科技設(shè)備，這些設(shè)備多以灰色、冷色色調(diào)為主，長時間放在閱覽室會給人乏味、沉悶的感覺，極易引起視覺疲勞，因此應(yīng)在閱覽空間注入新鮮生動的色彩進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的手段與方式可以是多樣的，或者利用桌椅、書架等陳設(shè)物，或者利用綠色植物、書畫、格言警句等墻飾等。

（二）采光的應(yīng)用

1. 閱覽空間光環(huán)境

閱覽空間是圖書館使用頻率較高的空間。讀者在這里的留駐時間通常是最長的，所以光環(huán)境塑造方面應(yīng)以讀者為主體，塑造閱讀的最佳光環(huán)境。因為自然光源極易受到氣候與季節(jié)的影響，人工照明則會耗費大量能源，所以應(yīng)遵循以自然光為主，人工光為輔，因地制宜地設(shè)計光照位置與光照強度、光照色彩。

2. 公共中庭空間光環(huán)境

高校圖書館的公共中庭空間具有儀式性、生活化的特點，讀者在此處活動目的性不強，卻有多樣化的特征，或交流或思考或討論都可能發(fā)生在中庭區(qū)域。從光環(huán)境營造的角度來說，需要打造高校圖書館的形象性區(qū)域氛圍及環(huán)境，需綜合考慮這樣的多功能分區(qū)的要求，顧及整體精神氛圍的融合[4]。

（三）家具的應(yīng)用

1. 閱覽區(qū)家具設(shè)計

現(xiàn)代高校圖書館閱覽區(qū)有多重的閱讀形式，不僅包括雜志、報刊、書籍等，還包括縮微讀物、電子版讀物、試聽資料等新型載體模式的閱覽。針對以上現(xiàn)象，圖書館應(yīng)配置合理的服務(wù)設(shè)施，錄音機、放像機、雙屏計算機等新型閱覽設(shè)備與閱覽椅、閱覽桌、書架等傳統(tǒng)設(shè)備的擺放應(yīng)針對各自圖書館的資源配置加以設(shè)計，方便、實用、快捷地為讀者獲取所需信息是設(shè)備搭配擺放的根本原則。

2. 公共區(qū)家具設(shè)計

現(xiàn)今高校圖書館中，公共空間是最重要的交流場所，交通空間、走廊空間、中庭空間等鈞會發(fā)生偶遇交流行為，且是讀者釋放情感和休息娛樂的重要場所，所以此區(qū)域的家具選擇應(yīng)靈活豐富，可以突出趣味性、休閑性，又要兼顧舒適性。

二、高校圖書館環(huán)境設(shè)計中細節(jié)裝飾功能

（一）文化承載功能的表現(xiàn)

作為高校文化教育重要場所之一，高校圖書館應(yīng)該從環(huán)境設(shè)計上體現(xiàn)出校園的文化底蘊與歷史積淀，顯示出獨特性和人文氣息。所以，在高校圖書館環(huán)境設(shè)計細節(jié)裝飾過程中，應(yīng)該充分利用信息導向性建立院校形象性標識體系的基本規(guī)范，真正體現(xiàn)出校園文化品位和文化特質(zhì)。在環(huán)境細節(jié)裝飾上體現(xiàn)高校的文化品位和辦學理念，應(yīng)從空間設(shè)計上與校園文化融合交匯，體現(xiàn)圖書館在校園文化價值上的導向功能，例如增添?；?、校訓等標志性裝飾。

（二）導引服務(wù)功能的突顯

高校圖書館是直接接觸讀者的公共建筑，其引導功能可以充分發(fā)揮出圖書館的服務(wù)職能。我國建筑行業(yè)迅速發(fā)展及其與信息化進程的結(jié)合推動了高校圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的多樣化發(fā)展，包括圖書存儲量與存儲空間的變化、電子文獻下載資源的豐富與媒介的變化、多媒體設(shè)備的不斷更新等。當代高校圖書館一般由電子閱覽室、閱覽室和借閱室等服務(wù)性空間構(gòu)成，有些高等學校圖書館還有文化收藏室、休閑娛樂休息室、文化交流室等。隨著功能分區(qū)類別增多，需要加強環(huán)境的細節(jié)裝飾，利用空間導向性信息，設(shè)計體現(xiàn)出圖書館的文化底蘊和服務(wù)功能。例如：墻壁指示性標識用中英文對照或者是不同字體選用、形狀設(shè)計等。

