邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享淺議

李文革+袁莉

摘 要 本文闡述了邊疆地區(qū)信息資源共建共享的內(nèi)涵和意義，分析了邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享中存在的問題，總結(jié)提出措施對策，要從觀念、制度、管理體制、特色資源建設(shè)和人才培養(yǎng)方面加強(qiáng)改進(jìn)，才能有效地實(shí)施邊疆地區(qū)圖書館信息資源的共建共享建設(shè)，提高信息服務(wù)水平，更好地服務(wù)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 邊疆地區(qū) 圖書館 信息資源 共建共享

一、邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享內(nèi)涵

1.邊疆地區(qū)圖書館資源共建共享的含義。圖書館信息資源共建共享，是指圖書館與圖書館之間或圖書館與其他機(jī)構(gòu)之間在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上，通過建立各種協(xié)作、相互協(xié)調(diào)關(guān)系，利用各種技術(shù)、方法和途徑，開展共同提示、共同建設(shè)和共同利用信息資源，以最大限度地滿足用戶信息資源需求的全部活動(dòng)。共享區(qū)域可以是同城之間，可以是一個(gè)省，也可以是幾個(gè)省聯(lián)合地區(qū)，所以邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享可以是邊疆區(qū)域內(nèi)或區(qū)域外，圖書館之間或其他機(jī)構(gòu)之間共同進(jìn)行信息資源合作共享。

2.邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享的主要內(nèi)容。圖書館信息資源共建共享包括：（1）文獻(xiàn)資源共建共享。通過集中編目，可以改變邊疆區(qū)域內(nèi)各個(gè)圖書館各自為政的局面，節(jié)省大量的人力、財(cái)力、物力。（2）數(shù)據(jù)庫資源共建共享。合作建設(shè)數(shù)據(jù)庫資源，是邊疆地區(qū)圖書館合作的重要組成部分，資源共享大部分都要通過數(shù)據(jù)庫資源共建來實(shí)施。（3）圖書設(shè)備資源共享。圖書館設(shè)備資源共享是指計(jì)算機(jī)設(shè)備、縮微復(fù)制設(shè)備、錄音錄像等資源的共享。合作圖書館之間可以通過置換、有償使用等方式合作，提高資源的利用效率，節(jié)省財(cái)力。（4）人力資源的共享。在合作的圖書館之間，各個(gè)圖書館專業(yè)人員都可以為其他圖書館所共享，展開各種形式的人力資源共享。比如，以“借用互助”為主的人才流動(dòng)，以“項(xiàng)目共建”為形式的人員合作，以“聯(lián)合辦公”為形式的在線咨詢導(dǎo)航等。

二、邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享的重要意義

1.邊疆地區(qū)圖書館信息資源的共建共享可以避免重復(fù)建設(shè)和信息遺漏，有利于形成系統(tǒng)的圖書館信息資源體系。在當(dāng)今信息時(shí)代，各類信息載體數(shù)量急劇增長，任何圖書館都不可能收集全面的信息。在缺乏整體規(guī)劃的情況下，圖書館只能以完善自身的信息資源體系為目的進(jìn)行采集。這種信息資源建設(shè)的方式必然使得圖書館資源相互重復(fù)，缺乏特色，同時(shí)還會使得一些重要的、有價(jià)值的信息遺漏，從而大大降低了整體信息資源的保障能力。信息資源共建共享要求各館將本館的信息資源看做是整體信息資源的一部分，并將本館的信息資源納入統(tǒng)一的信息資源體系加以規(guī)劃和建設(shè)。各館重點(diǎn)建設(shè)自身有特色的信息資源體系，優(yōu)化自身的信息資源結(jié)構(gòu)，使本館的資源能夠最大限度地滿足讀者的需要，既節(jié)省了建設(shè)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，又切實(shí)提高整體信息資源系統(tǒng)的保障能力。

2.邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享能解決邊疆地區(qū)圖書館館藏不足，提高邊疆地區(qū)圖書館服務(wù)水平，同時(shí)也最大限度地為教學(xué)和科研提供服務(wù)。邊疆地區(qū)許多圖書館一方面存在著圖書量少、質(zhì)量差、信息資源匱乏，不能滿足讀者需求的窘?jīng)r，另一方面又存在著一部分資源利用率低的問題。而當(dāng)?shù)卣块T又不能給圖書館提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障，嚴(yán)重制約著圖書館事業(yè)的發(fā)展。邊疆地區(qū)圖書館實(shí)施資源共享，可使圖書館用最少的經(jīng)費(fèi)提供盡可能的資料和服務(wù)這是是解決圖書館文獻(xiàn)信息貧乏的最佳途徑。信息資源共建共享以后，可以使圖書館不僅面對本館讀者，同時(shí)還可面向合作的各個(gè)信息機(jī)構(gòu)的用戶，這樣一來就大大擴(kuò)大了用戶范圍，不僅盤活了圖書館呆滯的資源，提高了館藏資源的利用率，而且能在最大限度、最大范圍內(nèi)滿足讀者的需求，大大提高讀者的滿足率，提高圖書館服務(wù)水平。對各高校來說，能最大限度地為教師和學(xué)生的教學(xué)和科研服務(wù)，大大提高了高校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平以及人才培養(yǎng)的規(guī)格。

