高考故事類材料作文如何才能切合題意

符宏毅

審題立意是高考新材料作文的關(guān)鍵，但是新材料作文審題立意卻容易出現(xiàn)致命的失誤。不少考生因?yàn)槲茨苷嬲酝覆牧虾驼莆諏忣}立意、觀點(diǎn)提煉的方法，造成所提煉的觀點(diǎn)與材料若即若離、似是而非，甚至南轅北轍、風(fēng)牛馬不相及。一些考生的作文結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容很豐富，語(yǔ)言很優(yōu)美，如果拋開材料的限制絕對(duì)是上乘之作，但就是因?yàn)榱⒁馐д`而只能判為三類文或四類文，甚為可惜。

“千古文章意為先。”前車之鑒，后事之師。能否切合題意是高考新材料作文成敗的關(guān)鍵。高考新材料作文主要分為故事類材料作文、圖畫類材料作文、話語(yǔ)類材料作文、多則材料類作文四種類型，高考作文立意也有切合、符合、基本符合、脫離材料立意四個(gè)等級(jí)。下面談?wù)劯呖脊适骂惒牧献魑娜绾尾拍芮泻项}意。

一、新材料作文審題立意存在的問(wèn)題

以下面作文材料為例:

法國(guó)電影明星洛伊德有一次將車開到檢修站修理，接待他的是一名年輕的女子。洛伊德是巴黎女性迷戀的對(duì)象，而眼前的這位姑娘卻絲毫沒有流露出興奮和特別的熱情?！澳阆矚g看電影嗎?”洛伊德禁不住問(wèn)，“當(dāng)然喜歡。”女工手腳麻利，很快修好了車?！澳隳敲聪矚g電影，你知道我是誰(shuí)嗎?”“當(dāng)然知道，你一來(lái)我就認(rèn)出您是影帝洛伊德了?！迸ひ荒樒届o?！凹热蝗绱?，你為何對(duì)我這樣冷淡呢?”洛伊德更不解了?！安?，您誤會(huì)了。我沒有冷淡您，您有您的成就，我有我的工作，影迷離不開您，駕車的人也離不開我。您來(lái)修車，就是我的顧客，即使您不是明星，來(lái)修車，我也會(huì)一樣好好接待您。人與人之間不就應(yīng)該是這樣嗎?這位平和自信的女工的一番話，讓傲慢的洛伊德沉默許久許久。

上則材料正確立意角度有:人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己;人人都是平等的;名人也是人，不必特別優(yōu)待(迷戀);傲慢者最可笑;自大使人狂妄，自信使人美麗;我很重要(每個(gè)人都很重要);人與人之間是平等的。但考生在審題立意過(guò)程中存在如下問(wèn)題:

1.只抓住材料中的某一個(gè)詞立意

一般考生都知道，新材料作文審題立意往往從對(duì)象、事件、原因、關(guān)鍵詞、感情傾向切入，但是由于考生閱讀能力不足，抓不住材料的核心話題和主要思想，像無(wú)頭蒼蠅一般在材料中瞎撞，胡亂尋找救命稻草，于是就出現(xiàn)避重就輕的情況。比如上述材料，有的學(xué)生只抓住材料中的“工作”一詞，聯(lián)想到了“做好自己的工作”，就立意為“愛崗敬業(yè)”;有的學(xué)生只抓住材料中的“你為何對(duì)我這樣冷淡”一詞，聯(lián)想到了“職業(yè)道德”，就談什么“堅(jiān)守職業(yè)操守”;有的學(xué)生抓住“女工一臉平靜”一句的“平靜”一詞，談“冷靜”。

2.轉(zhuǎn)移話題，顧左右而言他

還有考生偏離具體語(yǔ)境，偏離材料的具體內(nèi)涵去立意。比如同樣是上述材料，有的學(xué)生看到女工不管誰(shuí)來(lái)都好好接待，就談“堅(jiān)持”，談“腳踏實(shí)地”。