（三）環(huán)境育人功能的兼顧

有學者指出：人的性格是環(huán)境造成的，環(huán)境應(yīng)合乎人性發(fā)展。高校圖書館作為師生思想碰撞和學術(shù)交流的重要場所，需要有良好、溫馨、整潔的環(huán)境。在環(huán)境細節(jié)裝飾中，空間導向信息是重要組成元素，導向信息完備、簡潔明了，以及其自身所擁有的高效而人性化的文化內(nèi)涵，是對學校價值追求的一種體現(xiàn)，潛移默化影響著讀者的思維習慣和審美情趣。

（四）互動和操作功能的結(jié)合

加強操作性和互動性的結(jié)合，往往可以充分發(fā)揮出圖書館的服務(wù)功能。高校圖書館環(huán)境設(shè)計可以通過細節(jié)裝飾來提高讀者與空間之間的互動。其中，視覺是人們反應(yīng)外部信息的重要通道，而高校圖書館的信息功能服務(wù)是視覺化、具體化的。在圖書館環(huán)境設(shè)計上運用細節(jié)裝飾來豐富信息服務(wù)識別途徑，將圖形、文字、圖解等組合起來，利用科學技術(shù)手段，將其引入到墻面、顯示屏、各種醒目提示牌上，加強引導功能、讀者對環(huán)境的理解能力和互動性，從而提高空間自主服務(wù)功能和讀者的探索意識。另外，建筑裝飾材料是空間設(shè)計中和人接觸最多的部分，選用優(yōu)化形狀和材質(zhì)是提高圖書館環(huán)境功能的重要設(shè)計環(huán)節(jié)。

（五）緩解心理不適功能的體現(xiàn)

圖書館是供教師和學生閱讀的地方，而師生閱讀行為是一種心理認知活動。形成圖書館心理不適的原因可能有兩方面：一是長時間閱讀產(chǎn)生的心理不適，二是建筑空間功能性缺陷引起的心理不適。可通過心理治療和色彩搭配設(shè)計緩和這些心理不適。具體應(yīng)用中，較為廣泛采用的就是細節(jié)裝飾，細節(jié)裝飾對于提高空間功能具有很好效果。色彩可以影響人的情緒，因此從色彩裝飾上下手，優(yōu)化閱讀環(huán)境的色彩搭配，從而調(diào)整讀者情緒，融合積極情感和認知構(gòu)建，讓讀者輕松學習、愉悅閱讀，可以起到良好的心理調(diào)整作用。圖書館結(jié)合色彩元素和空間材料元素的搭配應(yīng)用，改善閱覽室的沉悶氛圍，利用色彩鮮明的顏色和光度增強室內(nèi)閱讀效果，可以避免在閱讀過程中出現(xiàn)困倦或乏味感。燈光裝飾設(shè)計，不但有照明功能，還有調(diào)節(jié)情緒、引導路徑、提高或減弱視覺感受等功能。如果圖書館某一空間過大，可以采用若干光源，要充分利用自然采光，避免高強度光源照射產(chǎn)生的疲憊感和視覺疲勞；對于狹小空間，可以利用發(fā)光標牌或墻壁懸臂燈，減少墻壁指示性標識等，加大空間視覺距離。

三.結(jié)語

環(huán)境心理學家通過研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境可影響人的行為。高校圖書館是校園基本建設(shè)項目之一，應(yīng)為師生營造清新、明快、整潔、幽靜的閱讀環(huán)境與氛圍，陶冶讀者情操，凈化師生心靈。因此，圖書館環(huán)境設(shè)計需要從兩方面入手，即外環(huán)境設(shè)計和內(nèi)環(huán)境設(shè)計。其中最能夠直接體現(xiàn)出圖書館功能的就是內(nèi)環(huán)境設(shè)計，包括空間布局、色彩搭配等細節(jié)裝飾。在圖書館環(huán)境功能問題上，需要依照“學生為主、讀者為本 ”理念，從細節(jié)設(shè)計上杜絕傳播不文明不健康的閱讀行為，運用綜合設(shè)計和技術(shù)手段，統(tǒng)一協(xié)調(diào)圖書館內(nèi)外環(huán)境，為學校創(chuàng)造良好的學習場所。

[1]武秋月.低碳經(jīng)濟與現(xiàn)代高效圖書館環(huán)境設(shè)計[J].現(xiàn)代裝飾(理論)，2011(11)：15.

[2]黃白.高校圖書館的適宜性空間環(huán)境設(shè)計研究[D].南昌：南昌大學，2007.

[3]崔永梅.高校圖書館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與人文環(huán)境建設(shè)[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013(5)：15.

[4]馬其崢.高校圖書館了空間導向信息設(shè)計摘要[J].文教資料，2013(1)：25.