3.邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享能加快邊疆地區(qū)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，最大限度地實(shí)現(xiàn)信息資源的公平合理使用。實(shí)施資源共建共享，各圖書館必然引進(jìn)先進(jìn)的管理系統(tǒng)軟件，接入因特網(wǎng)，組建局域網(wǎng)，設(shè)立電子閱覽室，配置文獻(xiàn)數(shù)字化的硬件設(shè)備等，這將促進(jìn)邊疆圖書館業(yè)務(wù)工作自動(dòng)化、館藏資源數(shù)字化、讀者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)邊疆地區(qū)圖書館由傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代化圖書館轉(zhuǎn)變，保障社會全體成員能夠無障礙地使用信息資源，能夠平等、自由地享用信息資源。由于我國邊疆地區(qū)存在經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡狀況，使得發(fā)達(dá)地區(qū)的信息資源富集，而不發(fā)達(dá)地區(qū)的信息資源匱乏，這種信息資源分布的不均衡狀況又加大了經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差距，從而影響了社會的和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。信息資源共建共享，就是對信息資源在全社會進(jìn)行合理配置，這樣有利于消除區(qū)域間的信息鴻溝和隔閡，保障每個(gè)公民的基本文化權(quán)利，達(dá)到在信息資源面前人人平等、人人充分共享，進(jìn)而促進(jìn)社會的全面進(jìn)步和和諧、快速發(fā)展。

三、邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享中存在的問題

1.思想理念滯后，缺乏全局觀念，資源共享意識淡薄。邊疆地區(qū)圖書館受多年來傳統(tǒng)管理思想的制約，使得圖書館領(lǐng)導(dǎo)及工作人員工作既沒有動(dòng)力、也沒有壓力。圖書館工作還停留在傳統(tǒng)圖書館的陳舊辦館理念上，封閉保守、重藏輕用，對以網(wǎng)絡(luò)為代表的全球信息化發(fā)展，缺少必要正確的認(rèn)識，這是實(shí)現(xiàn)資源共享的最大思想障礙?，F(xiàn)在仍然習(xí)慣于以館藏多少作為評價(jià)圖書館的等級標(biāo)準(zhǔn)，滿足于長期形成的封閉狀態(tài)，沒有把參與和支持資源共享當(dāng)做自己應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。甚至有些大的圖書館對文獻(xiàn)共享工作采取口頭上贊同、實(shí)際上消極抵制的態(tài)度，缺乏全局觀念，沒有處理好圖書館事業(yè)眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，讀者個(gè)人需求和社會整體需求的關(guān)系。

2.經(jīng)費(fèi)匱乏，發(fā)展不平衡。在邊疆地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡。有些地區(qū)圖書館已進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)并開展得很好，而有些地區(qū)的圖書館，由于經(jīng)濟(jì)落后、缺乏資金等原因，對圖書館事業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，基礎(chǔ)設(shè)施落后，仍因循傳統(tǒng)落后工作方式。長期以來，造成了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)越不發(fā)達(dá)，越無錢投入圖書館事業(yè)的惡性循環(huán)。圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)對它們是可望而不可及的事。這些因素必然影響邊疆地區(qū)圖書館資源共建共享的發(fā)展。

3.管理體制落后，缺乏權(quán)威的協(xié)作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。由于體制的制約，邊疆地區(qū)許多圖書館缺少有效的管理制度，在法制上，沒有形成文獻(xiàn)資源共享的調(diào)控機(jī)制，不能以法律手段對各系統(tǒng)、各地區(qū)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享，發(fā)揮導(dǎo)向和制約作用。僅僅依靠協(xié)作章程進(jìn)行管理，不能有效協(xié)調(diào)和溝通，也難以保障成員館的權(quán)利和義務(wù)，因而影響圖書館共建共享的協(xié)同作用無法充分發(fā)揮。再加上文獻(xiàn)資源共建共享涉及利益分配，關(guān)系到資金、通訊、設(shè)備、知識產(chǎn)權(quán)等方面的問題，如果沒有權(quán)威性的協(xié)作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，沒有法律保障，文獻(xiàn)資源共享只能停留在理論上，難以成為現(xiàn)實(shí)。上述這些因素都阻礙了高校圖書館聯(lián)盟資源共建共享的健康發(fā)展。

4.人才問題突出和用戶檢索能力不高。邊疆地區(qū)圖書館由于種種原因，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，許多圖書館員屬于“照顧”性質(zhì)招入圖書館，還有許多館員也不是畢業(yè)于圖書館專業(yè)，盡管有些參加了各種教育培訓(xùn)，但真正具有真才實(shí)學(xué)的人不多。就專業(yè)技能而言，整體水平較低，信息技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏。專業(yè)人員的總體素質(zhì)不高，專業(yè)基礎(chǔ)知識更新較慢，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力、信息處理能力和講言表達(dá)能力亟待提高。另一方面，就用戶來說，信息檢索能力差，對新技術(shù)和新方法還比較陌生。因此進(jìn)一步研究合理、有效、符合數(shù)字圖書館要求的人才培養(yǎng)機(jī)制顯得十分迫切。