可以說(shuō)，只抓住材料中的某一個(gè)詞立意，轉(zhuǎn)移話題顧左右而言他，是新材料作文包括故事類材料作文審題立意普遍存在的問(wèn)題。

二、如何才能切合題意

華南師范大學(xué)陳妙云教授說(shuō):新材料作文“角度有優(yōu)劣之分，不要放縱學(xué)生亂選角度”。高考故事類材料作文切合題意有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):一是切合材料主旨;二是切合命題者意圖，即思想感情傾向。

1.切合材料主旨，看故事的結(jié)局

請(qǐng)看下面例子:

(1)“一只螞蟻要翻過(guò)一塊玻璃擋板，爬上去掉下來(lái)，爬上去掉下來(lái)……”這里，看不出故事的結(jié)局，也就不太明白材料的主旨。

值得關(guān)注的是，第三季度，黃金總供應(yīng)量小幅下降2%。有分析指出，連續(xù)兩季度的套期保值解除，金價(jià)下跌以及美歐經(jīng)濟(jì)提振對(duì)黃金回收的阻礙對(duì)供應(yīng)量構(gòu)成影響。相比之下，本季度礦山黃金產(chǎn)量增長(zhǎng)2%，至875 t，實(shí)現(xiàn)了第六個(gè)季度的持續(xù)增長(zhǎng)。其中，俄羅斯和加拿大等主要產(chǎn)金國(guó)的產(chǎn)量增長(zhǎng)及生產(chǎn)管道的改良將成為2018 年礦山黃金產(chǎn)量進(jìn)一步增長(zhǎng)的支撐因素。

(2)“一只螞蟻要翻過(guò)一塊玻璃擋板，爬上去掉下來(lái)，爬上去掉下來(lái)……在失敗了無(wú)數(shù)次之后，螞蟻終于翻過(guò)了這塊玻璃擋板?！惫适碌慕Y(jié)局反映了材料的中心，立意角度就是“堅(jiān)持就會(huì)勝利”。

(3)“一只螞蟻要翻過(guò)一塊玻璃擋板，爬上去掉下來(lái)，爬上去掉下來(lái)……螞蟻一輩子都沒有翻過(guò)去，最終死在了玻璃擋板下。”故事結(jié)局揭示了主旨：學(xué)會(huì)變通，不要在一棵樹上吊死，學(xué)會(huì)尋找另外一條路，學(xué)會(huì)“另起一行”。

(4)“一只螞蟻要翻過(guò)一塊玻璃擋板，爬上去掉下來(lái)，爬上去掉下來(lái)……一個(gè)人看到了說(shuō)：‘多可憐的螞蟻呀?！粋€(gè)人看到了說(shuō)：‘多可敬的螞蟻呀?！粋€(gè)人看到了說(shuō)：‘多可愛的螞蟻呀。’一個(gè)人看到了說(shuō)：‘多可悲的螞蟻呀?！边@里看似沒有結(jié)局，其實(shí)四個(gè)人的評(píng)價(jià)就是四種結(jié)局，命題者的意圖顯然是讓考生任選一個(gè)角度寫作。

廣東省2013 年高考作文也是如此:

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供援助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

2.切合命題者意圖，看有感情傾向的詞句

有時(shí)，命題者的意圖沒有那么明朗，那就看材料中有感情色彩的詞句或有感情傾向的詞句。比如湛江市2013 年10 月普通高考調(diào)研測(cè)試作文題，有感情色彩的詞句或有感情傾向的詞句就是:“人與人之間不就應(yīng)該是這樣嗎?這位平和自信的女工的一番話，讓傲慢的洛伊德沉默許久許久?！?/p>

三、以“二切合”來(lái)檢驗(yàn)審題立意

請(qǐng)看下面材料:《石頭》

深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，然而每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說(shuō)：“你先長(zhǎng)成一座大山!”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。

就上述材料而言，需要注意材料中的“深山”、“寂寞”、“翱翔”、“不改初衷”、“拼命生長(zhǎng)”、“受了多少風(fēng)雨的洗禮”、“親吻”、“夢(mèng)想”、“幸?！钡仍~語(yǔ)或句子，但更重要的是要抓住它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別要注意最終的結(jié)局——不起眼的無(wú)人知曉的平凡石頭，憑著自己不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己高高翱翔的愿望。也就是材料的主旨可以概括為:夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡，成就人。圍繞這個(gè)主旨可以從下列角度立意:

