淺談?dòng)⒄Z(yǔ)如何進(jìn)行優(yōu)化教育

張一

摘 要：新課程理念的核心是關(guān)注學(xué)生，也就是“一切為了學(xué)生 ，為了學(xué)生的一切 ，為了一切學(xué)生”。因此，要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，則必須在學(xué)科中實(shí)施優(yōu)化教學(xué)法。如何實(shí)施優(yōu)化教學(xué)法，本人淺談一些具體的做法和體會(huì)。

關(guān)鍵詞：興趣 意識(shí) 優(yōu)化 增強(qiáng) 和諧

新課程理念的核心是關(guān)注學(xué)生，也就是“ 一切為了學(xué)生 ，為了學(xué)生的一切 ，為了一切學(xué)生”。新課程的中關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)，素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前教育的主體，它順應(yīng)時(shí)代的潮流，是國(guó)富民強(qiáng)的根本，學(xué)科教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教師的重要任務(wù)。所謂素質(zhì)教育就是根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展的實(shí)際需要，已全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，以尊重學(xué)生的主體性，注重開(kāi)發(fā)人的力心潛能，注意形成人的健全個(gè)性為特征的教育。因此，要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，則必須在學(xué)科中實(shí)施優(yōu)化教學(xué)法。如何實(shí)施優(yōu)化教學(xué)法，本人淺談一些具體的做法和體會(huì)。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

著名心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。林格倫對(duì)興趣的調(diào)查結(jié)果證明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見(jiàn)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。所以，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，是單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，與當(dāng)今世界信息技術(shù)相聯(lián)系，在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。

當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷，教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使其具有趣味性。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，應(yīng)盡量多揚(yáng)少抑，哪怕這個(gè)學(xué)生僅僅取得一點(diǎn)進(jìn)步?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！奔せ顚W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)探求知識(shí)，使之成為樂(lè)之者。

二、完善學(xué)生的“自我意識(shí)”

當(dāng)然應(yīng)試教育猶如將學(xué)生推入知識(shí)的海洋，其結(jié)果可能致其學(xué)會(huì)游泳，也可能導(dǎo)致“淹死”其中。那些本可以成為“游泳高手者”，由于缺乏指導(dǎo)而“夭折”，我們?nèi)藶榈卮輾Я怂麄兿虢⒌摹俺晒ψ晕乙庀颉?，讓其次次的體驗(yàn)“失敗”，“低劣”，“不如人”，為了讓這些學(xué)生找回自信，找回能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

1.幫助學(xué)生成功，幫助自卑者找回自信，讓自信者更加自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制定短期的容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時(shí)給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)，促使他們體驗(yàn)到成功。

2.幫助學(xué)生創(chuàng)新思維，思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對(duì)策，并能夠獨(dú)特的解決問(wèn)題。教師有意識(shí)的從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識(shí)，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見(jiàn)。

3.幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，鼓勵(lì)互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、優(yōu)化合理的課堂結(jié)合是關(guān)鍵

主次分明，科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾方面的關(guān)系：

1.靈活運(yùn)用“五步教學(xué)法”。

2.對(duì)好單詞關(guān)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲；直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象；總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。

3.過(guò)好導(dǎo)課關(guān)?！皽毓识隆?，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，巧設(shè)情景，引出新語(yǔ)言項(xiàng)目，在啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納，由學(xué)生嘗試去總結(jié)無(wú)處新語(yǔ)言的規(guī)律，并讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練。

四、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性

學(xué)習(xí)是所有人的事情，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都存在一個(gè)如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 我國(guó)新一輪課改正以前所未有的力度和范圍向前推進(jìn)，數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到深刻認(rèn)識(shí)、整體把握，并自覺(jué)將新課標(biāo)貫穿于實(shí)際教學(xué)中。新課程注重學(xué)科滲透，要求教師不能只注意專業(yè)學(xué)科教育的“高、精、尖”，還應(yīng)具有廣博、精深、融會(huì)貫通的多學(xué)科知識(shí)，數(shù)學(xué)教師要摒棄“隔行如隔山”的落后陳腐觀念，自覺(jué)構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，數(shù)學(xué)教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，等等?！皢?wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。因此作為一名高中生應(yīng)具備自覺(jué)血胸的能力，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷汲取新知識(shí)，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識(shí)，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)。

五、和諧的師生關(guān)系

教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞、掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。根據(jù)新課程實(shí)施的需要，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的交往，建立密切的師生關(guān)系。師生之間不僅僅是教與學(xué)，授與受的關(guān)系，而且是人與人，你我的平等關(guān)系，并且要在行動(dòng)上主動(dòng)地加強(qiáng)與學(xué)生的交往，與學(xué)生打成一片，在與學(xué)生的交往中，教師應(yīng)有充分的情感投入，表現(xiàn)出自己真摯的情感，并用自己的真誠(chéng)影響學(xué)習(xí)。根據(jù)課程實(shí)施的需要，教師怎樣處理師生的人際關(guān)系呢？一是加強(qiáng)師生的交往；二是尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，堅(jiān)持師生的民主平等；三是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱心地幫助學(xué)生；四是公正無(wú)私，不偏愛(ài)，對(duì)每個(gè)學(xué)生寄于美好的期望和信賴；五是以身作則，為人師表，不斷提高自己的素質(zhì)，使自己的言行符合社會(huì)和學(xué)生對(duì)教師的角色期望。

和諧師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量的英語(yǔ)前提，盧梭說(shuō)得好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才 能做一名真正的教師”。是教育首先應(yīng)該是溫暖的，有人性味的，愛(ài)心、熱心是責(zé)任心的源泉，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，而信其道?！?/p>

幾年來(lái)，本要致力于優(yōu)化課堂教學(xué)的改革，立足素質(zhì)教育，講究實(shí)效技能，總結(jié)這套教學(xué)方式，是歷屆學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣倍增，增強(qiáng)了自信心和自覺(jué)性，擴(kuò)大了知識(shí)面又提高了英語(yǔ)水平和素質(zhì)。學(xué)生由“要我學(xué)英語(yǔ)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語(yǔ)”，為今后學(xué)業(yè)的發(fā)展扎下良好的的基礎(chǔ)。endprint