四、邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享的發(fā)展策略

1.提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，邊疆地區(qū)圖書館要求得生存和發(fā)展，必須及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把參與和支持圖書館資源共建共享當(dāng)做自己的權(quán)利和義務(wù)。要從戰(zhàn)略高度重新認(rèn)識信息資源共建共享的重要意義和作用，徹底鏟除資源共建共享中的本位主義、保守主義、重藏輕用的觀念，樹立長遠(yuǎn)觀念、全局觀念、合作觀念、開放觀念、創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。每個(gè)圖書館都應(yīng)把本館藏書看做是整個(gè)圖書館系統(tǒng)藏書的一部分，把參與每項(xiàng)共享活動(dòng)看作是對圖書館系統(tǒng)建設(shè)的貢獻(xiàn)。發(fā)揮文獻(xiàn)信息集中的優(yōu)勢，形成一個(gè)取之不盡、用之不竭的海量信息資源庫，最大限度地提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2.制定政策法規(guī)，規(guī)范管理體制，建立健全組織體系。（1）完備的政策法規(guī)是邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享工作的行動(dòng)指南。目前，網(wǎng)絡(luò)安全以及知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問題凸顯了其復(fù)雜性。圖書館資源共享時(shí)候，必然涉及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，既要維護(hù)知識創(chuàng)造者的利益，同時(shí)又要促進(jìn)知識的有效利用。因此，必須制定相對完善的法律法規(guī)，使區(qū)域圖書館在資源共享時(shí)能夠做到有法可依。對于邊疆地區(qū)圖書館而言，圖書館發(fā)展緩慢，實(shí)施資源共建共享需要大量資金用于設(shè)備投資、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件引進(jìn)、共享數(shù)據(jù)庫建設(shè)等，政府制定相應(yīng)的政策法規(guī)，對信息資源共建共享的地位、權(quán)利和義務(wù)等作出明確規(guī)定，對邊疆地區(qū)圖書館共建共享給予指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、優(yōu)惠政策和資金保障，才能使資源共建共享成為現(xiàn)實(shí)，帶動(dòng)邊疆地區(qū)圖書館事業(yè)健康良性地向前發(fā)展。

（2）建立信息資源管理組織機(jī)構(gòu)是規(guī)范邊疆地區(qū)圖書館信息資源共建共享管理體制的有效途徑。必須建立權(quán)威性的組織機(jī)構(gòu)來對圖書館合作與資源共建共享進(jìn)行指導(dǎo)與管理，制定資源共建共享的相關(guān)政策以及標(biāo)準(zhǔn)等，保障各方面的工作順利推進(jìn)。因?yàn)橐婕叭肆Y源管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理以及評估管理等，此管理機(jī)構(gòu)必須由相關(guān)的專業(yè)人士組成。信息資源共建共享管理組織機(jī)構(gòu)應(yīng)制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一共建共享，減少重復(fù)投資與建設(shè)，確保各館及時(shí)、平等和公平地分享信息資源共建共享的成果。

3.加強(qiáng)特色信息資源建設(shè)。目前，圖書館自建數(shù)據(jù)庫的數(shù)目少、規(guī)模小，數(shù)字化的館藏文獻(xiàn)更少。邊疆地區(qū)圖書館在許多方面均處于劣勢，但在特色資源建設(shè)方面卻有一定的優(yōu)勢。邊疆地區(qū)大都是少數(shù)民族聚居地，各個(gè)民族有著豐富的民族文化資源，以及特有的歷史沿革、文化源流、風(fēng)俗民情等。各圖書館應(yīng)根據(jù)本館的館藏特包和資源優(yōu)勢，重點(diǎn)加強(qiáng)本地區(qū)特色民族文化的收集、整理、編撰工作，建設(shè)具有地方特色的文獻(xiàn)信息資源。以本區(qū)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)科研情況，建立特色信息資源，逐步形成自己的獨(dú)特性與權(quán)威性，建立和開發(fā)互不雷同的信息資源。在圖書館信息資源共建共享中形成一個(gè)互通有無、互相補(bǔ)充的信息資源體系，促進(jìn)資源共建共享。

4.培養(yǎng)信息資源共建共享人才。實(shí)現(xiàn)資源共建共享，不僅要有現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，還要有現(xiàn)代化的技術(shù)人才，信息資源的共建共享建設(shè)要求圖書館員必須具有廣博的專業(yè)知識，掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此，圖書工作人員的素質(zhì)決定了信息資源共建共享的進(jìn)展、信息服務(wù)工作質(zhì)量的好壞和信息服務(wù)水平的高低。邊疆地區(qū)圖書館人才匱乏，只有積極引進(jìn)適應(yīng)圖書館信息資源共建共享發(fā)展需求的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備及培養(yǎng)掌握先進(jìn)技術(shù)的人才，才能為信息資源共建共享建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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