化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)特色及規(guī)劃*

劉麗靜

(包頭師范學(xué)院化學(xué)學(xué)院內(nèi)蒙古 包頭 014030)

1 引言

本著“科技興國(guó)”的指導(dǎo)方針，提高我國(guó)高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，確保高等教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，2007年1月教育部與財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高［2007］1號(hào))，意見(jiàn)指出“加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)?！彪S著高校規(guī)模的快速發(fā)展，提高本科生的教學(xué)質(zhì)量已成為高等教育的首要任務(wù)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)高等院校的教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效保證。而教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)則是推動(dòng)高校教學(xué)改革與教育創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種重要組織形式［1］。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該按照“理念先進(jìn)、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)秀”［2］。

在這樣的指導(dǎo)下，我院在2010年成立了“應(yīng)化專(zhuān)業(yè)化工類(lèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，按照學(xué)?？偟霓k學(xué)指導(dǎo)思想和學(xué)院辦學(xué)定位原則，本著苦練內(nèi)功、軟件做實(shí)、硬件用實(shí)、創(chuàng)新求實(shí)的工作作風(fēng)，通過(guò)組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師學(xué)習(xí)有關(guān)整改文件、開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、組織專(zhuān)題討論等多種形式，結(jié)合11屆本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂工作，對(duì)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃等諸方面進(jìn)行了深入地研討，并對(duì)本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及科研發(fā)展等方面提出盡可能具體詳實(shí)的規(guī)劃。經(jīng)過(guò)三年精心建設(shè)，已形成了一支業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的創(chuàng)新型教學(xué)隊(duì)伍［3］。

2 建設(shè)成效

2003年，包頭師范學(xué)院化學(xué)學(xué)院增設(shè)了非師范專(zhuān)業(yè)—應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)。與我院具有深厚積淀的理科專(zhuān)業(yè)化學(xué)相比，新增設(shè)的應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)更側(cè)重于工科方向，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，既要有較高的化學(xué)理論知識(shí)水平，又要有較強(qiáng)的工程意識(shí)和實(shí)踐能力。為此，我院把應(yīng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程劃分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即化學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。力量雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)理論教學(xué)隊(duì)伍，為應(yīng)化專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)教學(xué)奠定了深厚的基礎(chǔ)，而實(shí)踐教學(xué)則成了應(yīng)化專(zhuān)業(yè)的一個(gè)亟待解決的重要課題。

應(yīng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)已形成了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、化工實(shí)驗(yàn)、仿真練習(xí)等具有鮮明特色的、較為成熟的四大模塊。其中，見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)模塊中，我們與稀土研究院、環(huán)保局等科研院所建立了良好的合作關(guān)系，建立了烏拉山化肥有限責(zé)任公司、烏?；す煞莨緝蓚€(gè)實(shí)習(xí)基地，形成了以指導(dǎo)教師、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)三級(jí)管理為主導(dǎo)，以班長(zhǎng)日志、組長(zhǎng)日志、實(shí)習(xí)日志等強(qiáng)化崗位意識(shí)為特色的化工實(shí)習(xí)模式;化工實(shí)驗(yàn)?zāi)K中，我們組建了與現(xiàn)代化工企業(yè)接軌的、具有自控功能的化工實(shí)驗(yàn)室，形成了人人動(dòng)手、輪崗培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，編寫(xiě)并正式出版了與實(shí)驗(yàn)儀器配套的實(shí)驗(yàn)教材《化工實(shí)驗(yàn)》;仿真模塊中，我們擁有化工原理仿真和化工工藝流程仿真兩套系統(tǒng)，特別是仿真工藝流程系統(tǒng)，包括典型的煤化工流程《甲醇工藝仿真軟件》、《水煤漿魯奇加壓氣化工藝仿真軟件》、《聚氯乙烯工藝仿真軟件》，這三套仿真流程，與我區(qū)煤化工的發(fā)展相契合，成為了我院強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)實(shí)用型人才的有效資源。

3 特色建設(shè)

