高職院校校外實習基地管理問題探析

摘 要：校外實習基地是高職院校培養(yǎng)人才、校企合作的重要組成，文章分析了目前校外實習基地管理中出現(xiàn)的一系列問題，以供高校管理者共同探討。

關(guān)鍵詞：高職院校 校外實習基地 問題

校外實習是強化學生理論知識、增強感性認識和提升創(chuàng)新能力的綜合性教學環(huán)節(jié)，校外實習基地是高職院校通過合作方式利用企業(yè)和社會資源開展學生崗位技能培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的實踐教學場所，是學生接觸社會、了解社會的紐帶，建立高質(zhì)、穩(wěn)定的校外實習基地為學生迅速將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際的操作能力提供了重要保障。近年來高職院校在校外實習基地的建設(shè)管理中遇到了一系列問題，直接影響了實踐教學的質(zhì)量和高職人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，高職院校管理者要充分認識到存在的問題，在準確定位的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，切實加強校外實習基地建設(shè)。

一、高職院校對校外實習基地實踐教學的觀念定位不準

長期以來，受傳統(tǒng)應試教育潛移默化的影響，形成了“重理論，輕實踐”的思想，把理論教學作為實踐首要任務，教學是附屬于理論教學，當理論教學與實踐教學發(fā)生沖突時，往往以犧牲實踐教學為代價；教學質(zhì)量的考核主要仍以學生掌握理論知識的水平為主，而實踐能力無足輕重或輕描淡寫，當高職學生的實踐能力遠遠達不到企業(yè)的要求，高職人才的數(shù)量和規(guī)格不能適應社會的需求。

二、企業(yè)缺乏校外實習基地建設(shè)的動力機制

企業(yè)的主要經(jīng)營目標是追求效益最大化，校外實習需要投入大量的人力、物力和時間培訓和指導學生，部分企業(yè)出于經(jīng)濟效益、安全、成本、商業(yè)機密等因素的考慮，不愿接受高職學生來企業(yè)實習，或即使接受學生實習，也沒有讓學生真正在崗位上定崗學習和操作，企業(yè)缺乏積極性，學生的實習流于形式，變成走馬觀花，無法切實體驗企業(yè)的工作過程和環(huán)境，直接影響校外實習的質(zhì)量和效果。校外實習基地管理的企業(yè)動力機制缺失，成為高職校外實習基地發(fā)展的重大瓶頸問題。

三、現(xiàn)有校外實習基地的管理模式落后

校外實習基地的管理是指通過一定的途徑加強與校外實習基地的聯(lián)系和溝通，提高校外實習基地對學校教學活動的支持，促進實踐水平的提高，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)校企雙方關(guān)系的穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)有的校外實習基地管理多采取傳統(tǒng)的模式，即實習基地的教學活動按照學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，企業(yè)為學校提供實習教學的場地、設(shè)備、師資及其他條件，以企業(yè)的管理人員為主，專業(yè)教師為輔，共同參與基地的教學管理工作。

四、校外實習基地的學生管理工作綜合性強、難度大

校外實習基地的學生管理工作內(nèi)容繁雜、覆蓋面大，包括：學生的衣食住行、安全保障、實踐教學指導、實習過程控制、實習效果檢查等；而且學生分散在不同的企業(yè)和不同的工作區(qū)域，空間跨度較大；學校與企業(yè)之間的溝通協(xié)調(diào)層次較多，不能及時發(fā)現(xiàn)和解決實習過程中出現(xiàn)的問題，導致學生的校外實習難免出現(xiàn)壓縮時間、降低難度和避重就輕的現(xiàn)象。

五、學校實習經(jīng)費不足，投入有限

隨著近年來高校辦學招生規(guī)模的不斷擴大，原本有限的辦學經(jīng)費更加捉襟見肘，加之對實踐教學重視不夠，教學實習經(jīng)費投入相對不足。有些學校的實習經(jīng)費十幾年不變，甚至逐年減少，導致實習基地的建設(shè)管理困難重重，難以為繼，甚至出現(xiàn)實習基地的數(shù)量和規(guī)模逐漸萎縮的狀況。

六、校外實習基地的供需不平衡，無法滿足辦學規(guī)模的需要

隨著我國高等教育從精英教育向普惠教育的轉(zhuǎn)型，大力發(fā)展職業(yè)教育，高職教育對校外實習基地的需求日益增大，而目前國內(nèi)的高職院校約70%均開設(shè)旅游管理專業(yè)，而校外實習基地的供給規(guī)模不足 30%，遠遠達不到要求，校外實習基地的需求旺盛與供給不足的矛盾日益凸顯。

校外實習基地是高職學院實踐教學正常實施的重要保障，是培養(yǎng)學生實踐能力、科研能力、創(chuàng)新能力的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要場所，是加強學校和社會交流合作，開展產(chǎn)、學、研合作的重要平臺，加強校外實習基地的建設(shè)與管理，對實習教學質(zhì)量的提高有著十分重要的作用。

參考文獻

[1] 蔡敬民，董強，余國江.高等院校校外實習基地建設(shè)新思考[J] 中國大學教學，2009，2：35-37.

[2]武志云，王利平，高曉平.加強校內(nèi)外實習基地建設(shè)[J]_實

驗室研究與探索，2007，26（5）：95-97.

[3]馬華菊. 高職校外實習實訓基地建設(shè)及其存在問題的思考，廣西教育[J]，2010（12）：108-109.

[4]蔣紅.加強實習基地建設(shè)促進校企合作雙贏，職校論壇[J]，2010（7）：244-245.

作者簡介：金燕，女，湖南長沙人，博士，主要研究方向：高職教育、管理學。endprint