(1)“深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷?！薄桓势椒?，不怕嘲笑，心懷夢(mèng)想，就能創(chuàng)造奇跡。也可立意為走自己的路，讓別人說(shuō)去吧

(2)“于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山?！薄獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要長(zhǎng)期努力，默默積蓄。

(3)“雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那片夢(mèng)想的天空，那種幸福，別的石頭又怎么體會(huì)得到?”——人生的價(jià)值在于奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最大的幸福。

石頭的“夢(mèng)想”是材料的核心，離開這個(gè)核心，就會(huì)偏離題意。比如以下立意就是偏題:

(1)“有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊子說(shuō)：‘你先長(zhǎng)成一座大山!’于是石頭……終于長(zhǎng)成了一座大山。”——成功需要溝通。

(2)“莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯?，……山炸開了，石頭飛向天空，……沖向藍(lán)天?！薄朴诮柚?。

(3)“不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。”——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)持信念，談堅(jiān)持，談信念。

再看下面的材料:《狼與羊》

在長(zhǎng)達(dá)千年的爭(zhēng)斗之后，狼和羊終于握手言和了。這對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是求之不得的。為了促使信任，兩方交換了人質(zhì)，羊交出了牧羊狗，而狼則拿出了狼崽。儀式進(jìn)行得十分隆重，并且有公證人大象出席。

轉(zhuǎn)眼間，小狼已經(jīng)長(zhǎng)大，它們個(gè)個(gè)嗜血成性，咬死了許多羊羔，并叼著跑回了森林之中。而作為抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧語(yǔ)，在睡夢(mèng)中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂。

上述材料具有明顯感情傾向的句子是“而作為抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧語(yǔ)，在睡夢(mèng)中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂”。在這句話中，“花言巧語(yǔ)”和“冤魂”兩詞明顯表達(dá)了命題人對(duì)狼的批判和對(duì)羊的同情。所以考生必須在材料對(duì)二者流露的感情傾向基礎(chǔ)上立意。

(1)從羊的角度可以立意為“要看清本質(zhì)”，“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，“要分清敵友”，“警惕陷阱”，“不要將自身的安全寄托于敵人的仁慈上”，“自身的強(qiáng)大才是安全的保障”，“羊應(yīng)設(shè)防，不設(shè)防必定亡”等。

(2)從狼的角度可以立意為：惡人本性是不會(huì)改變的。狼的形象在材料中是反面，因?yàn)椴牧现杏小笆妊尚浴薄ⅰ盎ㄑ郧烧Z(yǔ)”等修飾語(yǔ)。狼吃羊的本性是不會(huì)改變的。

(3)從羊和狼雙方的角度可以立意為：講誠(chéng)信。維系雙方和平相處的形式僅是“人質(zhì)”和合同，但對(duì)敵對(duì)的雙方來(lái)說(shuō)，有時(shí)是靠不住的。一個(gè)人不要光看他說(shuō)什么，更要看他做什么，看他是不是講誠(chéng)信。

然而，許多考生卻忽視了材料中的感情傾向，對(duì)狼大加贊賞，提出“兵不厭詐”，“要善于動(dòng)腦”，“充分發(fā)揮自己的智慧”，這樣褒貶不分的作文只能判為四類作文即跑題作文。

綜上所述，故事類材料作文切合題意方法可以概括為“二要”、“二不”、“二看”?！岸?，即要切合材料主旨，要切合命題者意圖;“二不”，即不要只抓住材料中的一個(gè)詞立意，不要偏離材料的具體語(yǔ)境及內(nèi)涵;“二看”即看故事的結(jié)局，看材料中有感情色彩的詞句或有感情傾向的詞句。而準(zhǔn)確全面地理解材料是確定材料作文切題立意的關(guān)鍵，只有符合材料的主旨(主要話題)和命題者的思想傾向、情感傾向的立意才是切合題意的立意。