近年來(lái)能源、化工品的需求出現(xiàn)較高的增長(zhǎng)速度。自有史以來(lái)，化學(xué)工業(yè)一直是同發(fā)展生產(chǎn)力，保障人類(lèi)社會(huì)生活必需品和應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)等過(guò)程密不可分的。為了滿(mǎn)足這些方面的需要，它最初是對(duì)天然物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工以生產(chǎn)化學(xué)品，后來(lái)是進(jìn)行深度加工和仿制，以至創(chuàng)造出自然界根本沒(méi)有的產(chǎn)品。它對(duì)于歷史上的產(chǎn)業(yè)革命和當(dāng)代的新技術(shù)革命等起著重要作用，足以顯示出其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。無(wú)機(jī)化工、有機(jī)化工、高分子材料、石油化工、煤化工等，都已化工基礎(chǔ)為根本。

應(yīng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式為知識(shí)與技能并舉，突出技能訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，在德、智、體各方面得到全面發(fā)展，具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，了解我國(guó)基本國(guó)情及國(guó)家對(duì)化工產(chǎn)業(yè)的方針、政策及法規(guī)掌握本專(zhuān)業(yè)必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的化工生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和化工類(lèi)產(chǎn)業(yè)綜合加工技術(shù)知識(shí)及操作技能，能較快適應(yīng)化工生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際，具有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐能力，能從事化工產(chǎn)品的生產(chǎn)及深加工和技術(shù)管理工作，適應(yīng)我國(guó)化工行業(yè)工作的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各種大、中、小型化工類(lèi)加工企業(yè)、焦化廠及其它有關(guān)煉焦、煤氣化等工藝操作工作及相關(guān)企業(yè)的業(yè)務(wù)管理工作。

3.1 團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色

化工類(lèi)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是我院應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)擬強(qiáng)化提高的教學(xué)隊(duì)伍。近年來(lái)能源、化工品的需求出現(xiàn)較高的增長(zhǎng)速度，煤化工在能源、化工領(lǐng)域中已占有重要地位。在能源緊張的形勢(shì)下，化工項(xiàng)目受到了國(guó)內(nèi)外大企業(yè)的重視，而內(nèi)蒙古已走在了發(fā)展煤化工項(xiàng)目的前沿。大型煤化工是內(nèi)蒙古新型產(chǎn)業(yè)，也是最具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。依托資源優(yōu)勢(shì)和良好的投資環(huán)境，國(guó)內(nèi)外大企業(yè)紛紛來(lái)內(nèi)蒙古投資煤化工項(xiàng)目，內(nèi)蒙古煤化工發(fā)展布局不斷完善，重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展順利，煤化工產(chǎn)業(yè)按照“基地化、大型化、一體化”的方向穩(wěn)步推進(jìn)。

在新的形勢(shì)下，化學(xué)學(xué)院積極改造和拓展應(yīng)化專(zhuān)業(yè)方向，“煤化工”方向的設(shè)置，能緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才，成立化工類(lèi)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

本專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)10名教師，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)成員中40～50歲教師3名，30～40歲教師7名;具有博士學(xué)位教師2人，具有碩士學(xué)位教師4人，具有學(xué)士學(xué)位教師3人(其中在讀1名)。團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)較高，熱愛(ài)教育工作，具有高度的責(zé)任感。承擔(dān)教學(xué)工作的主講教師都具有中、高級(jí)職稱(chēng)，高級(jí)職稱(chēng)比例占50%，并有豐富的第一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)合作精神。該團(tuán)隊(duì)有能力承擔(dān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。

3.2 專(zhuān)業(yè)方向特色

化工作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)及高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在本世紀(jì)必將持續(xù)高速展。然而要使這一預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，還有賴(lài)于科技工作者的不懈創(chuàng)新。化學(xué)化工科技人才必須具有開(kāi)闊的視野和活躍的思維。21世紀(jì)化學(xué)化工的研究工作將有望在諸多領(lǐng)域取得創(chuàng)新突破，即合成新物質(zhì)、化學(xué)理論和計(jì)算、開(kāi)發(fā)新醫(yī)藥產(chǎn)品和治療方法、自組裝復(fù)雜體系及材料、深入認(rèn)識(shí)生命體系的化學(xué)、發(fā)展永不枯竭且低廉的能源、基于生物體系優(yōu)化的方法產(chǎn)生新物質(zhì)、變革化學(xué)品生產(chǎn)的設(shè)計(jì)。為了適應(yīng)化工科技的這種發(fā)展特點(diǎn)，我院準(zhǔn)備進(jìn)一步強(qiáng)化化工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，為學(xué)生提供更為廣闊的就業(yè)平臺(tái)。

3.3 課程特色

教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員積極開(kāi)展課程建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程教學(xué)主渠道的知識(shí)傳授質(zhì)量。經(jīng)過(guò)20011年新版教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和培養(yǎng)方案的制定，采取使必修課和選修課相結(jié)合，減少必修課時(shí)，增加選修課課時(shí)，課程內(nèi)容之間的劃分與銜接更加完善，尤其是理論課與相關(guān)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排更加符合認(rèn)知規(guī)律。注重基礎(chǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)，鉆研基礎(chǔ)理論教學(xué)規(guī)律，引入現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。以開(kāi)闊學(xué)科視野、拓寬知識(shí)領(lǐng)域。選修課講義主要由團(tuán)隊(duì)成員編寫(xiě)和修訂，有明顯的專(zhuān)業(yè)特色。

應(yīng)化專(zhuān)業(yè)化工類(lèi)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心課和方向課程的開(kāi)設(shè)將采取自主學(xué)習(xí)、單科進(jìn)修、人才引進(jìn)等方式儲(chǔ)備師資，保證教學(xué)質(zhì)量和課程的正常開(kāi)出。

3.4 實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)特色

為了使學(xué)生在本科階段有良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合素質(zhì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為切入點(diǎn)，從基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練出發(fā)到有設(shè)計(jì)性、有自選性的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)。配合大、中型儀器的上機(jī)訓(xùn)練，綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)成為本科畢業(yè)論文前的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

實(shí)踐環(huán)節(jié)，在充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，將依托兄弟院校和地方化工企業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

3.5 資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

本教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在的學(xué)院現(xiàn)有教職工30余人，其中正、副教授12人，師資力量雄厚。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)一級(jí)平臺(tái)—包頭師院化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，面積5000m2，實(shí)驗(yàn)室裝備和面積達(dá)到省級(jí)示范中心標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)擁有教學(xué)用大、中型儀器設(shè)備近200臺(tái)(套)，主要有氣相色譜儀、高效液相色譜儀、原子吸收分光光度計(jì)、傅立葉變換紅外光譜儀、紫外分光光度計(jì)、熒光分光光度計(jì)、差熱分析儀、極譜分析儀、元素分析儀等儀器和化工原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，價(jià)值約500萬(wàn)元。這些儀器、設(shè)備目前能滿(mǎn)足高要求的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，同時(shí)還為學(xué)生的科研訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)興趣小組等提供開(kāi)放性的教學(xué)服務(wù)。成為本科學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室課外實(shí)踐教學(xué)二級(jí)平臺(tái)?；?shí)驗(yàn)儀器在普通高校中處于領(lǐng)先地位，能全面訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

網(wǎng)絡(luò)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)為一體的先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，我校校園網(wǎng)已為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了良好的條件?；瘜W(xué)學(xué)院已建設(shè)教學(xué)局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和管理網(wǎng)絡(luò)化，并與校園網(wǎng)連通，網(wǎng)絡(luò)資源使用方便。團(tuán)隊(duì)教師有很強(qiáng)的信息獲取能力，均能利用優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)課程組將組建煤化工方向課程的教學(xué)網(wǎng)站，擬在網(wǎng)站上開(kāi)辟教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)錄像、多媒體課件、電子教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題庫(kù)、學(xué)習(xí)園地等欄目。

化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了化工工藝流程的仿真教學(xué)。2012年，我校又投入20萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了與我區(qū)煤化工發(fā)展密切相關(guān)的典型的煤化工仿真流程，《甲醇工藝仿真軟件》、《水煤漿魯奇加壓氣化工藝仿真軟件》、《聚氯乙烯工藝仿真軟件》，其中，魯奇加壓氣化是世界領(lǐng)先的煤氣化流程。仿真流程是化工企業(yè)中的“線”，實(shí)驗(yàn)室中的“點(diǎn)”與“線”的結(jié)合，使我院的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)既全面又完整，為團(tuán)隊(duì)實(shí)踐教學(xué)取得成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 今后建設(shè)的思路與規(guī)劃要點(diǎn)

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì):繼續(xù)鼓勵(lì)培養(yǎng)在讀碩、博士1－2人，或引進(jìn)博士、碩士1－2人，并使教師的年齡、學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理。有計(jì)劃的選送青年教師到國(guó)內(nèi)相關(guān)大學(xué)為期半年單科進(jìn)修學(xué)習(xí)，要求進(jìn)修教師至少學(xué)習(xí)3門(mén)課程，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)三年學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平應(yīng)有明顯提高，并保證今后順利開(kāi)課。要求成員每年1－2人參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，了解化工科技最新科研動(dòng)態(tài)。團(tuán)隊(duì)成立以后要集思廣益，集體決策，分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。

重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究:正確處理單門(mén)課程與系列課程改革的關(guān)系。向兄弟院校學(xué)習(xí)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，要廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時(shí)期教育科技的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。進(jìn)一步管理和完善課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)全校其他課程的建設(shè)。每學(xué)期更新網(wǎng)站內(nèi)容一次，保持網(wǎng)站內(nèi)容為本專(zhuān)業(yè)最新前沿內(nèi)容，建立師生互動(dòng)平臺(tái)，便于教學(xué)。進(jìn)一步深化教學(xué)改革與研究，發(fā)表較高質(zhì)量的教學(xué)研究文章3－5篇。

重視教材建設(shè):進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)，選用國(guó)家規(guī)劃教材，對(duì)部分重要的選修課程編寫(xiě)教材或講義。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，進(jìn)一步完善教學(xué)條件:在學(xué)院的支持下，進(jìn)一步開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，增加開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。對(duì)應(yīng)用化學(xué)技能訓(xùn)練進(jìn)行全程監(jiān)控，提高實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練效果。再建設(shè)1－2個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的化工實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生實(shí)踐和就業(yè)搭建平臺(tái)。

進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度:按照學(xué)院的要求，進(jìn)一步建立、建全評(píng)教評(píng)學(xué)制度、相互聽(tīng)課制度、以老帶新制度、預(yù)實(shí)驗(yàn)制度等，以保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員積極開(kāi)展課程建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程教學(xué)主渠道的知識(shí)傳授質(zhì)量。經(jīng)過(guò)2011年新版教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和培養(yǎng)方案的制定，采取使必修課和選修課相結(jié)合，減少必修課時(shí)，增加選修課課時(shí)，課程內(nèi)容之間的劃分與銜接更加完善，尤其是理論課與相關(guān)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排更加符合認(rèn)知規(guī)律。注重基礎(chǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)，鉆研基礎(chǔ)理論教學(xué)規(guī)律，引入現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。

高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。讓學(xué)生參與到及教學(xué)改革中，使學(xué)生成為真正的受益者［4］。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一種具有鮮明時(shí)代特征且高效的高校基層教學(xué)組織，它給高?；鶎咏虒W(xué)組織改革、提高教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力，值得進(jìn)一步研究與探索［5］。

［1］蔣建平，等.本科生課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性分析［J］科技教育，2012，4:226.

［2］吳旭東，苑新麗.高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題探討［J］.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，70(4):86 －88.

［3］包曉玉，等.應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐［J］.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2011，133(27):111 －113.

［4］李淑芝，蘭紅，楊書(shū)新.以學(xué)生為理念在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用研究［J］.黑龍江高教研究，2010，194(6):40 －43.

［5］劉昌安，溫勤能.高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略探析［J］.中國(guó)成人教育，2009，(4):31 －33.